人教版 (PEP)三年级下册Unit 3 At the zoo综合与测试教案设计

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Part B
第三课时
【教学目标】
1. 能听、说、认读本课时的重点句型“It is… It has…”，并能在情景中进行运用。
2. 能运用所学的单词和句子简单描述动物的特征。
3. 能完成Let’s check版块听力和连线练习。
4. 会唱本单元歌曲At the z。
【教学重难点】
重点：
能听、说、认读本课时的重点句型“It is… It has…”，并能在情景中进行运用。
难点：
能运用所学的词汇和句子简单描述一种动物。
【课前准备】
教学课件、教学光盘、单词卡片、教学挂图。
【教学过程】
Step 1： Warm-up
教师利用单词卡片复习所学过的形容词单词：fat, thin, tall, shrt, big, small, lng,可以开火车朗读。
2.我说你做。教师发指令，学生做动作。全班学生站起来，做错指令的学生就坐下，看看哪些能坚持到最后，成为最终胜利者。如：
Be fat/thin/tall/shrt.
Make yur eyes big/small.
Make yur arms lng/shrt.
Step 2： Presentatin
1. 教师利用课件展示Start t read版块教学挂图，让学生之间互相讨论挂图中动物的外貌特征，并用英语It’s…It has…来进行交流。
2. 学生完成看图连线题，师生核对答案。
3. 同桌二人一组，选取一种动物，一人描述其外貌特征，另一人猜一猜，强化重点句型。如:
S1: It’s big. It has a shrt tail. It’s black and white.
S2:It’s a panda.
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.完成Let’s check版块。
（1） Listen and tick（√）.
教师先引导学生仔细观察图片做好听力预习准备；教师播放教学光盘，学生根据所听到的内容将图片进行正确的排序；师生核对答案。
（2） Lk and match.
①教师先组织学生复习课本上的形容词，如：Fat，thin，big，small，tall,lng,shrt.
②让学生独立完成看图连线，并核对答案。
2. 完成Let’s sing版块。
（1）教师做出跑的动作，引出单词run,让学生理解run的意思；然后快速地跑，引出单词fast,帮助学生理解fast的意思。
（2）播放歌曲，让学生听歌曲，感受旋律，理解大意。
（3）让学生跟唱歌曲，并边唱边做动作。
Step 4：Hmewrk
总结本单元的重点词汇以及重点句型，并记录在笔记本上。
【板书设计】
Unit 3 At the z
Part B Start t read & Let’s check & Let’s sing
It’s shrt/tall/big/small/fat/thin/lng.
It has…
【教学反思】
本课时是综合练习学生的听、说、读、写能力。教师在教学本课时内容时，充分考虑了小学生爱玩游戏的特点进行教学。然后简化知识点，采取问答的形式展开本课时的重点内容，减轻了学生的压力，活跃了课堂气氛。