初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）坚持国家利益至上教学设计

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）坚持国家利益至上教学设计，共6页。教案主要包含了情感，能力目标，知识目标等内容，欢迎下载使用。
一、情感、态度与价值观目标
1.增强维护国家利益的责任感和使命感。
2.合法有序地表达爱国情感,能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
二、能力目标
1.学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为,形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和价值选择的能力。
2.能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突,提高社会实践能力。
三、知识目标
知道要做到坚持国家利益至上,在思想上必须有维护国家利益意识,在行动上要以国家利益为重,同一切损害国家利益的行为作斗争。
教学重难点
重点:树立维护国家利益的意识,捍卫国家利益。
难点:捍卫国家利益,同一切损害国家利益的行为作斗争。
教学过程
【导入新课】
阅读教材P91运用你的经验。
思考:你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹?
教师导入新课:陆之方一家舍小家为大家、坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。我们从中可以感受到先进人物的爱国情怀,初步认识到无论何时何地,我们都应该坚持以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
【讲授新课】
一、树立维护国家利益意识
(一)树立国家利益至上观念
活动一:1.多媒体展示资料。
黄大年教授是著名地球物理学家、无私的爱国者,2009年毅然放弃国外优越条件回到祖国,成为东北地区第一批国家“专家”。他不求名利,甘于奉献,长年不休,带病工作,把生命最绚丽的部分献给他钟情的教育科研事业。黄大年同志用毕生努力实现了爱国之情、强国之志、报国之行的统一,是新时期归国留学人员和高校教育工作者的杰出代表。
2.思考问题:黄大年的事情启示我们,坚持国家利益至上要做到什么?
3.学生组内讨论,代表汇报。
4.教师总结:坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
(二)树立和增强危机意识和防范意识
活动二:1.多媒体展示材料。
2020年8月,美国军机频繁现身南海,对中国大陆开展抵近侦察活动。一架E-8C空地监视飞机,一度飞行至距离广东沿岸领海基线59.27海里(约109.77公里)的位置。
中国外交部发言人华春莹8月6日在推特上发文,谴责美侦察机近期在南海频繁活动的行为,是“纯粹的军事挑衅、军事施压和军事胁迫”。
2.思考问题:材料启示我们必须树立和增强什么意识?
3.引导学生根据课文内容回答。
4.教师总结:坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平,影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(三)增强维护国家利益的责任感和使命感
活动三:1.阅读教材P92 探究与分享。
2.思考问题:对以上观点进行评价,并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
3.提示:(1)三位同学的说法都是有道理的,都表明了表达爱国情感要在法律和道德允许的范围内,采取正确有效的方式。(2)表达爱国情感不能感情用事,更不能打着爱国的旗号作出违法乱纪的事情。我们要用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。
4.教师总结:坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。
二、捍卫国家利益
(一)国家利益、集体利益、个人利益的关系
活动四:1.多媒体展示漫画。
2.请你当医生:请告诉漫画中的“患者”,国家利益、集体利益、个人利益三者之间存在怎样的关系。
3.学生讨论交流,自由发表意见。
4.引导学生总结:国家利益与集体利益、个人利益既有区别,又相互联系。国家利益是整体利益,集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
(二)以国家利益为重
活动五:1.多媒体展示材料。
金银潭医院院长张定宇,在疫情暴发后,以“渐冻”之躯冲锋在前,拖着高低不平的脚步追赶时间,带领医院干部职工救治2800余名患者,其中不少为重症、危重症患者。
回忆最难的日子,张定宇感慨,对家人,他觉得亏欠太多,就连妻子感染新冠肺炎住院,他也没能顾及。
2.思考问题:张定宇的事迹启示我们,当国家利益同集体利益、个人利益发生矛盾时,应怎样做?
3.学生讨论交流,自由发表意见。
4.教师总结:有时,国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
(三)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命
活动六:1.多媒体展示材料。
材料一 核潜艇的研制工作属于最高级别的国家机密。黄旭华功勋赫赫,却因工作需要,隐姓埋名30年。他为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献,被誉为“中国核潜艇之父”。
材料二 在抗日战争时期,马宝玉、葛振林等五位英雄,英勇抗击日军,子弹打光后,用石头还击,面对步步逼近的敌人,他们宁死不屈,毁掉枪支,纵身跳下数十丈深的悬崖。
2.思考问题:两则材料带给你什么感悟?
3.学生讨论交流,分享交流成果。
4.引导学生总结:为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。在革命战争时期,无数人民英
雄为了国家独立和民族解放,流尽最后一滴血;在和平发展时期,一批批优秀中华儿女,为了国家繁荣富强,无私奉献出自己的全部。
5.教师总结:我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严, 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。
【课堂小结】
今天我们了解了国家利益与个人的关系,明确了个人要勇于维护国家利益;为维护国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至需要牺牲。我们要养成维护国家利益的意识,心中常存国家安全。在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。
板书设计
坚持国家利益至上树立维护国家利益意识要心怀爱国之情,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻树立和增强危机意识和防范意识,增强维护国家利益的责任感和使命感捍卫国家利益以国家利益为重,把国家利益放在第一位;有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面
教学反思
本节内容抽象中包含着具体,通过具体的事例和时政热点材料,引导学生了解熟悉抽象的内容。充分挖掘和利用课本内容,激发学生的学习热情,充分利用课堂活动,让学生积极参与课堂,充分表达自己观点,使学生知道要做到坚持国家利益至上,在思想上必须树立维护国家利益意识,在行动上要以国家利益为重,同一切损害国家利益的行为作斗争。