小学人教版整理和复习导学案

这是一份小学人教版整理和复习导学案，共4页。学案主要包含了引学，引探，引练，引展等内容，欢迎下载使用。

通过对平面图形面积公式之间关系的研究，体会数学转化的思想。
学习重难点
重点:正确运用公式计算所学图形的面积。
难点:熟练运用公式计算所学图形的面积。
学习过程
一、引学
1、引课
2、出示学习目标
3、出示自学提示
快速浏览课本86-102面内容，整理思考以下问题：
想一想，通过本单元的学习，你主要学到了哪些内容？


你学会了哪些平面图形的面积？请将它们的面积字母公式写出来。
如何求组合图形和不规则图形的面积。
组合图形面积计算方法：
不规则图形的面积估算：
4、自主学习
依据自学提示自学，试着整理归纳。
二、引探
1、汇报展示整理结果，总结归纳:
2、合作探究
（1）说一说这些平面图形的面积公式分别是怎样推导出来的，并思考这几个面积公式在推导的过程中分别用了什么方法？
（2）思考：
这几种平面图形之间存在着内在的联系，试着用图形表示出它们之间的联系。
三、引练
1.计算下面图形的面积。

有一台收割机，作业宽度是1.8m。每小时行5㎞，大约多少小时可以收割完下面这块地？
200m
100m
3、计算下面图形的面积。你能想出几种方法？
330m

四、引展
这个由一副七巧板拼出的正方形边长为12cm，你能求出每个图形的面积吗？
1、拓展练习


2、课堂回顾
通过这节课的复习，你有什么收获和疑惑？
布置作业：
练习二十三第2、5、6、9