2021学年18 紫藤萝瀑布集体备课免费ppt课件

这是一份2021学年18 紫藤萝瀑布集体备课免费ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了大声朗读等内容，欢迎下载使用。

崇仁初中 李莉
宗璞（pú）迸溅（bèng）忍俊不禁（jīn）仙露琼浆（qióng）盘虬卧龙（qiú）嚷(rāng) 穗(suì)舱(cāng) 绽(zhàn)凑(còu) 酿(niàng)挑逗(tiǎ) 沉淀(diàn) 伫立(zhÙ)：长时间站立
伶仃: língdīng 孤独，没有依靠。挑逗：逗引，招惹。忍俊不禁：忍不住笑。仙露琼浆：形容鲜美的酒。
一、初读——感受花之美
辉煌 、繁密、 盛、 灿烂
紫藤萝美在何处？（用文中词语作答）
★品味句子的方法：（1）修辞手法：修辞＋作用＋主要内容＋情感 比喻、拟人：运用了······修辞，生动形象地写出了······表达了······的情感。 对比：把······和······进行鲜明对比，突出强调······。 排比：句式整齐，气势更强烈，突出强调了······ 设问：引起读者注意和思考； 反问：以强烈的语气突出了······ 对偶：使文章节奏鲜明，增强文章节奏感和韵律美。
（2）重点动词、形容词、副词：举出所用动词或形容词或副词+生动形象地写出了+情感 这句话运用了哪些动词（或者形容词或者副词），生动形象地写出了……（句子内容的概括），表达了······情感。
（3）作者的感情倾向。 这句话表达了作者（赞美、喜悦、憎恶、悲伤……）的情感。
二、品读——感受花之美
自由品读，选择你最喜欢或者认为优美的语句，先有感情地读一读，再品味好在哪里。
我所品味的优美句子，与同学们交流。 （1）“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” 这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出紫藤萝生长的繁茂，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。
（2）“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” 这句话运用“流动”、“欢笑”、“生长”等动词，生动形象地表现出花的生机盎然，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。
（3）“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。” 这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出花开的繁盛和无限生机，表达了作者对花的喜爱之情。
（4）“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 这句话运用了通感的修辞手法，将无形的香气化作可见的紫色，写出了紫藤萝香气的柔美、温馨，表现了作者对紫藤萝由衷的喜爱之情。
三、细读——感受情之美、意之美
细读课文，分别找出能体现作者情感和表现主旨的句子。
情感： 焦虑、悲痛→宁静、喜悦
主旨句：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
由花及人，在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视困难和挫折，不向命运低头，要热爱生命，创造美好生活。