小学语文人教部编版三年级下册23 海底世界教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级下册23 海底世界教学设计，共2页。教案主要包含了整体感知，瞧瞧海底的景色奇异，体会海底物产丰富的特点等内容，欢迎下载使用。
语文
年级/册
小学三年级下册
教材版本
人教版（部编版）
课题名称
《海底世界》
教学目标
通过学生理解课文内容，感受海底奇异的景色和丰富的物产资源。
重难点分析
重点分析
分析教材我们知道，本文是一篇关于海洋的常识性课文，作者从海底的光线、声音、动物活动、植物及矿藏等几个方面介绍了海底这个景色奇异、物产丰富的特点，本文让学生能够带着问题读课文，找出课文是从哪些方面来介绍海底世界的，学生不容易找全面。
难点分析
本课的语言通俗形象生动，让学生能够从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产，可能有些难度。
教学方法
1、在课堂上利用多媒体，播放海底世界的相关图片，让学生在感官上对海底世界有初步的认识。
2、指导学生理抓住具体的语言句子，理解海底景色奇异、物产丰富的特点。
教学环节
教学过程
导入
1、情境导入：同学们在你们的印象中，大海是什么样的？很多人都喜欢大海，喜欢它的辽阔无边，喜欢它的深不可测，那大海深处又是怎样的呢？我们先来欣赏一组图片，老师已经听到同学们的赞美声了，那我们一起去深入海底揭开它神秘面纱吧!
知识讲解
（难点突破）
一、整体感知
1、欣赏视频，谈感受。
2、海底世界究竟是什么样的：景色奇异、物产丰富（总结句）
二、瞧瞧海底的景色奇异
1、那我们一起去游览海底世界，去感受海底的景色奇异。
（解释奇异：很特别，和平常的很不一样。）
课件出示：
（1）“海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。”
师：这一动一静反差极大的现象竟然能同时出现在大海里，太奇异了。
世界上海平面到海底的平均深度大约为3500米，最深的海沟深达一万一千米。当然再大的风浪、再强的光线也到不了底，所以深深的海底真的是一片——（课件出示）
（2）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
师：大海太深了，最强的太阳光都不能照下来，可是这里却竟然有光。
深深的海洋里本来不可能有光，可是深水鱼却把黑暗的深海点缀出点点星光。多么奇异的景象。
（3）刚才我们眼前出现了一幕幕深海特有的奇异景象，如果用耳朵倾听，还会有什么新的发现呢？
“如果你用水中听音器一听，就能听见各种声音：课件出示”
是呀，这么多有趣的声音交织在一起真像是一场别开生面的音乐会，原来看似宁静的海底还真热闹。
三、体会海底物产丰富的特点。
1、那么海底物产丰富，作者又是怎样介绍的（海底有丰富的动物、植物、矿物）
走进动物馆（欣赏动物图片）海底真是个物产丰富的世界！
走进植物馆（五彩缤纷、色彩各异）这真是个物产丰富的世界啊！
海底寻矿，这里还有煤、铁、石油、天然气、稀有金属……这都属于———矿物
2、小结：海底有奇妙的声音、神奇的动物、五彩缤纷的植物，还有丰富的海底矿物，难怪作者说——海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（出示课件）
小结
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。