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    2021学年第一节 神经调节是通过化学信号实现的调节课堂教学ppt课件

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    这是一份2021学年第一节 神经调节是通过化学信号实现的调节课堂教学ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了内容索引,课前篇自主预习,课堂篇探究学习等内容,欢迎下载使用。

    一、激素通过体液传递发挥调节作用1.体液调节的概念:机体产生某种化学物质作为信息分子,经过体液的运输作用于靶细胞,发挥调节作用,这种调节方式称为体液调节。2.参与体液调节的物质:主要是激素,还有CO2、H+等物质。二、内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用1.人体内分泌系统包括多种腺体和组织,主要分为三类,即内分泌腺(如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺)、内分泌细胞(如胃、肠黏膜中的内分泌细胞)、兼有内分泌作用的神经组织(如下丘脑的神经细胞)。
    2.人体主要内分泌腺及其分泌的主要激素
    3.激素对机体的调节作用:参与内环境稳态的调节;调节新陈代谢;调节生长发育和生殖过程。
    预习反馈1.判断正误。(1)参与体液调节的物质只有激素。( × )(2)体液调节中发挥调节作用的物质必须通过体液运输。( √ )(3)激素必须与靶细胞受体结合后才能发挥作用。( √ )(4)大部分内分泌腺可以分泌多种激素。( √ )
    2.下列有关激素及体液调节的叙述,错误的是(  )A.激素只运输给靶器官和靶细胞B.激素可使靶细胞原有的生理活动发生变化C.CO2等化学物质可参与人体的体液调节D.激素调节是体液调节的主要内容答案 A解析 激素随体液运输到全身各处,作用于靶器官、靶细胞,A项错误;激素发挥的是调节作用,可使靶细胞原有的生理活动发生变化,B项正确;CO2、激素等化学物质可参与人体的体液调节,C项正确;激素调节是体液调节的主要内容,D项正确。
    根据教材相关知识回答下列问题。1.垂体、下丘脑和胰腺中的胰岛分泌的主要激素属于蛋白质类或多肽类激素。这些激素能否口服?    。为什么?   。 提示 不能口服 因为蛋白质或多肽会被消化酶水解而失效2.分泌激素的细胞本身是否可能是其分泌激素的靶细胞?请举例说明。提示 可能,如分泌甲状腺激素的甲状腺细胞同时又是甲状腺激素作用的靶细胞。
    3.性激素的化学本质是      ,其进入靶细胞内发挥作用时采用的跨膜运输方式是    。 提示 固醇类 扩散4.根据内分泌腺的生理作用,初步推测垂体分泌相应激素要受到      分泌的激素的控制,甲状腺分泌甲状腺激素会受到    的控制。 提示 下丘脑 垂体
    [归纳提升]人体主要内分泌腺分泌的主要激素及其靶器官(靶细胞)
    [探究应用]下列关于动物激素的叙述,正确的是(  )A.只有内分泌腺才可以产生并分泌激素B.寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能C.激素通过体液定向运输到靶器官或靶细胞D.激素与靶细胞受体结合调节细胞生理活动
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