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语文八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读当堂达标检测题
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这是一份语文八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读当堂达标检测题，文件包含部编版八年级上册语文名著导读《昆虫记》同步试卷学生版docx、部编版八年级上册语文名著导读《昆虫记》同步试卷教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
一、单选题
1.下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B. 作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C. 《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
2.《昆虫记》是_______国昆虫学家______的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（ ）
A. 法国 法布尔 B. 法国 儒勒．凡尔纳 C. 英国 笛福 D. 丹麦 安徒生
3.（2017八上·抚顺期末）选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（ ）
A. 《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B. 这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。
C. 在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。
D. 《昆虫记》之所以引人人胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。
4.（2017八上·环县期末）法布尔《昆虫记》里写的孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，孔雀蛾的幼虫靠吃_________为生。（ ）
A. 银杏叶 B. 柳树叶 C. 杏叶 D. 杨树叶
5.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）
A. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
D. 蝉拥有电报线。
二、名著导读
6.《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“________”。本书除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对________的关爱和对自然万物的赞美之情。
7.《昆虫记》是谱写昆虫生命的诗篇，真实地记录昆虫的生活，关注昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着________，对自然万物的赞美之情。书中介绍的昆虫充满了人性，如________就像是昆虫世界里的“吝啬鬼”。
8.《昆虫记》为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵。其中________是不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却完全不具备反省的能力；________靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇。
9.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者。结合对《昆虫记》的阅读，说一说它能成为世界名著的原因主要有哪些。
10.根据名著《昆虫记》回答问题。
（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
（2）罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
11.根据《昆虫记》相关内容，完成下面阅读任务单。
《昆虫记》阅读任务单
12.（2019九下·温州竞赛）以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。
A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。
13.（2019八下·长春开学考）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你对这个词的理解。（80字左右）
14.（2019八上·鄞州期末）请将下列选项正确地填入语段中。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写就的十卷本科普著作。作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的庞杂实据。书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。例如，作者将________誉为“出淤泥而不染”的“君子”，正是有了它，才有了干净的大自然；盛赞了________的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧；讴歌了________为后代做出的无私奉献，称它为儿女操碎了心。
A.小甲虫 B.黄蜂 C.蜣螂
15.（2019八上·柯桥月考）《昆虫记》中作者根据大量第一首资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；________善建巣穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；________善于自利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做________。
16.（2018·龙东）阅读下面的文字，回答问题。
A“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”
B一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“_____”。
（1）语段A中的文字选自《________》。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“________”的艺术家。
（2）语段B中《昆虫记》被誉为“________”。在这本书中，________在地下“潜伏”四年；________在编织“罗网”方面独具才能；________善于利用“心理战术”制服敌人。
17.（2017八上·岳池期末）根据名著《昆虫记》（法布尔）回答问题。
（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
（2）罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
18.读下面选自《昆虫记》中的文段，回答后面的问题。
它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。
（1）这段文字主要描写的对象是________。
（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容
【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。
故答案为：D。
【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。
2.【答案】 A
【考点】昆虫记，作家作品
【解析】【分析】本题考查对名著文学常识的把握， 考生注意平时的识记和积累。 《昆虫记》是法国昆虫家法布尔的杰作，记录了作者对昆虫的观察和回忆。
【点评】主要考查学生对名著文学常识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，注意对名著的基本常识的把握。
3.【答案】 D
【考点】国外文学作品，作品的基本内容，作品的艺术特色
【解析】【分析】D项，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。
故答案为：D。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
4.【答案】 C
【考点】作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如作品的写作背景、主要的故事情节、精彩片断、事物的特点、书中的名言警句等，名著常识关键在平时积累。本题根据相关的知识作答即可。
故答案为：C
【点评】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
5.【答案】 D
【考点】外国文学
【解析】【分析】D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。
故答案为：D
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
二、名著导读
6.【答案】 昆虫的史诗；生命
【考点】作家作品，作品的基本内容
【解析】【分析】法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，被誉为“昆虫的史诗”，全书充满了对于生命的关爱和对自然万物的赞美之情。
故答案为：昆虫的史诗；生命。
【点评】本题考查的是作者及其作品的把握能力。注意掌握作者、作品、人物及事件。
7.【答案】 对生命的尊重；杨柳天牛
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查名著的基本知识。《昆虫记》关注昆虫活生生的生命过程，体现着对生命的尊重。书中经常用到拟人的手法描写昆虫，“吝啬鬼”是指一种叫杨柳天年的昆虫。
故答案为：对生命的尊重；杨柳天牛。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
8.【答案】 黄蜂；石蚕
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容
【解析】【分析】解答本题要根据书中对各种昆虫的描写来判断昆虫的名称。由“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的”判断这是萤火虫；根据对原文内容的记忆可知第二处填写“反省”；由“小鞘”的身体部件和“像潜水艇”的特点可推断第三处是“石蚕”。
故答案为：黄蜂；石蚕。
【点评】阅读名著功夫在课外，平时课余时间要认真阅读名著，记住相关知识，根据题目问题，提取正确信息进行回答。
9.【答案】 ①这本书不仅仅描述了昆虫的生活习性、繁衍、死亡，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏；②整部作品行文活泼，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的修辞手法，读起来津津有味，情趣盎然。
【考点】作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】《昆虫记》不但介绍了大量昆虫的生活习性，而且还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏，可见他是一部科普著作，同时整部作品行文活发，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的手去，如“而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情”读起来津津有味，情趣盎然。可见它又是一部文学名著。故答案为：①这本书不仅仅描述了昆虫的生活习性、繁衍、死亡，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏；②整部作品行文活泼，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的修辞手法，读起来津津有味，情趣盎然。
【点评】本题考查对名著内容及特点的理解。解答本题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。
10.【答案】 （1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们了解到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
（2）①蝉的危险来自蚋，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路……
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】（1）这道题的概括性比较强，需结合对《昆虫记》的阅读来概括出该书的“有益”表现。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2）本题考查作品内容的理解与概括。解答此题结合名著《昆虫记》的阅读来概括。阅读全书可概括几例即可。例如；①柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；②蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；③水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……（从书中找出两例）
故答案为：⑴
（1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）；
（2）①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
【点评】⑴本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容；
⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
11.【答案】 生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。；因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。
【考点】作家作品，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】①解答本题，抓住题目关键词“昆虫的史诗”“原因”，再结合《昆虫记》的内容分析作答即可。法布尔的《昆虫记》之所以被称为“昆虫的史诗”，主要是因为法布尔多处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了昆虫们鲜为人知的生活习性，令人赞叹。
②解答本题，抓住关键词“为什么”“趣味”，法布尔笔下的昆虫多具有人类的特色，因为作者赋予了昆虫们以人性的关怀，这就让昆虫们也具有了喜怒哀乐、善恶美丑，所以，我们读起来会非常有趣。
故答案为：
①生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。
②因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。
【点评】本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。
12.【答案】 A； 因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。
【考点】作品的艺术特色
【解析】【分析】根据对《昆虫记》的阅读和积累可知，答案应为A。因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。但B语言属于平时的语言风格。
故答案为：A； 因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。
【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。
13.【答案】 趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。
【考点】作品的艺术特色，对作品的体验感受
【解析】【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。首先，作者通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。其次，虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。作者的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻。作答时可选择作品中运用比喻、拟人等手法对小动物的描写的语句来分析其趣味性和语言的优美；作者人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，选择其中描写小动物来分析其中蕴含的思想作答即可。答案是多元的。
故答案为： 趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。本题答案不唯一，只要能从这三个词中选择一个结合名著内容进行分析即可。
14.【答案】 C；B；A
【考点】作家作品，作品的基本内容
【解析】【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。例如，作者将“小甲虫”誉为“出淤泥而不染”的“君子”；盛赞了“黄蜂”的建筑才能；讴歌了“蜣螂”为后代做出的无私奉献，称它为儿女操碎了心。
故答案为：C；B；A
【点评】本题考查名著有关知识的理解和掌握。名著试题形式比较稳定：要考查的形式一般为填空题，考查的篇目都在考纲的范围之内，主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、片段赏析等。考查的内容具体、细致、多元。由此要求考生多读原著。
15.【答案】 蟋蟀；螳螂；巢穴盖子
【考点】把握说明对象，分析说明对象特征，筛选并整合文中信息
【解析】【分析】 法布尔1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
故答案为：① 蟋蟀 ；② 螳螂 ；③ 巢穴盖子 。
【点评】本题主要考查的是名著《昆虫记》的故事情节和人物。答题时应注意，里面的小动物各有各的特点，理清这些动物身上的特点，区分并概括非常重要，对于我们掌握这本书的要点很重要，回答问题也就更容易了。
16.【答案】 （1）傅雷家书；德艺俱备、人格卓越
（2）昆虫的史诗；蝉；蜘蛛；螳螂
【考点】国内文学作品，国外文学作品，作家作品，作品的人物形象，作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书》《昆虫记》有关的文学常识。
故答案为：（1）傅雷家书；德艺俱备、人格卓越；（2）昆虫的史诗；蝉；蜘蛛；螳螂
【点评】本题考查名著知识点的掌握情况，现在名著阅读的要求更细致了，需要学生认真阅读并识记重要的内容点。
17.【答案】 （1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
（2）①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；⑤水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……
【考点】作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对法布尔的《昆虫记》的考查。第（1）小题考查学生对此书写作价值和意义的理解，要从内容和主题等角度来分析。例如：让我们了解到昆虫的生活习性；让我们感受到作者对生命的尊重和敬畏；让我们体会积极探索、求真务实的科学精神。
第（2）小题考查学生对文中内容的理解能力。这部作品中介绍了很多的昆虫，揭示了许多不为人知的昆虫秘密，可以从蝉、蟋蟀、蝈蝈、蜜蜂等昆虫中选择两种，介绍它们的习性。
故答案为（1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
（2）①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；⑤水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……
【点评】本题考查学生对名著故事情节的辨析能力。作答时要善于思考，读懂题目。要求学生平时要通读名著原文，不能只浏览故事情节的介绍，熟悉重要人物的经典情节。《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
18.【答案】 （1）瓢虫
（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。
【考点】作品的基本内容，作品的艺术特色
【解析】【分析】（1）抓住对象的特征来分析描写的对象：由“像半粒豌豆”“通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹”等语句，可以明确描述的对象是瓢虫。
（2）分析文章的语言特色，抓住语句的表达方式、修辞手法、词语运用等。本段文字把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。因此《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
故答案为：（1）瓢虫
（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。
【点评】每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。阅读层次
阅读策略
阅读任务（部分）
阅读记录
检视阅读
略读浏览
依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。
①________
分析阅读
评价质疑
西绪福斯蜣螂爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。——法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？
②________
主题阅读
拓展联读
从《昆虫记》走向“自然文学”的主题阅读；阅读《星星离我们有多远》《寂静的春天》。
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一、单选题
1.下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B. 作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C. 《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
2.《昆虫记》是_______国昆虫学家______的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（ ）
A. 法国 法布尔 B. 法国 儒勒．凡尔纳 C. 英国 笛福 D. 丹麦 安徒生
3.（2017八上·抚顺期末）选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（ ）
A. 《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B. 这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。
C. 在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。
D. 《昆虫记》之所以引人人胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。
4.（2017八上·环县期末）法布尔《昆虫记》里写的孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，孔雀蛾的幼虫靠吃_________为生。（ ）
A. 银杏叶 B. 柳树叶 C. 杏叶 D. 杨树叶
5.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）
A. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
D. 蝉拥有电报线。
二、名著导读
6.《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“________”。本书除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对________的关爱和对自然万物的赞美之情。
7.《昆虫记》是谱写昆虫生命的诗篇，真实地记录昆虫的生活，关注昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着________，对自然万物的赞美之情。书中介绍的昆虫充满了人性，如________就像是昆虫世界里的“吝啬鬼”。
8.《昆虫记》为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵。其中________是不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却完全不具备反省的能力；________靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇。
9.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者。结合对《昆虫记》的阅读，说一说它能成为世界名著的原因主要有哪些。
10.根据名著《昆虫记》回答问题。
（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
（2）罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
11.根据《昆虫记》相关内容，完成下面阅读任务单。
《昆虫记》阅读任务单
12.（2019九下·温州竞赛）以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。
A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。
13.（2019八下·长春开学考）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你对这个词的理解。（80字左右）
14.（2019八上·鄞州期末）请将下列选项正确地填入语段中。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写就的十卷本科普著作。作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的庞杂实据。书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。例如，作者将________誉为“出淤泥而不染”的“君子”，正是有了它，才有了干净的大自然；盛赞了________的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧；讴歌了________为后代做出的无私奉献，称它为儿女操碎了心。
A.小甲虫 B.黄蜂 C.蜣螂
15.（2019八上·柯桥月考）《昆虫记》中作者根据大量第一首资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；________善建巣穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；________善于自利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做________。
16.（2018·龙东）阅读下面的文字，回答问题。
A“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”
B一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“_____”。
（1）语段A中的文字选自《________》。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“________”的艺术家。
（2）语段B中《昆虫记》被誉为“________”。在这本书中，________在地下“潜伏”四年；________在编织“罗网”方面独具才能；________善于利用“心理战术”制服敌人。
17.（2017八上·岳池期末）根据名著《昆虫记》（法布尔）回答问题。
（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
（2）罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
18.读下面选自《昆虫记》中的文段，回答后面的问题。
它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。
（1）这段文字主要描写的对象是________。
（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容
【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。
故答案为：D。
【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。
2.【答案】 A
【考点】昆虫记，作家作品
【解析】【分析】本题考查对名著文学常识的把握， 考生注意平时的识记和积累。 《昆虫记》是法国昆虫家法布尔的杰作，记录了作者对昆虫的观察和回忆。
【点评】主要考查学生对名著文学常识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，注意对名著的基本常识的把握。
3.【答案】 D
【考点】国外文学作品，作品的基本内容，作品的艺术特色
【解析】【分析】D项，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。
故答案为：D。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
4.【答案】 C
【考点】作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如作品的写作背景、主要的故事情节、精彩片断、事物的特点、书中的名言警句等，名著常识关键在平时积累。本题根据相关的知识作答即可。
故答案为：C
【点评】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
5.【答案】 D
【考点】外国文学
【解析】【分析】D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。
故答案为：D
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
二、名著导读
6.【答案】 昆虫的史诗；生命
【考点】作家作品，作品的基本内容
【解析】【分析】法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，被誉为“昆虫的史诗”，全书充满了对于生命的关爱和对自然万物的赞美之情。
故答案为：昆虫的史诗；生命。
【点评】本题考查的是作者及其作品的把握能力。注意掌握作者、作品、人物及事件。
7.【答案】 对生命的尊重；杨柳天牛
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查名著的基本知识。《昆虫记》关注昆虫活生生的生命过程，体现着对生命的尊重。书中经常用到拟人的手法描写昆虫，“吝啬鬼”是指一种叫杨柳天年的昆虫。
故答案为：对生命的尊重；杨柳天牛。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
8.【答案】 黄蜂；石蚕
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容
【解析】【分析】解答本题要根据书中对各种昆虫的描写来判断昆虫的名称。由“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的”判断这是萤火虫；根据对原文内容的记忆可知第二处填写“反省”；由“小鞘”的身体部件和“像潜水艇”的特点可推断第三处是“石蚕”。
故答案为：黄蜂；石蚕。
【点评】阅读名著功夫在课外，平时课余时间要认真阅读名著，记住相关知识，根据题目问题，提取正确信息进行回答。
9.【答案】 ①这本书不仅仅描述了昆虫的生活习性、繁衍、死亡，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏；②整部作品行文活泼，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的修辞手法，读起来津津有味，情趣盎然。
【考点】作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】《昆虫记》不但介绍了大量昆虫的生活习性，而且还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏，可见他是一部科普著作，同时整部作品行文活发，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的手去，如“而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情”读起来津津有味，情趣盎然。可见它又是一部文学名著。故答案为：①这本书不仅仅描述了昆虫的生活习性、繁衍、死亡，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏；②整部作品行文活泼，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的修辞手法，读起来津津有味，情趣盎然。
【点评】本题考查对名著内容及特点的理解。解答本题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。
10.【答案】 （1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们了解到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
（2）①蝉的危险来自蚋，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路……
【考点】作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】（1）这道题的概括性比较强，需结合对《昆虫记》的阅读来概括出该书的“有益”表现。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2）本题考查作品内容的理解与概括。解答此题结合名著《昆虫记》的阅读来概括。阅读全书可概括几例即可。例如；①柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；②蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；③水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……（从书中找出两例）
故答案为：⑴
（1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）；
（2）①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
【点评】⑴本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容；
⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
11.【答案】 生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。；因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。
【考点】作家作品，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】①解答本题，抓住题目关键词“昆虫的史诗”“原因”，再结合《昆虫记》的内容分析作答即可。法布尔的《昆虫记》之所以被称为“昆虫的史诗”，主要是因为法布尔多处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了昆虫们鲜为人知的生活习性，令人赞叹。
②解答本题，抓住关键词“为什么”“趣味”，法布尔笔下的昆虫多具有人类的特色，因为作者赋予了昆虫们以人性的关怀，这就让昆虫们也具有了喜怒哀乐、善恶美丑，所以，我们读起来会非常有趣。
故答案为：
①生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。
②因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。
【点评】本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。
12.【答案】 A； 因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。
【考点】作品的艺术特色
【解析】【分析】根据对《昆虫记》的阅读和积累可知，答案应为A。因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。但B语言属于平时的语言风格。
故答案为：A； 因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。
【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。
13.【答案】 趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。
【考点】作品的艺术特色，对作品的体验感受
【解析】【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。首先，作者通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。其次，虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。作者的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻。作答时可选择作品中运用比喻、拟人等手法对小动物的描写的语句来分析其趣味性和语言的优美；作者人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，选择其中描写小动物来分析其中蕴含的思想作答即可。答案是多元的。
故答案为： 趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。本题答案不唯一，只要能从这三个词中选择一个结合名著内容进行分析即可。
14.【答案】 C；B；A
【考点】作家作品，作品的基本内容
【解析】【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。例如，作者将“小甲虫”誉为“出淤泥而不染”的“君子”；盛赞了“黄蜂”的建筑才能；讴歌了“蜣螂”为后代做出的无私奉献，称它为儿女操碎了心。
故答案为：C；B；A
【点评】本题考查名著有关知识的理解和掌握。名著试题形式比较稳定：要考查的形式一般为填空题，考查的篇目都在考纲的范围之内，主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、片段赏析等。考查的内容具体、细致、多元。由此要求考生多读原著。
15.【答案】 蟋蟀；螳螂；巢穴盖子
【考点】把握说明对象，分析说明对象特征，筛选并整合文中信息
【解析】【分析】 法布尔1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
故答案为：① 蟋蟀 ；② 螳螂 ；③ 巢穴盖子 。
【点评】本题主要考查的是名著《昆虫记》的故事情节和人物。答题时应注意，里面的小动物各有各的特点，理清这些动物身上的特点，区分并概括非常重要，对于我们掌握这本书的要点很重要，回答问题也就更容易了。
16.【答案】 （1）傅雷家书；德艺俱备、人格卓越
（2）昆虫的史诗；蝉；蜘蛛；螳螂
【考点】国内文学作品，国外文学作品，作家作品，作品的人物形象，作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书》《昆虫记》有关的文学常识。
故答案为：（1）傅雷家书；德艺俱备、人格卓越；（2）昆虫的史诗；蝉；蜘蛛；螳螂
【点评】本题考查名著知识点的掌握情况，现在名著阅读的要求更细致了，需要学生认真阅读并识记重要的内容点。
17.【答案】 （1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
（2）①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；⑤水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……
【考点】作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对法布尔的《昆虫记》的考查。第（1）小题考查学生对此书写作价值和意义的理解，要从内容和主题等角度来分析。例如：让我们了解到昆虫的生活习性；让我们感受到作者对生命的尊重和敬畏；让我们体会积极探索、求真务实的科学精神。
第（2）小题考查学生对文中内容的理解能力。这部作品中介绍了很多的昆虫，揭示了许多不为人知的昆虫秘密，可以从蝉、蟋蟀、蝈蝈、蜜蜂等昆虫中选择两种，介绍它们的习性。
故答案为（1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
（2）①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；⑤水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……
【点评】本题考查学生对名著故事情节的辨析能力。作答时要善于思考，读懂题目。要求学生平时要通读名著原文，不能只浏览故事情节的介绍，熟悉重要人物的经典情节。《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
18.【答案】 （1）瓢虫
（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。
【考点】作品的基本内容，作品的艺术特色
【解析】【分析】（1）抓住对象的特征来分析描写的对象：由“像半粒豌豆”“通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹”等语句，可以明确描述的对象是瓢虫。
（2）分析文章的语言特色，抓住语句的表达方式、修辞手法、词语运用等。本段文字把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。因此《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
故答案为：（1）瓢虫
（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。
【点评】每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。阅读层次
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略读浏览
依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。
①________
分析阅读
评价质疑
西绪福斯蜣螂爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。——法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？
②________
主题阅读
拓展联读
从《昆虫记》走向“自然文学”的主题阅读；阅读《星星离我们有多远》《寂静的春天》。
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