2021-2022学年人教版生物中考复习之生命起源和生物进化课件PPT

这是一份2021-2022学年人教版生物中考复习之生命起源和生物进化课件PPT，共46页。PPT课件主要包含了含有机物的溶液，2动物进化历程等内容，欢迎下载使用。

考点一　生命的起源【主干必备】【填·体系】
【识·图表】分析米勒实验装置,填写相关内容:
①_____　②___　③_______________
【识图技巧】(1)向上箭头:模拟的是海洋表面的水分蒸发产生大气中的水蒸气。(2)电极:为原始大气合成有机物提供能量。(3)向下箭头:模拟的是自然界的降水。例如降雨,冷凝后的水汇集到烧瓶中的海洋中。
【辨·正误】(1)陨石中含有并非来自地球的氨基酸,可推测构成生物体的有机物在地球以外的行星形成并带回到地球。(　 )(2)原始大气中存在着氧气、水蒸气和氢气等气体。(　 )
(3)米勒的模拟实验证明在原始地球环境条件下无机物形成了原始生命。(　 )(4)自然发生论认为生物是由非生命物质随时自发产生的。(　 )
【核心突破】原始生命的化学起源过程:(1)图示:
(2)生命起源的证据和场所:①证据:米勒实验、合成结晶牛胰岛素。②场所:原始大气中形成有机小分子物质;原始海洋中形成原始生命。
【微点警示】 误认为早期地球上有原始生命最初原始地球上没有允许生命存在的环境条件,因此不存在生命。
【典例示范】(2018·岳阳学业考)如图是以海洋化学起源说为依据,结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。
(1)米勒实验模拟的地球时期是____(填字母),证实了在原始地球条件下能实现____________________________________　。 (2)请推测最初形成的生命是________　(填“需氧型”或“不需氧型”),古人类出现时期是____(填字母)。 
(3)根据时间轴上植物类群出现的顺序,仅从结构特点推测生物进化的总趋势是________________　。 
【名师讲题】(1)审题技巧:①抓题干关键词:“海洋化学起源说”;②看图示:数字表示生物进化的某一时间点,字母表示某一个时间段。
(2)扫清障碍:①米勒实验:米勒模拟原始地球条件,通过实验试图向人们证实生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质。②环境条件:原始大气中没有氧气,所以最初形成的生命是不需氧型。
③古人类:森林古猿主要生活在森林中,所以古人类出现在F时期。④进化趋势:按植物类群出现的顺序,其结构越来越复杂,推测出生物进化的总趋势是从简单到复杂。
答案:(1)A　从无机小分子物质形成有机小分子物质　(2)不需氧型　F　(3)从简单到复杂
【题组过关】1.(2019·昆明模拟)下列关于生命起源和生物进化的叙述,错误的是(　 )A.利用分子生物学可以判断生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序B.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的
C.米勒的实验结果支持了由无机物到简单有机小分子物质的生命起源学说D.对几类脊椎动物心脏结构的比较就能总结出动物从水生到陆生的进化趋势
2.(思维拓展题)三磷酸腺苷是细胞内的一种能源物质。细胞内,糖类等有机物中的能量只有先转移至三磷酸腺苷中才能被用于生命活动,这为地球上所有生命具有共同的起源提供了证据。该证据属于(　 )A.解剖学证据　　　　　　B.遗传学证据C 古生物学证据D.分子生物学证据
3.对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实验说明(　 )A.地球上最早的生命在原始海洋中形成B.原始地球上能产生构成生物体的有机物C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命D.原始生命是地球上生物的共同祖先
考点二　生物进化的历程和原因【主干必备】【填·体系】
【微点思考】并不是生物进化的各个环节都有化石来证明,你认为化石证据不够全面的原因可能是什么?提示:可能原因是化石没被发现;化石被破坏;没有形成化石等。
【识·图表】分析动植物进化大致历程图,完成下列填空:
【识图技巧】(1)识主干和分支:主干代表原始生命,两个分支分别代表动物进化历程和植物进化历程。(2)识分支自下而上的规律:由简单到复杂、由低等到高等。
【辨·正误】(1)现今生活在地球上的爬行动物不能再进化成为鸟类和哺乳类。(　 )(2)已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚,那么物种A比物种B的结构简单。(　 )
(3)用达尔文的进化观点解释杀虫剂效果下降的原因是害虫在农药的诱导下产生了抗药性变异。(　 )
【核心突破】1.辨别生物进化的历程:(1)植物进化历程:
(3)解读生物进化树:
【微点警示】 不要误认为生物进化过程中低等生物就不存在了:古代低等生物适应不断变化的环境,进化成了现代的低等生物。
2.达尔文自然选择学说(解释长颈鹿的进化):(1)图示:
(2)生物进化的因素:①进化的前提:过度繁殖。②进化的动力:生存斗争。③进化的外因:环境变化。④进化的内因:遗传变异。⑤进化的结果:适者生存。
【微点警示】 变异是不定向的:生物的变异没有固定的方向,会向各个方向产生变异。
3.人工选择和自然选择的比较:
【典例示范】(2019·威海学业考)养牛场饲养员用杀虫剂消灭苍蝇,第一次使用时效果显著,随着使用次数增加,药效逐渐下降。按照达尔文的自然选择学说,下列解释正确的是(　　)A.杀虫剂对苍蝇进行了选择B.杀虫剂增强了苍蝇的繁殖能力
C.杀虫剂增强了苍蝇的免疫力D.杀虫剂使苍蝇产生了抗药性变异
【名师讲题】(1)审题技巧:明确达尔文自然选择学说的内容是解答此题的关键。
(2)扫清障碍:苍蝇的后代会出现许多变异。有的抗药性强,有的抗药性弱。杀虫剂将抗药性弱的苍蝇杀死,抗药性强的个体生存下来并得到繁衍,使得后代中抗药性个体增多,随着杀虫剂的使用次数增加,药效逐渐下降。在该过程中,杀虫剂对苍蝇起了选择作用。答案:A。
【题组过关】1.(2019·烟台模拟)莱阳被誉为“中国恐龙之乡”。去年,考古学家在莱阳白垩纪国家地质公园发掘出了“杨氏莱阳龙”化石。下列关于化石的叙述,正确的是(　 )A.在较晚地层中发现的化石生物一定是高等的B.发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋及足印都是化石
C.和两栖类相比,恐龙的化石出现在比较古老的地层中D.对不同地质年代化石的纵向比较,就能清晰推断出生物进化的历程
2.(数据分析题)一位科学家每年9月都对同一块草地上的蜗牛进行统计(结果如表),所有的蜗牛都是同一物种,一些蜗牛的贝壳上有条纹,其他的没有条纹。画眉鸟吃蜗牛。根据表中数据,分析错误的是(　 )
A.在草地覆盖率较高的环境中,蜗牛贝壳有条纹是保护色B.用自然选择学说能合理解释表格中的数据结果C.研究中仅发现一只贝壳完全为黑色的蜗牛,可能是因为基因突变D.贝壳有条纹是有利变异,贝壳无条纹是不利变异
3.(易错警示题)用达尔文的自然选择学说观点判断,以下叙述正确的是(　 )A.为了适应污染的环境,桦尺蛾的体色由浅色变成深色B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果