小学语文人教部编版一年级上册13 乌鸦喝水第二课时导学案

13. 《乌鸦喝水》

第二课时导学案

一、导学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。

二、导学过程

1、借助拼音读课文，读准字音，读通句子。

2、再读课文，把生字用小括号画出来。

3、拼读识字

yā        pínɡ      diāo

鸦        瓶        叼

kě    kàn     bàn     zhōnɡ     yú     fǎ     qǐ    jiàn

渴    看      办       终       于     法     起    渐

4、用序号标出自然段。

5、共学

（1）合作学习

A、小组内互读上面的字，帮助伙伴读对音。

B、合作识记第二行字，交流识记方法。

C、分自然段互读课文，帮助伙伴读正确。

（2）展示学习

（3）拓展延伸

如果你是乌鸦，你还会想到什么办法喝的水呢？

6、思学

你认为课文中的乌鸦是一只怎样的小乌鸦呢?

三、效果检测

1、            比一比，再组词。

乌（      ） 喝（      ） 办（      ） 冬（      ）

鸟（      ） 渴（      ） 为（      ） 终（      ）

鸦（       ）鸭（      ）

2、            填上合适的词。

（      ）地放石子    （      ）地喝水    (       )地想办法      （       ）地升高   （      ）地找水

3、            造句

终于：

渐渐：