人教部编版七年级下册写作 写出人物的精神课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册写作 写出人物的精神课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了新知导入，你能描述他吗，写人要抓住特点，找一个你熟悉的人，写作指导，怎样写出人物的精神，议一议，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
他的外貌：他的标志性动作：他的爱好：他的特长：他的口头禅：他的个性：他的精神品质：
怎么样抓住人物的特点呢？
留心观察生活，发现人物与从不同的地方，积 累写作素材。 抓住人物的典型特征，选取有代表性的事情， 全面、真实呈现人物形象。 拓展思维，将文章写出新意，写出个性色彩。
在校园生活中，同学们最熟悉的人莫过于班主任老师了。在你心目中，班主任老师具有怎样的精神风貌？你会选取怎样的事例表现老师的精神风貌？
可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
细节描写，写出了闻一多先生作为一个革命者面对危险时的从容不迫，表现了闻一多先生大无畏的革命精神。
可以借助一些写作手法来加以突出、强调。
语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写
对比 衬托 正面侧面描写相结合 欲扬先抑……
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
采用对比的写法，突出鲁迅先生忘我的工作习惯，话虽平淡，情感却十分深挚，表现了作者对鲁迅先生的敬佩和担忧。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
运用了侧面描写，写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。
怎样让班主任老师在你的笔下，从众多科任老师中“脱颖而出”？
可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
高度评价，赞扬了邓稼先的优秀品格，并指出这是他能担当重大任务的原因。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。
总结全文，给予闻一多先生高度的评价。
生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我___ 》为题，写一篇作文，不少于600字。【提示】1、题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。2、“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
这样的人让我感激当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。① ——汪国真“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期
①内容角度：引用汪国真的诗句作为题记，意蕴丰富，情味绵长，揭示了作品的主题。
与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声呢喃中，我体会到了爱。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。②在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。③夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏日的晚上，伴着氤氲在空气中的菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会
②内容角度：点题，指出“你”是“我”最感激的人，引出下文内容。③写法角度：运用环境描写，写出了乡村夏夜的清新，菖蒲给人们带来的美好的感受。
出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、夏夜时，我恍惚中又重新回到那溢满菖蒲香气的院子。
月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点
菖蒲好，比什么蚊香都灵！”④一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空…… “当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。⑤
④写法角度：运用语言描写，与上文相呼应，写出了“你”对“我”浓浓的爱。⑤结构、内容角度：再次引用汪国真的诗，与题记呼应，再次点题，深化了中心，表达了“我”对外婆的感激之情。
本文选择“感激”一词，表达了作者对外婆深深的感激之情。文章在写景叙事时选择了典型情景和事例，表现出外婆对作者的爱与付出，结尾点题，表达感激之情。另外，文章引用汪国真的诗句，既符合题意，又富有文学意味。
要写好人物的精神，首先要抓典型细节展现人物风貌；其次借助手法揭示人物精神；最后借助抒情议论的句子概括人物精神品质。