人教版五年级上册3 小数除法用计算器探索规律精品ppt课件

这是一份人教版五年级上册3 小数除法用计算器探索规律精品ppt课件，文件包含部编人教版五年级上册数学37用计算器探索规律讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件易懂通课堂pptx、易懂通课堂人教版五上数学37用计算器探索规律mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
0.3636…
4÷11＝
0.4545…
5÷11＝
用计算器计算下面各题。
1÷11＝0.0909…
2÷11＝0.1818…
仔细观察它们的商，你有什么发现？说给同桌听一听。
3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。
4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。
5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。
1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。
2÷11，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。
3÷11＝0.2727…
4÷11＝0.3636…
5÷11＝0.4545…
它们的商都是循环小数。
商是循环小数，循环节总是被除数的9倍。
不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。
6÷11＝
0.5454…
7÷11＝
0.6363…
8÷11＝
0.7272…
9÷11＝
如果我们继续往下探索，这样的规律还适用吗？请试一试下面各题。（可以借助计算器）
10÷11=11÷11=12÷11=13÷11=
（11＋1）÷11=11÷11＋1÷11 =1＋0.0909… =1.0909…
（11＋2）÷11=11÷11＋2÷11 =1＋0.1818… =1.1818…
用计算器探索规律： 在探索规律时，可以先用计算器算出结果，再观察算式和结果，从中发现规律。
6.666×666.7
13. 不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。
猜猜6.66 ×66.7的积是多少？你是怎么想的？
想一想6.666 ×666.7整数部分有几个4，小数部分又是多少？
3.333×666.7
3.3333×6666.7
3.33333×66666.7
22222.11111
222222.111111
你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？
用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。
（1）1小时内收2.50元。（2）超过1小时，每0.5 小时收2.50元。 李叔叔在这个停车场最多停车几小时？
因为12.5元>2.50元，所以停车超过1小时。12.5－2.5＝10(元)　 10÷2.50＝44×0.5＝2(小时)　 1＋2＝3(小时)
2．根据已有的结果找出规律，直接写商。
2÷22＝0.090 9…　　 4÷22＝0.181 8…6÷22＝0.272 7… 8÷22＝(　　 　)10÷22＝(　 　　) 12÷22＝(　　 　)14÷22＝(　 　　) 16÷22＝(　 　　)
5．先找出规律，再按规律填数。
(1)1.5　11.5　21.5　(　 　)　(　 　)(2)19.8　18.6　17.4　(　 　)　(　 　)(3)1.2　2.4　4.8　(　 　)　(　 　)(4)3　1.5　0.75　0.375 (　　 　) (　 　　)
6．根据你发现的规律直接写出后面几道题的得数。3×4＝123.3×3.4＝×33.4＝×333.4＝(　　　　　　)3.3333×3333.4＝(　　　　　　)3.33333×33333.4＝(　　　　　　)
11111.22222
111111.222222
辨析：找规律时，看清各因式和积的变化。
9．不计算，在商大于1的算式后面的(　　)里打“√”。8.24÷5(　　)　　16.57÷17(　　)6.3÷9(　　) 115.3÷80(　　)42.9÷42(　　) 11.7÷13(　　)我发现：被除数的整数部分(　　)除数，商(　　)1；被除数的整数部分(　　)除数，商(　　)1。
10．算一算，填一填。
11 ．根据商的变化规律进行计算。(1)两个数的商是2.4，如果被除数扩大到原来的10倍，除数不变，商是多少？(2)两个数的商是3.05，如果被除数不变，除数除以4，商是多少？(3)两个数的商是7.9，如果被除数乘以10，除数乘以10，商是多少？
3.05×4＝12.2
7.9×10÷10＝7.9
(1)小江买了两块橡皮，需要付2.08元，一块橡皮多少钱？
(2)小红有11.6元，买了2本笔记本后，还剩多少钱？
(3)老师用29.4元想买3本故事书送给贫困学生，钱够吗？
14．小明家五月份交电费29.45元，他家平均每天的电费是多少元？
15．蓝鲸的体重是126.7吨，大象重5吨。蓝鲸的体重是大象的多少倍？
16．两箱苹果共重34.8千克，如果从第一箱中取出2.6千克放入第二箱，则两箱苹果同样重。原来每箱苹果各重多少千克？