信息技术三年级上册三 画五星红旗教学设计

这是一份信息技术三年级上册三 画五星红旗教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，设计思路，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

《画五星红旗》是河北省编小学《信息技术》教科书第一册第三课的内容。本课的主要内容是要学生掌握绘图工具中多边形工具的画法，并画好五星红旗。会保存画完的国旗。
【设计思路】
五星红旗对学生来说是再熟悉不过的了，每周一的升旗仪式学生都要目睹五星红旗的冉冉升起。要学生亲自画出五星红旗不仅是一件新鲜的事更是对学生进行爱国主义教育的大好机会。因此在教学时我采用听国歌，说升旗仪式的方法导入课程，通过说五星红旗的组成，然后再去学习如何去做画的方法，将学习内容一步步地顺理成章地向前推进，从而达到预期的教学效果，使教学与育人同步化。
【教学目标】
1．知识与能力：
·五星红旗的结构、意义；
·五角星的画法；
·前景色和背景色；
·复制和粘贴。
2．过程与方法：让学生认真观察五星红旗的各部分的组成，在充分发挥学生自己探索能力的基础上完成本课的教学内容。
【教学重点】
1．五角星的画法。
2．复制与粘贴。
【教学难点】
1．前景色和背景色。
2．复制与粘贴。
【教学过程】
一、激情导入
播放歌曲《国歌》，学生说出每周一要举行升旗仪式，导出五星红旗。
[设计意图]渲染气氛，使学生加深对五星红旗的印象，同时增强他们的爱国情感。
二、教学过程
1、描述五星红旗的特征，学生自由发言，然后通过填表加深对五星红旗各组成部分的了解。。
2、如果让你用电脑去画一面五星红旗你首先要找什么。练习找画图软件并打开，练习调整画布的大小。
3、画五星红旗的顺序，用什么工具画。练习直线工具、矩形工具、用颜色填充工具、选定工具、放大镜工具。同学之间可以相互合作，互相探讨。
[设计意图]给学生一定的时间去尝试，不受工具的限制，充分发挥自己的想象，从而调动学生的积极性，培养学生勇于探索的精神。
4、反馈制作过程中遇到的困难：
（1）漏色。
（2）白边。
解决办法：同组同学相互讨论或借助于书本或请教老师寻求解决问题的办法，得出结论。
漏色的问题：填充颜色时图形必须是封闭的图形，不能带缺口。用铅笔连接一下就可以了。
白边问题：改变背景色，将背景色改为红色。或将其改为透明色。
[设计意图]通过解决制作中发现的问题，引出新知识，为创作作品起一个强有力的保障。
5、检查创作成果，进行点评
检查学生创作成果，让学生说自己使用的工具及制作的方法。老师表演魔术──复制，粘贴方法。
演示并讲解方法：选中画好的一个五角星（前提保证背景色为红色或透明色），然后按ctrl键，拖动出来的图形直接放到合适位置即可。或者选定，单击“编辑”菜单中的“复制”，再单击“粘贴”，然后将五角星移到合适的位置即可，共粘贴四次。
[设计意图]通过检查学生制作的成果后说自己制作的方法，一方面展示自己的作品，另一方面通过教师展示的方法与自己的方法形成对比，对新知识的学习起一个承前启后的作用。
6、作品保存，退出。
三、课后巩固及提升
1．飘动的五星红旗和前面做过的五星红旗有什么区别？
讲解曲线的画法，用曲线工具先画出的是直线，再拖动鼠标调整成曲线，曲线形状最多可以调整两次。
2．通过布置家庭作业，让学生给家长画两面五星红旗（一面静止的，一面飘动的），熟练掌握画图各工具的使用。