数学四年级上册1 大数的认识综合与测试教案
展开这是一份数学四年级上册1 大数的认识综合与测试教案，共2页。教案主要包含了6～9等内容，欢迎下载使用。
用计算器计算
教学内容
第 53 页例 4 试一试，练一练，练习九 6～9 题
执教 （ ）月 （ ） 日，星
日期 期 （ ）
- 知识目标：认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索简单的规律。
三维目标
- 能力目标：让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。
教学重、难点
- 情感目标：在学习中感受数学的实用价值，增强学习数学的兴趣。
认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数 的四则运算。探索一些简单的规律。
教学资源 预习作业设计
学 程 设
师生计算器各一个，作业纸一张。
调整
计 导航策略
反思
一、复习导入，认定目标。用计算器做下面的练习654+2005+187
5134-1889-508
396-177+354
514+4137-928
〔板块一〕
- 引导学生想一想用计算器计算的方
法。
- 在生活中，我们经常要遇到很多小数的计算不能用口算计算，所以我们就用计算器。今天我们就来学习用计算器计算小数加减法。
二、目标驱动，自主探究（预设 8 分钟） 〔板块二〕
- 学生按照自学提纲自学例 4 及试一试。
- 在独立思考的基础上可以小组讨论交流自学提纲。
- 出示例 4 及试一试
- 出示探究提纲：
思考：⑴在计算器上你怎样输入数据？
⑵ 你是如何进行计算的？
⑶ 当我们算出找回的钱数后，用什么方法可以检验自己的计算结果是否正确
| 呢？
3.教师巡视给予指导。 |
。 |
三、全班交流，提炼建模。（预设 10 分钟） 1.围绕探究提纲进行全班交流。 | 〔板块三〕
教师充分让学生发表观点。适时点拨 | |
四、分层练习，内化提升（预设 10 分钟） 1.完成“练一练”第一题和第二题。
| 〔板块四〕
〔板块五〕
教师组织学生互批互改。并根据学生的练习情况做适当的点评。 |
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