北师大版三年级上册第7课 捺教案设计

捺的写法

教学内容：捺的写法

教学目标：

1、了解楷书捺的种类和捺的形态特征；

2．了解楷书捺的运笔方法；

3．实践感受楷书捺的动笔动作。

教学重难点：

重点：笔画的段落变化特点的了解。

难点：提按动作的把握。

教具准备：多媒体、书写用具、 挂图等。

教学过程：

一、 组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置、继续通过短片了解中国书法知识。

二、定义：

用多媒体呈现出有不同形状的捺的字

夫        之       这

请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称：

夫   斜捺，因它较斜，所以叫斜捺；

之   平捺，因它较平，所以叫平捺；

 ‘这’字中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？

教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？”

老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。因为反捺是属于点的写法，今天我们只学习斜捺和平捺：

三 认识笔画外形及运笔特点

用多媒体呈现斜捺和平捺：

启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。

提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？ 学生回答：

教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：逆锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，再拖锋提出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。

平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走，捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。

四、教师在投影仪上示范。

边运笔示范边讲解要领

五、学生用透明白纸摹写

用课前已准备好的纸摹写大字“夫、之”各两次

六，指导学生临写有斜捺和平捺的范字

用课前已准备好的米格毛边纸临写有斜捺和平捺的范字

七、总结本课

今天的这堂课我们了捺的种类、以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。