初中鲁教版 (五四制)11 有理数的混合运算学案设计

这是一份初中鲁教版 (五四制)11 有理数的混合运算学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
有理数的混合运算 【学习目标】1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律。2．能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。【学习重难点】1．有理数的混合运算。2．符号的处理和顺序的确定。【学习过程】一、知识链接1．一般地，一个大于10的数可以表示成____________的形式，其中_________，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。2．说一说有理数的四则运算法则及运算律。________________________________________________________________________。3．计算（1）－5＋0.2－0.6＋0.8           （2）3×(－4)＋(－28)÷7    （3）(－7)×(－5)－90÷(－15)      （4）－(－7)²     二、目标落实目标：熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。导读：问题1：算式里含有哪几种运算？________________________________________________________________________。问题2：哪些运算是同一级运算？分别是几级运算？________________________________________________________________________。问题3：根据以上分析你能解答该题吗？你能归纳出有理数混合运算法则吗？________________________________________________________________________。归纳有理数运算法则并试着计算下题  记录：有理数的运算法则：先算__________，再算__________，最后算__________；如果有括号，先算__________里面的。三、当堂测试计算下列各题：（1）－3－[－5＋(1－0.2×5)÷(－2)]   （2）－14－×[2－(－3)²]    （3）(－2)²－(－52)×(－1)                 （5）11+(－22)－3×(－11)            （6）