音乐二年级上册五线谱教案设计

这是一份音乐二年级上册五线谱教案设计，共4页。教案主要包含了教学新授，复习巩固，课外延伸等内容，欢迎下载使用。


教学目标：1感受作品演奏形式和乐器音色特点，用简单的线条和图形表现音乐。
2感受波尔卡舞曲的音乐特点，及二拍子的韵律。
3激发学生探索音乐世界的好奇心与兴趣。
教学重难点：分乐段聆听乐曲《单簧管波尔卡》，分析不同乐段不同的节奏及速度带给音乐的不同感觉，画出旋律线，能用动作表示音乐。
学会欣赏音乐的同时关注乐器的音色，了解单簧管的音色。
教学过程
一、教学新授
初听音乐：听音乐之前告诉学生听音乐的旋律独会带来什么样的心情（欢快）听第一乐段
2听，后找同学上台尝试随音乐拍一下，跟着节奏拍打节奏。并3听跟音乐打节奏试一试
提问有没有其他的拍打节奏，找同学上台4跟着音乐试一下，帮助他改成xx x5全班一起试一下，找同学说评价，有点乱。帮组学生改成 00 xx X，并在空拍上加上扭手表示空拍，用手画一个圆
认识节奏xxX titi ta 轻盈的念好听还是重重的念好听，带出歌曲选录特点是快速 活泼 跳跃。
第二段音乐
告诉同学可以随着音乐做动作，听第二段音乐1，老师做身体起伏高低引导学生。
找同学上前随着音乐2画旋律线，问学生为什么这么画，总结音乐起伏的特征。
听音乐用身体表示高低，老师引导做小鸟飞
听找同学单独上前随音乐做动作，小鸟飞
第三段音乐
师：老师想和你们做朋友，你愿意么，如果愿意当我做出邀请额动作的时候你也要回我。学生听音乐老师做动作
老师一共邀请了几次？找同学说一下^^&&,^^~~,
2听音乐找一个同学上台做，^^&&,^^~~,多找几个同学回答8次。
找学生上台做动作，随音乐做动作
好朋友要相互学习，创编动作，^^前面互相邀请后面自己创编不同的动作^^~~,
找两个学生上台做动作，老师模仿学一下，跟着音乐大家一起学
师:特别希望你们两个能一起合作完成，交换做动作，你一遍我一遍。
学生起立创编自己的动作模仿合作。
二、复习巩固
复习所有听过的动作，分别放三个音乐的片段，复习动作老师提示。
连起来放能不能记住？ 将学生分为3组，每个组一组音乐。听到自己的音乐不用做做动作，站起来就可以。{将音乐打乱顺序考验学生能不能记住动作}
提要求完整播放音乐出示几张卡片，找一名同学上前挑战，自己选择卡片，按照音乐出现的顺序，把卡片排成一横排。下面的同学做动作，自己的音乐站起来做动作。。再找一名同学上前带动作。
让学生讲解一下是如何放的卡片，教师总结。如果出现错误找同学上台帮助，说出为什么，问同学这次对不对。
老师说那个卡片出现了两次？也就代表这一段音乐在曲子中出现了两次。
同学们已经了解了乐曲的顺序那么你们了解演奏乐器么？出示单簧管，讲解单簧管，欣赏。模仿演奏动作。左手在上右手在下。介绍歌曲创作背景
曲子里还有其他乐器演奏听音乐，找出单簧管演奏部分做动作。
了解波尔卡。介绍欣赏视频。
同学听，看老师完整2听歌曲。老师在黑板画出所有的旋律。做动作。后介绍每段音乐都反复了几次。
三、课外延伸
回家寻找其他的波尔卡，比如火车波尔卡，闲聊波尔卡。