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数学三年级上册2 看一看(二)教学演示课件ppt
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1.能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的两个物体的形状。
2.能简单的描述观察结果和自己的思考过程,在想象、推理、观察、验证等活动中初步发展合情推理的能力。
3.在多方位观察物体的活动中,逐步发展空间观念,提高观察能力。
你知道三位小朋友看到的分别是什么图形吗?
下面这两幅图分别是谁看到的?想一想,看一看。
从淘气的方向看:牙膏盒在左,看到的形状是 ,茶杯在右,看到的形状是 ,两者的相对位置是 。
从奇思的方向看:他是从上面看的,茶杯的形状是 ,牙膏盒的形状是 ,两者的相对位置是 。
笑笑说她看不到牙膏,她说的对吗?
杯子把牙膏盒都挡住了……
能挡住吗?让我摆一摆,看一看。
笑笑说得对,她看不到牙膏盒。
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。
淘气从窗外观察室内的笑笑和桌子,笑笑在右,看到的是背影 ;桌子在左,看到的形状是 ,两者的相对位置是 。
下面几幅图分别是谁看到的?连一连。
右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的? 把位置的编号填在括号里。
淘气看到的是哪幅图?选一选。
这幅图是笑笑看到的。她是几号位置观察的?
小狗看到的是哪幅图?在正确答案的 里画“√”。
从不同位置观察两个物体,看到的两个物体的形状和相互位置关系一般是不同的。
有时在看多个物体时还有被遮挡的情况出现,所以我们在日常生活中,有时候要注意从不同的角度去观察物体、理解物体、感受物体,这样对物体的认识才会更加全面。
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