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    3.4 力的合成和分解—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册练习
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    高中人教版 (2019)第三章 相互作用——力4 力的合成和分解优秀课后练习题

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    这是一份高中人教版 (2019)第三章 相互作用——力4 力的合成和分解优秀课后练习题,共5页。

    1. (多)关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下述正确的是( )
    A.合力随两个共点力的夹角的增大而变大
    B.合力随两个共点力的夹角的减小而变大
    C.合力一定比原来的每一个力都大
    D.合力不一定比原来的每一个力都大
    1.BD
    2.物体受到两个方向相反的力的作用,两力大小F1 = 5 N,F2 = 10 N。现保持F1不变,将F2减小到零的过程中,它们的合力大小变化情况是( )
    A .逐渐变小 B.逐渐变大
    C.先变小,后变大 D.先变大,后变小
    2.C
    3.(多)有两个共点力,其大小均为8N,这两个力的合力大小有可能是( )
    A.0 B.8N C.15N D.18N
    3.ABC
    4. (多)下列说法中,正确的有( )
    A.力的分解是力的合成的逆运算
    B.把一个力分解为两个力,则两个分力共同作用的效果与该力单独作用的效果相同
    C.力的合成和分解都遵守平行四边形定则
    D.合力一定大于分力
    4.ABC
    5.(多)下列说法中正确的是( )
    A.一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力
    B.一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力
    C.一个6 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力
    D.一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力
    5.BC
    6.(多)将一个大小为10 N的力分解为两个分力,如果已知其中的一个分力的大小为15 N,则另一个分力的大小可能是( )
    A. 5 N B. 15 N C. 35 N D. 50 N
    6.AB
    【能 力 提 高】
    7.如右图所示,静止在斜面上的重物的重力可分解为沿斜面方向向下的分力F1和垂直斜面方向的分力F2.关于这两个分力,下列说法中正确的是( )
    A.F1作用在物体上,F2作用在斜面上
    B.F2的性质是弹力
    C.F2就是物体对斜面的正压力
    D.F1和F2是物体重力的等效替代,实际存在的就是重力
    7.【解析】 F1、F2仅是重力的两个分力,这两个力可以替代重力的效果,所以D选项正确.物体对斜面的正压力跟F2大小相等、方向相同,但二者作用在不同物体上,不是同一个力,所以A、B、C错误.
    【答案】 D
    8.如图所示,一木块放在水平桌面上,受水平方向的推力F1和F2作用,但木块处于静止状态,F1=10N,F2=2N,若撤去F1,则木块所受的合力F和摩擦力f的大小、方向分别为()
    A.F=0; f=2N,方向向右
    B.F=10N,方向向左; f=8N,方向向右
    C.F=10N,方向向左; f=12N,方向向右
    D.F=0; f=0
    8.A
    9.如图所示,当绳子的悬点A缓慢地移到A′点的过程中,关于绳子AO和BO张力的合力变化情况,下列结论正确的是()
    A.逐渐变大
    B.逐渐变小
    C.先逐渐变大后逐渐变小
    D.保持不变
    9.D
    10.如图所示,有5个力作用于同一点O,表示这5个力的有向线段恰好构成一个正六边形的两邻边和三条对角线,已知F3=10N,则这5个力的合力大小为()
    A.0
    B.20N
    C.30N
    D.40N
    10.C
    11.如图所示,在倾角为θ的斜面上有一质量为m的光滑球被竖直的挡板挡住,则球对斜面的压力大小为()
    A.mgcsθ
    B.mgtanθ
    C.
    D.mg
    11.B
    12.在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,问:
    (1)两个分力的大小各是多少?
    (2)合力的变化范围是多少?
    12.解析:(1)两力夹角为90°时以及夹角是180°分
    别列式求得:F1=8 N,F2=6 N.
    (2)2 N≤F≤14 N
    答案:(1)8 N 6 N
    (2)2 N≤F≤14 N
    13.如图,悬线AO与天花板夹角为60º,线BO水平,所挂物体的重力为100N,求悬线AO和BO的拉力大小。
    13.
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