初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册1 生活中的立体图形学案及答案
展开【学习目标】
1.经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多采。
2.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体 、长方体、棱柱、球,并能用自己的语言描述它们的某些特征。
【学习重难点】
认识圆柱、圆锥、正方体 、长方体、棱柱、球。
【学习提示】
1.翻开课本看的彩图,你能从中发现哪些熟悉的图形?
2.“几何之旅”——从生活中发现熟悉的几何体
常见的几何体有:
(1) __ (2)__ (3)__
(4)__ (5)__ (6)__
例1.议一议:用自己的语言描述棱柱和圆柱的相同点和不同点·
3.想一想
【预习检测】
1.说一说生活中哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥、球
2.将下列几何体分类并说明理由
【当堂检测】
1.将下列物体与相应的几何体用线连结起来
足球 易拉罐 数学书 一堆沙子 六角螺母 魔方
长方体 圆锥 圆柱 球 正方体 棱柱
2. 如图,完成下面的填空,请在每个几何体下面写出它们的名称,并将下列几何体分类,并说明理由
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
解:(1)按柱体与椎体和球体划分, _____是一类,它们都是_ _体;
_____是一类,它们都是_ _体;_ _是_ _体;
(2)按组成的面划分,_____是一类,组成它们的个面都是__面;__________是一类,它的面有__面。
延伸提高
用六根火柴搭成四个等边三角形,使每边的长度都等于一根火柴的长度,你所搭建的图形类似于几何体中的什么?
【作业布置】
课本练习
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