人教版课题3 二氧化碳和一氧化碳课文配套ppt课件

这是一份人教版课题3 二氧化碳和一氧化碳课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了猜猜“我”是谁，导入新课，学习目标，讲授新课，CO2能溶于水，二氧化碳水溶液呈酸性，物理性质，化学性质，二氧化碳，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
我是碳族的大女儿，让大地充满生机，地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。
1.二氧化碳的物理性质
CO2不能燃烧，也不支持燃烧；CO2的密度比空气大。
下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭
实验二：二氧化碳的溶解性实验
在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
2.二氧化碳的化学性质
(1)一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
(2)二氧化碳无毒，但不能供给呼吸。
CO2不能使石蕊溶液变红
CO2与水发生反应生H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液变红
H2CO3不稳定，受热易分解
实验三：二氧化碳与水的反应
(3)二氧化碳与水反应
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。
碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。
(4)二氧化碳与石灰水反应
现象：澄清石灰水变浑浊。
为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂、用于人工降雨。
通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。固态的二氧化碳叫做“干冰” 。
①定义大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或所料薄膜一样，既能让太阳透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。
我们通常所说的温室效应实际上指的是温室效应增强。
③温室效应增强的防治措施
a. 减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。 b. 更多地利用太阳能、风能、地热等清洁燃料。 c. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐。d. 采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳。e. 在日常生活中，倡导“低碳”生活。
无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水
一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
二氧化碳无毒，但不能供给呼吸
1.二氧化碳的密度与空气相比 ( )A.比空气的大 B.比空气的小 C.与空气的相等 D.无法判断2.二氧化碳在水中的溶解性( )A.难溶于水 B.能溶于水 C.微溶于水 D.不易溶于水
3.下列操作中只发生物理变化的是 ( )A.将二氧化碳通入水中B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰