数学二年级下册七 角的初步认识课堂检测

这是一份数学二年级下册七 角的初步认识课堂检测，共9页。试卷主要包含了下边的图形有个角，下面的角中，是直角，比一比，下列图形是等内容，欢迎下载使用。
1.下边的图形有（ ）个角。
A.3 B.5 C.7 D.6
2.下面的角中，（ ）是直角。
A. B. C.
3.比一比。哪个角大？( )
A. B.
4.下列图形是（ ）。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角
5.是（ ）
A.角 B.不是角
二.判断题(共5题，共10分)
1.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）
2.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。 （ ）
3.钝角＞直角＞锐角。 （ ）
4.三角板上的直角比黑板上的直角小。 （ ）
5.角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
三.填空题(共5题，共16分)
1.数一数。
（1）图中有______个锐角，______个直角，______个钝角。
（2）图中有______个长方形，______个正方形。
2.这些物品中都有角。
上面的图形都是角。一个角有_____个顶点？有_____条边？
3.在中有_____个角，其中有_____个直角。
4.
看一看，填一填。
上面图形中，是直角的有：
是锐角的有：
是钝角的有：
5.一个三角板上有_____个角，其中_____ 个是直角；锐角比直角_____ 。
四.作图题(共3题，共15分)
1.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
2.下面的角，分别是什么角？连一连。

3.画一个等腰三角形，其中一个角是钝角。
五.解答题(共5题，共27分)
1.按要求剪一剪。（画线表示你的剪法）

（1）剩下1个直角。
（2）剩下2个直角。
（3）剩下3个直角。
（4）剩下4个直角。
2.指出下面图中的直角，并标出来。
3.把序号填在相应的圆圈里。
4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？
5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？
六.综合题(共2题，共14分)
1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

2.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.D
5.B
二.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
三.填空题
1.（1）8；8；2 （2）2；1
2.1；2
3.9；4
4.直角有③⑥；锐角有②④；钝角有①⑤
5.3；1；小
四.作图题
1.如图：
2.如图：
3.如图：
五.解答题
1.（1） （2） （3） （4）
2.如图：
3.如图：
4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：
剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。
5.8个直角，8个钝角，8个锐角
六.综合题
1.如下：
2.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。