化学九年级第一学期1.2 走进化学实验室导学案及答案

这是一份化学九年级第一学期1.2 走进化学实验室导学案及答案，共9页。

准备性练习
秋天降霜、冬天下雪、春天起雾、夏天落冰雹都是________在发生变化，都属于______变化；天然气的燃烧，钢铁生锈属于_________变化。
取一支试管，放入少量大理石碎块，逐滴加入盐酸溶液，观察到的现象是_____________，这是__________气体，该变化属于_________变化。将产生的气体通入装有澄清石灰水变的试管中，可以看到_____________________，生成的新物质叫做__________。
用砂纸擦亮的镁带点然后，观察到的现象是___________________________________。
3．预习课本第131-132页的附录1和附录2的有关实验内容，以及课本第11-15页的相关内容。
形成性练习
形成性练习（1）
1．在实验室进行化学实验时，一定要遵守 。实验室里很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的，因此为了保证安全，不能用手 _，不要把鼻孔凑到容器口 。不得用嘴 。
2.实验完毕，把废液和废物倒到______________内，及时洗净器皿，放回原处，做好清洁整理工作。
3.可燃性气体（如______、________等）与空气的混合气体遇火容易发生爆炸，因此点燃这些气体之前，必须先_____________________________。
4.实验室化学灼伤的处理：
①酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用碳酸氢钠溶液冲洗。
②碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗，不慎洒在皮肤上应用硼酸溶液冲洗。
③若浓硫酸不慎洒在皮肤上先 再用大量水冲洗。
形成性练习（2）
1.实验室常见仪器：
2.化学实验的基本操作：
⑴药剂的取用：“三不准”①不准用手接触药品②不准口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味。（注意：已经取出或用剩后的药品不能再倒回原试剂瓶，应放到_______中。）
①固体药品的取用：取用块状固体用_______（具体操作：先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来）；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用______或______（具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立）
②液体药品的取用：取用很少量时可用________，取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞___放在桌上，标签____手心，防止试剂污染或腐蚀标签，使瓶口紧挨试管口；
取用药品若没有规定用量，一般情况下，液体取__________，固体______________。）
⑵物质的加热：给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿；
给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚
①给试管中的液体加热：试管与桌面成45°，先预热后集中加热，加热时不可对着任何人。
（注意：试管中液体不能超过试管容积的________）
②给试管里的固体加热：试管口应_____________（防止____________________________）
诊断性练习
1.写出下列各仪器等的名称：
______ ______ _______ _________
2. 下列实验操作错误的是……………………………………………………………（ ）

4．下列仪器不宜用来加热的是………………………………………………………（ ）
A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．蒸发皿
5．既能用来给固体加热又能用来给液体加热的仪器有……………………………（ ）
A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶
6．使用酒精灯时错误的操作是…………………………………………………………（ ）
A 用火柴点燃酒精灯 B 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C 用酒精灯的外焰给物质加热 D 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭
7．下列基本实验操作正确的是……………………………………………………………（ ）
A 为了节约将剩余的药品放回原瓶 B 酒精着火用湿抹布扑盖
C 把腐蚀性药品放在纸上称量 D 用量筒量取液体时俯视液面

巩固性练习
1．取用固体药品一般用 。有些块状的药品要用 夹取。有些粉末状的药品还可以用 直接送到试管底部。
2．量取液体时，视线要与 保持水平。取用少量液体时还可以用 。
3．向试管里倾倒稀盐酸时，先将瓶塞拿下， 在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要 ，瓶口要 试管口。
4．常用的加热仪器是 ；可直接在火焰上加热的仪器有 、 、 ； 和 在加热时要垫上 ，该仪器的作用是 。
5．药品的取用如果没有规定用量，液体一般取应取 为宜，固体以 为宜。
6．酒精灯的火焰的 温度最高，加热应将受热物质放在 部分加热。酒精灯熄灭时用 ；若不小心酒精灯打翻引起酒精在桌子上燃烧，立即用 或 盖灭。
7．下列图示中的有关实验操作正确的是……………………………………………（ ）
A B C D
8化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是…………………………（ ）
A．实验 B．测量 C．推理 D．理论
延伸性练习
1. 右图是探究酒精灯火焰结构及性质的实验示意图：
①请写出图中所示灯焰各部分的名称：a ， b ，c 。
②认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的 e．f．g 处各对应的火焰部分的名称：e ， f ，g 。
2.连线题
刚加热后的试管直接放在实验台上 在火焰上来回移动
加热时玻璃容器外壁有水 液体喷出伤人
加热时玻璃容器离灯芯太近或太远 移动酒精灯
给不固定的试管加热 玻璃容器炸裂
给已固定的试管加热 烫坏实验台
加热试管中的液体时对着自己或别人 影响加热效果
3、请仔细观察下列两幅实验操作图，你能发现它有什么问题吗？请一一在右边空白处列举出来。
①液体的倾倒
②液体的加热
4、取5毫升水并加热至沸腾，试回答下列问题：
（1）需要用哪些化学仪器（标明主要仪器的规格）？
（2）需要完成哪些实验基本操作？
反思纠错
1．反思小结：
2．错例分析：
师生交流
老师，我想对你说
老师想要对你说
1．2 进化学实验室
第二课时
准备性练习
1. 取用固体药品一般用 。有些块状的药品要用 夹取。有些粉末状的药品还可以用 直接送到试管底部。
2. 向试管里倾倒氢氧化钠溶液时先将瓶塞拿下， 在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要 ，瓶口要 试管口。取用少量液体还可用____________，滴加时_______于容器正上方。
3. 在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是…………………………（ ）
A．灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂 B.造成酒精大量挥发浪费
C.灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂 D.酒精灯会熄灭
4．下列实验操作正确的是…………………………………………………………………（ ）
A．用酒精灯的内焰加热物质
B．给试管里的液体，试管口不能对人
C．量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次
D．称量有腐蚀的药品，直接放在托盘天平的左盘中
形成性练习
形成性练习（1）
1.实验（或探究）后，要写出报告，报告中首先要注明报告者姓名，合作者及日期等内容。其报告主要内容有：①实验名称，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。
2.学生实验：
通过实验1-4的化学变化，能观察到的现象有哪些？
______________________________________________________________________________。
用酒精灯加热时，为什么要先预热？为什么要放在外焰加热？
______________________________________________________________________________。
取用块状固体和粉末状固体的操作有什么不同？
______________________________________________________________________________。

诊断性练习
1.请写出下列物质在常温下的颜色、状态
2.小樱同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的…………………………………………（ ）
A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论
巩固性练习
1. 实验室有一瓶标签残缺的盐酸，为能确定它是否为浓盐酸，下列做法合理的是（ ）
A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行实验 D.交流讨论
2.小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的一下做法中不合适的是……………………………………………………………………………（ ）
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为纯属偶然，与实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
3.为鉴别一瓶无色透明液体是蒸馏水还是石灰水，某研究小组进行了如下实验，请完成下列实验报告。
实验目的：___________________________________________________________________
实验仪器、药品：_____________________________________________________________
延伸性练习
1. 小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
①［提出问题］导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
②［猜 想］小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳。
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。
小芳认为：可能上述两种情况都有。
③［设计实验方案］请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。___________________________________________________________
④［现象和结论］如果小明的猜想正确，现象应是_________________________。
如果小鹏的猜想正确，现象应是________________________________________。
如果小芳的猜想正确，现象应是_______________________________________。
反思纠错
1．反思小结：
2．错例分析：
师生交流
老师，我想对你说
老师想要对你说
类别
名称
适用范围
使用方法及注意事项
可直接加热的容器
试管
①______________________
②用做收集少量气体的容器
③用于装置成小型气体的发生器
加热的液体不能超过试管容积的___；
加热时试管口不能对着他人
蒸发皿
蒸发浓缩液体、多量固体的加热
用玻璃棒搅拌，均匀受热，用___热蒸干
燃烧匙
盛放可燃物深入集气瓶中
伸至试管底部
垫石棉网加热的容器
烧杯
_____量物质溶解、反应溶解、承接滤液
加热前试管外壁无水
烧瓶
多量物质反应容器、加热、制备气体
加热前试管外壁无水，盛液不超过容积的1/2
锥形瓶
便于振荡地反应容器、制备气体、承接液体
同烧瓶
不能加热的容器
集气瓶
集气、储气、气体的反应容器
磨砂瓶口应配上毛玻璃片
试剂瓶
广口瓶盛放________；细口瓶盛放_________
倾倒液体时，瓶盖_____放，标签对着________
水槽
排水集气时盛水
漏斗类
漏斗
制作_______器；向小口径容器中注入液体
过滤时漏斗下端要注意紧贴烧杯内壁
长颈漏斗
装配气体发生器（___________型），添加液体
长颈漏斗要伸入液面以下，起______作用
分液漏斗
装配气体发生器，添加液体
活塞可控制添加液体的速度，防止气体逸出
量器
量筒
量筒一定体积的液体
不能加热、溶解和作反应容器；要选择合适量程的量筒；读数时视线_____
________________________________
托盘天平
称量，可精确到______克
称量前先调零；称量时左____右____；垫上________，易潮解或腐蚀性药品（如氢氧化钠）应放入_________中
热源
酒精灯
温度500℃以下的加热，因____焰温度最高，加热时用____焰加热
酒精量不能超过容积的2/3；禁用酒精灯引燃酒精灯和燃时添加酒精；灯冒盖灭；万一酒精在桌上燃烧用__________盖灭
其他仪器
铁架台
夹持和固定仪器
试管夹
夹持要________的试管
夹在离管口的_______处
药匙
取用粉末状药品
胶头滴管
吸取和滴加少量液体
垂直于管口正上方滴入；滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）
玻璃棒
搅拌加速溶解或使液体受热均匀、蘸取少量液体或固体、再过滤时_______
实验步骤
现象
结论
1.颜色的变化
在盛有2ml氢氧化钠溶液的试管中，滴加1、2滴酚酞试液；再逐滴加入盐酸，边滴变振荡。
滴加酚酞后，溶液显______色；滴加盐酸后，溶液变为________色。
2.沉淀的生成和溶解
在盛有2ml硫酸铜溶液的试管中，逐滴加入1ml氢氧化钠溶液；再逐滴加入稀硫酸，边滴边振荡。
硫酸铜溶液呈______色，加入氢氧化钠溶液后，溶液中_____________________；加入稀硫酸后，现象为______
_______________________。
3.气体的生成
在洁净的试管中，用药匙加入少量高锰酸钾晶体，用试管夹夹住后放在酒精灯火焰上缓缓加热；把带有火星的木条放在试管口。
高锰酸钾外观描述_________
_________________，加热时，现象是__________________，带火星的木条_________。
高锰酸钾加热后，能产生一种气体，这种气体能使带火星的木条燃烧，这种气体是_____。
4.热量的变化
用镊子向试管中加入几小块生石灰固体，滴加蒸馏水，观察现象，用手触摸试管。
滴加蒸馏水后，生石灰逐渐___
______，同时，手感觉______。
生石灰加水生成石灰乳，________热量。
物质名称
镁带
硫酸铜溶液
酚酞试液
大理石
生石灰
高锰酸钾
氧气
颜色
状态
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量待测液于试管中
____________________
____________________
该待测液是石灰水。