2021年暑假学习统编版语文（七升八）第三讲： 景物描写巧传情 讲义（无答案）

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➽课程目标
通过思维导图，拓展思路，明确"我用心去"做的事件及过程;
在作文中使用"景物传情两步法"描写景物，表达人物情感;
3．能够说出"我用心去"做的事带给自己的思考与感悟。
■ 题目示例
题目∶《品它千遍不厌倦》
要求; ①不少于600 字;
②立意积极向上;
③文中不得出现校名和真实姓名。
题目∶
古有誓将大山铲平的愚公，今有把荒原变林海的塞罕坝务林人。人生路上需要坚守，不同的人坚守的对象不同，也许是一个梦想，也许是一种信念，也许是民族文化，也许是传统美德，也许是真理，也许是感情..
请以"坚守 "为题，写一篇作文，与我们分享你的成长故事。
要求∶ ①不少于600 字;
②立意积极向上;
③文中不得出现校名和真实姓名。
作文题目∶
用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉;用心去沟通吧，沟通是理解的源泉;用心去想象吧，想象是创新的源泉;用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉…亲爱的同学，在学习和生活中，你用心去干了什么?
请以"我用心去 "为题，写一篇文章。
要求∶ ①不少于 600字;
②运用本节课所学技法进行写作;
③立意积极向上;
④不得出现校名和真实姓名。

➽知识精讲
作文提纲∶根据表格提示，在以下空白区域填写作文关键信息。
➽画龙点睛
在写人记事类文章中，选取故事发生的场景中所出现的两三处景物，运用合适的修饰语对其进行细致地描写，使之照应故事情节及情感，便可以让景物描写起到传情达意的效果。 请结合老师的讲解，使用"景物传情两步法"完成下面技法小练习。
➽范文集锦
我用心去反思
①以前我总是天真地以为，发生在别人身上的过错与自己无关，直到发生了那件事。
②两年前，平时出门我和老妈绝对不会带钥匙，因为我们都知道老爸会带钥匙，除非遇上老爸出差，否则我们一起的时候开门永远是他的事。然而有一天，老爸忘记带钥匙了。
③那是一个飘雷的夜晚，我们一家人在外面吃完饭回到家，二盏盏声控廊灯随着脚步声亮起来了，呼啸的风猛地从楼道窗口钻进来，夹带着几片雪花，让人不由地打寒战。（用飘雪点明时节。描述发现父亲忘记带钥匙的场景时，加入了对廊灯、风、雪花三种景物的描写。"呼啸""猛地""钻""雪花"照应天气寒冷，以及"我"想要快点进屋里暖和的情节和人物情感。）站在家门口，我只盼着老爸打开门后，赶快进屋里暖和暖和。然而良久都没有听到门锁转动声，抬头看去，老爸正在各个口袋里翻找，最终他缓缓停下动作，低声说∶"我找不到钥匙了。"
④我清楚地听见自己咽了口口水，低声嘀咕∶"这么冷的天，老爸你怎么能把钥匙给弄丢呢?"老妈也低声问∶"那怎么办呀?"我们不约而同地看向老爸。老爸脸上露出歉疚而又难为情的神色，道∶"我的办公室还有备用钥匙，但钥匙锁在柜子里，柜子的钥匙在钥匙串上。"我下意识地嘟着嘴抱怨道∶"现在好了，我们只能在门口受冻。"我心里想∶ 老爸真是大意，竟然能把钥匙弄丢了，害得一家人有家进不了。
⑤老爸大概看出了我的不满，皱着眉头轻声道歉。而我丝毫没觉得自己对此事不满有什么不妥。但老妈却出乎意料地训了我∶"你这孩子，怎么这么点事就开始抱怨?遇到事该多想想办法，别老抱怨别人。你也应该反思反思自己的不足。"老妈的话虽使我快快不快，却也动摇了我对老爸的责怪。楼道里出现了一阵沉默，远处灵敏的声控廊灯也静静地灭了。（描述老妈讲完话家人的反应时，加入了对楼道、廊灯的描写。"声控廊灯""静静地灭"照应家人的反应、老妈做决定的情节和人物情感。）在离我们最近的廊灯熄灭前，老妈拍板下了定论∶"我们先去办公室，然后再说。"
⑥雪花飘得十分密集，路上的车辆不多，老爸开车走得十分缓慢、小心。（⑥描述 "我"反省自已的场景时，加入了对雪花、车辆的描写。"级慢""小心"照应"我"懂得老爸体贴家人、照顾家人的情节和人物情感。）一路上我仔细回想老妈的话，发现不知从何时起我遇到事情总是习惯于抱怨他人，从未用心去反思自己的过错。其实这件事，也不能怪老爸，是我过于习惯依赖他了，把费心、操心的责任一股脑都甩给他，自己却从未想过帮他承担。老爸那么体贴地照顾我，我却如此地不懂事。这时老爸再次轻声向我和老妈道歉，我心里惭愧地说∶"老爸这不怪你，如果我带钥匙了我们就不会被困在门外了。真对不起，我不该出口抱怨。"透过后视镜，我看到老爸欣慰地笑了。我心里默默发誓∶ 以后一定要多反思自己该怎么做，这样会让事件往好的方向发展。
⑦现在，我开始习惯随身携带钥匙，老爸老妈也渐渐习惯出 门不带钥匙。因为他们知道我会为他们开门。
⑧用心去反思自我，大概是我们从幼稚走向成熟的必经之路。它会让你变得更加值得信赖。
"生活的记忆、别样的人生"主题范文∶
范文一∶
我用心去唱
用心，并不是一件难事，只要你愿意，就一定可以做到"用心"这两个字。
用心吧，向日葵会对你微笑;用心吧，天空会为你变蓝;用心吧，彩虹将在下一刻出现!春寒料峭，天下着小雨，路边的野花耷拉着脑袋，行道树黑着脸，小鸟也闭紧了嘴巴，街道上一片寂静。
我是个酷爱唱歌的人，那天，我到声乐老师那去测试，老师是评委。到了老师家，其他学员都到了。我想;上一次就只有我没过关，这一次会不会又是我不过? 难道我天生就不是唱歌的料吗? 我要放弃吗?可是，我是那么喜欢唱歌，我都学了五年了，能放弃吗?老天爷为什么这么不公平? 为什么……"小曦，到你了!"老师的叫声打断了我，我只好上了。唱的时候我还一直在想要不要放弃。唱完后，老师摇头对我说∶"用心!要用心啊!"
回家，我想了一个晚上，终于悟出了些什么。唱歌要先选适合自己的歌，多听几遍，深入理解歌的情感，然后用心去唱，把自己融入到歌里面，这样才能唱好歌。我在家练了三个月，每天晚上，我都要请家人来听一听，给我提意见，再进行录音，自己反复放来听，琢磨哪个地方不够入情，再重新练习。终于，我自认为可以去测试了。
我满怀信心与兴奋，背上背包准备出门，无意中，扫了一眼阳台，发现向日葵绽放了，那正是最美的弧度。路边，野花探出了头对我笑，叶子跟打了蜡似的，绿油油的。小鸟的歌声又回荡在街上，天空是那么蓝，太阳也露出了笑脸，到处都是生机勃勃的景色。
这次我准备的是《高飞》，这是一首励志之歌，每次听了这首歌，我都会信心满满地去面对每一件事，相信坚持就会胜利，不到终点决不放弃。在老师家，伴着音乐节奏，我带着"坚持就是胜利"的感觉，把自己投入歌词的境界，唱着唱着，我想起了当初决定学声乐时立下的目标与愿望，想起了第一次测试过关时的喜悦与激动，想起了这三个月的挫折与努力，"为了梦想不再留恋，新的起点就在眼前，我已做好准备……我要飞越没人到达的绝对，不到终点，不准流下眼泪，要把最震撼的呐喊留在灿烂瞬间"。我的心不自觉地已全部融入歌里，除了歌，没有任何杂绪。最后一个音刚落，老师的掌声也随之而起。老师说∶"你真的学会了用心歌唱，你可以离开这里了，我没有什么可以再教给你了。"回家后，我听了之前的录音和这一次的录音，不觉泪已流下。
在生活中，有许多事不是我们做不到，而是没有用心去做。俗话说得好∶"世上无难事，只怕有心人。"
用心吧，我的向日葵绽开了微笑;用心吧，我的天空蔚蓝如靛;用心吧，我的彩虹灿然出现!
让我们用心去做好每一件事!
范文二∶
我用心去阅读
倾听人间的真情，赞叹生命的伟大，拥抱理想的光辉，阅读让我仿佛沉浸在梦幻的古堡里，新鲜、刺激而快乐。
一轮明月挂在天空中，仿佛一艘小船遨游在星河的怀抱。我迈着轻盈的脚步，缓缓来到一张方方正正的小桌面前，放下书本，整夜遨游在书的海洋里，我被那生涩而又美丽的语言迷醉了心神，那书本上的文字仿佛跳动的音符，深深地打动了饥渴的我，即使最微小的细节也能描绘出人世间最美的情态。
你看那《水浒传》中一百单八将，个个性情不一，却个个满腔豪情，书中对这些英雄豪杰的描写细致入微，鲜明生动，特别是书中对战争场面的描写，仿佛让你身临其境一般。而对敌方嚣张的呐喊助威，梁山好汉并不显得丝毫的胆怯，两军开战了，聆听战马的奔腾嘶叫，士兵们冲锋陷阵，杀声震天，刀与剑金属撞击，场面一片混乱。我站在战场的上方，面对此时的情况，我被深深地震撼。突然，我好似被人发觉，暗叫一声"不好"，原来外面的一阵凉风把我从书中吹醒，我不禁浑身打了一个寒战，顿时从书中回到了现实，然而仍抵挡不住书本的"诱惑"，在这白雪飘飞的深夜，我再次继续细细品读《水浒传》其中的复杂滋味……
新的时代，各种各样的新奇东西在吸引着我们的眼球，诱惑着我们的身心，而我却一直固执地坚持着手捧一本书，在墨的沁香中徜徉，享受着一种来自天上人间乃至远古的芬芳。
范文三∶
我用心去阅读
有的人喜欢大海的声音，有的人喜欢贝壳的独特，有的人喜欢沙滩的浪漫，而我最喜欢的是在书的海洋中徜徉。实际上，我认为我们所要的快乐其实都藏在书里。
书里的东西包罗万象，让我百看不厌，更重要的是，它们总是可以拨动我的心弦，总是可以让我学会用心去感知、去理解，还可以在无形中锻炼我的意志。
当我看《钢铁是怎样炼成的》一书时，我的心情好激动，因为我了解了保尔的一生。了解了当一个人全心全意为某件事而奋斗时，他就会下定决心，以钢铁般的意志去完成;了解了人的生命是脆弱的，可也是最宝贵的，生命只有一次却可以让我们享用。"人的一生应这样度过，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。"保尔的这句话无疑是对他自己生命最好的总结。
当我拿起《汤姆·索亚历险记》时，我迫不及待地想要纵观全书。我为汤姆的勇敢而赞叹，为汤姆的担当而骄傲，为汤姆的梦想而心潮澎湃。当我看到汤姆被困山洞时，我着急万分，生怕他会因此走不出来;当我得知他平安无事时，才松了口气……我的心情完全被这本书所"控制"了，可是我觉得这样的人生才有意思。
"书中自有黄金屋"，以前的我不懂这句话的意思，就去乱翻书本，想找到所谓的"黄金屋"，可是徒劳无果。后来长大了，明白了它的含义，但也只是表面，直至我阅读了很多很多书后，才真正领悟到它的真谛。
当你用心去阅读一本书的时候，书也会看到你的真诚，它便会偷偷地将坚强、自信、宽容、毅力、奋斗灌入你的血液里，到达你的内心深处，你也就懂得了如何生活、如何处事、如何待人，而这一切，难道不是另一种更难能可贵的财富吗?所以，让我们大家一起用最虔诚的心去阅读吧!
范文四∶
我用心去感受
感受生命的季节
冬去春来，四季轮回。一年中，有的生命陨落，有的生命降临，用心去聆听，可以听到律动的声音。
听!布谷鸟在欢叫，它在告诉人们，"我来了，谷雨也到来了!""布谷布谷"的歌声唤醒了沉睡的心灵。于是，我睁开眼睛，看了看外面的世界。
看!牡丹花开了，那是生命的芬芳，蜜蜂、蝴蝶也来为它鼓掌。闻着它那馥郁的芳香，我觉得自己进入了一个百花园∶百合、牡丹、玫瑰、康乃馨……各种生命争相欢呼，庆祝自己来到这五彩缤纷的世界。
"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"旧的事物必然会被新的事物所代替。走，跟我去听!
感受书海的浩荡
爸爸有一个书橱，以前我不怎么懂书，但自从上次我偶然看了一篇文章，才发现，笔墨浓香也可以给人带来欢乐。
"月亮升起来了，跳到窗边的树梢上，树下鱼缸里的金鱼也被月光镀上一套金刚铠甲。"多么优美啊!读着读着，我好像和作者一起，进入了另一个时空，我们欣赏月景，畅谈人生理想，把心灵彻彻底底地洗净了一番。
捧着《诗经》，我读出了我国古代人民的智慧; 翻着《红楼梦》，我看出了宝黛之间凄美的爱情故事;读着《古文观止》，我悟出了古代文人志士的远大抱负;看着《书法之大集》，我感受到了书法家们雄浑豪迈的气度; 读着《明朝那些事儿》，我看到了字里行间闪烁着的历史的光芒……
书，真好!带我用心去感受自然，领会了心旷神怡的美;带我用心去感受亲情，领会了爸爸妈妈的爱; 带我用心去感受古诗，领会了前朝人物间多少缠绵排恻的感情……
➽学海无涯
兴趣爱好——悟兴趣之魅力
【主题鉴赏】
冬日中午，时间相对短暂。午饭后，我斜倚在枕上，任由温馨和煦的阳光洒遍全身，暖暖的、痒痒的，一如文字，无声无息却滋养心田。在这样的时刻，读一篇散文或一首抒情诗歌，未及文尾，睡意就已朦胧，书落人入梦。小憩一二十分钟，醒来伸个懒腰，竟觉得耳聪目明，神清气爽。
秋天的夜晚，去公园里快走几圈后，回家将一切收拾妥当，换上了宽松的家居服装，回到了自己的卧室。我独自倚在枕边，伴着如水的灯光，享受夜的恬静、月的温柔。随后捧一本古文诗词，慢慢品来，思绪起先如淙淙溪水，恣意流淌，后仿佛从曲径通幽处中豁然开朗，顿觉畅快。
【主题迁移】
在你成长的过程中，一定也有不少兴趣、爱好。回想一下，你是如何培养对自己有益的爱好的? 你感受到了兴趣的哪些魅力?






要素
内容
技法
我用心去做的事情
做什么事
示例∶ 练毛笔字
注∶
参考给出的景物及修饰语，并在相应位置把你的景物描写写下来。
写出一处景物描写所照应的故事情节及情感。
可参考景物∶ 星空、阳光、猫、影子、树梢等。
可参考修饰语∶ 璀璨、和煦、伸懒腰、慢慢拉长、低矮、黛青色的等。
景物描写∶



照应的故事情节及情感∶



意义
示例∶ 锻炼人的心性，领会书法迷人的奥秘。

具体过程
时间
地点
起因
经过
示例∶ 刚开始我觉得写毛笔字不难，憧憬着自己练好毛笔字时可以炫耀新技能。但是练习时字写得歪歪扭扭，我于是很气馁。经过思考，我开始静下来用心练字，渐渐地能够把字写好了。



示例; 经过思考，我发觉我在学毛笔字时，手上肤浅地临幕它的外形，心中带着各种杂念。心手不能合一，自然写字也不会好。于是我开始让自己静下心来，随着笔墨的一停一顿，渐渐地，我融入了书法的世界，慢慢地琢磨一笔一画中的精髓，感受到字的筋骨与灵魂。
用心的体现∶



结果
我的感悟
方法
常规
景物描写传情达意
观察场景，选取景物
↓
用修饰语，表露情意
例∶清晨，我坐在沙发上，依偎着外婆，大声地为她读报纸，她脸上露出温柔的笑容，像一朵盛开的牡丹花。
景物描写∶
清晨，明媚的阳光洒在窗台上，粉红色的康乃兴散发着怡人的清香，猫眯着眼睛乖巧而懒散地蜷窝在软凳里，它也在静静享受着家人相伴的温馨。我坐在沙发上，依偎着外婆，大声地为她读报纸，她脸上露出温柔的笑容，像一朵盛开的牡丹花。
分析左边景物描写中的一处，指出它所照应的故事情节及情感∶
‘猫眯着眼睛’‘享受着家人相伴的温馨’照应‘我’陪伴外婆时温馨的画面和感受。
练∶ 午后，我和爷爷在书房里下象棋，这是最令人感到惬意的事。只见爷爷不动声色地跳"马"过河来进攻。我便盯着棋盘，认真地思考着如何才能摆脱爷爷的进攻，反将他一军。
景物描写∶







分析左边景物描写中的一处，指出它所照应的故事情节及情感∶





练∶ 站在山顶，我看到妈妈张开双臂去拥抱天空，去拥抱那远方的美景。她愉悦的呼喊声在空气中荡开。我不禁深受感染，也像她一样张开双臂拥抱这大自然独创的美丽风景。
景物描写∶







分析左边景物描写中的一处，指出它所照应的故事情节及情感∶