小学语文人教部编版五年级上册鲸教课内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册鲸教课内容课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了说发现，交流平台，演练台，读书卡，初试身手，议方法，改写《白鹭》，展示台，习作例文，主题概括等内容，欢迎下载使用。

本次“交流平台”以读写例话的形式梳理、总结了本单元的学习重点。第1自然段结合两篇精读课文，点明说明性文章的作用；第2自然段以介绍太阳温度高的句子为例，
说明运用说明方法可以将抽象、复杂的事物说得清楚明白；第3自然段结合作者对松鼠尾巴的细致描述，点明了可以抓住事物鲜明的特点进行介绍；第4自然段提示学生说明性文章有多种语言风格，并且强调写说明性文章要做到准确、清楚、有条理。
从表达方法来看，《太阳》主要运用了列数字、作比较等说明方法。《松鼠》主要运用了打比方的说明方法，如，写松鼠吃东西，“像人们用手一样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”。
从语言风格来看，《太阳》语言平实，表述严谨。《松鼠》语言活泼，在准确表达松鼠特点的基础上，又非常传神、形象、生动，既写出了松鼠的可爱，也写出了作者对松鼠的喜爱之情。
香蕉的外形弯弯的，像月牙一样。成熟的香蕉总爱披一件时尚的黄色“外套”，当我们剥开它那黄色的“外套”，轻轻咬一口，那果肉可真香甜啊！
香蕉不仅外形美丽、味道香甜，而且营养十分丰富。每100克果肉中含蛋白质1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，粗纤维0.9克，钙9毫克，磷31克，铁0.6毫克，此外还含有胡萝卜素等多种微量元素。科学研究证明，香蕉含的维生素B1、维生素B2、烟酸分别是苹果的
3倍、5倍、7倍；胡萝卜素和铁含量是苹果的3倍；磷的含量是苹果的4倍，而蛋白质和脂肪的含量竟然是苹果的6倍。 你喜欢吃香蕉吗？
上面是我的读书卡，这段话没有运用到的说明方法是（ ）。 A.打比方 B.列数字 C.作比较 D.下定义
选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
本次练笔的要求是试着运用多种说明方法介绍身边的事物，把它的特征说清楚。在介绍事物的特征时，可以用上不同的说明方法。
1.首先观察教材出示的示意图和阅读示例，明白这段话中同时使用了列数字、打比方、作比较的说明方法，将电视塔的外形特点介绍得很清楚。
2.然后选择身边熟悉的事物，运用多种说明方法说明事物的特征，也可以根据自己习作要介绍的内容列好提纲，选择要说明的某种特征进行练写。
3.练写的片段要符合说明性文章的基本要求：①列数字的时候，数据要准确；②作比较的时候，要突出事物的特点；③打比方的时候，要让人更加清楚明了；④举例子的时候，所举的例子要通俗易懂。
请查阅资料，简单介绍一下国家体育场“鸟巢”。
示例：国家体育场“鸟巢”建筑面积达25.8万平方米，占地20.4公顷，大约有28个标准足球场那么大。它的外形像一个孕育生命的鸟巢，更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。
本次练笔旨在让学生充分体会说明性文章和叙事抒情性文章在表达上的不同，进一步体会说明性文章的特点。改写时要明确以下几点：
1.要写出与白鹭外形相关的具体资料信息。 2.要改变语言风格，把含蓄抒情的语言变成表达准确、清晰的语言。 3.要运用恰当的说明方法把白鹭的外形说清楚。
白鹭身上颜色的搭配很合适，身段大小也很匀称。
白鹭与白鹤相比较而言，白鹤的体型太大而显得很生硬，就连那粉红色的朱鹭或者灰色的苍鹭，跟白鹭相比，也觉得大了一些，而且大得太不寻常了。 由于白鹭比较常见，人们习以为常，就忽略了它的美。
其实白鹭是很美的。它有一身雪白的蓑毛，身体结构是流线型的。白鹭的长喙是铁色的，脚是青色的，不长不短，不白不黑，可谓恰到好处。
鲸（例文见教材第71～72页）
《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍，写出了鲸的特点。
1.多种说明方法并用。比如第1自然段中为了说明鲸大的特点，作者就运用了列数字、作比较、举例子三种说明方法。 2.用词的准确性。从“近、约”这些字眼可以看出作者用词非常准确。 3.分段介绍事物的不同特点，一个自然段说明一个中心意思。
对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
课文运用了列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，介绍了鲸的特点。如，为了说明鲸大的特点，一开始就拿鲸和象进行比较，并用具体数字“一百六十吨”来说明。接着写
“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”，这句话运用列数字、作比较的说明方法，让鲸的庞大具体可感。“它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”一句，
将鲸与人进行比较，以人的身高来写鲸张开嘴的高度，以人围桌看书还显宽敞来说明鲸的嘴张开的空间很大，从而说明鲸的体积庞大。
风向袋的制作（例文见教材第73页）
《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。
本文依次介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。首先，介绍制作过程时先介绍准备工作，制作过程说明要完整，不要有缺漏。其次，运用序数能更有条理地写好步骤，写清楚制作过程。再次，运用列数字的说明方法，方法恰当。
说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。
首先，作者运用表示次序的词语，如“第一”“第二”等，使人对制作步骤一目了然。然后在主要部件的制作过程中，