5 PEP暑假课程五年级U4 What can you do 学案

这是一份5 PEP暑假课程五年级U4 What can you do 学案，共7页。

Warm－up and review
１.Greetings 师生对话。
T: Gd mrning. Ss: Gd mrning.
T: Nice t meet yu. Ss: Nice t meet yu ,t.
T: What day is it tday? Ss:It’
2.Let’s d and Let’s chant
（1）Let’s d sme warming up exercises.
Please stand up! Fllw me, let’s d!Run, run I can run.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw…)
然后听指令做动作，nw,listen t me and yu d the actins.Here we g.
Presentatin
教师出示第一幅图，游泳，引出单词swim. Wu Yifan说I can speak English，引出词组speak English. Liuxin也不服气说I can ck，引出单词ck. Oliver酷酷地说I can play basketball. Amy说I can play ping png.引出play ping png，教师教读，学生跟读。
播放教学光盘，学生跟读，模仿听力中的语音，语调，学生熟读之后，运用词组和句型分男女生比赛。
每组派一个代表，6人一组，代表做动作，剩余5个人分别根据动作来判断是什么，用英语表达出来。
4.拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，请两三对学生上讲台表演。
Cnslidatin and extensin
1.根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词sme在否定句中要变成any。
2.再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。
句子大拼盘。前一半人句子接龙，一个人说I can …旁边的人就要说I can’t …轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里，谁就要说三个肯定句和三个否定句：I can …I can’t …
Unit 4 What can yu d?
- What can yu d?
dance
- I can sing English sngs
d kung fu
draw cartns
play the pipa
1. A. Let’s learn
幸运大抽奖
Learn the new wrds and the new phrases
1) dance
shw a picture
T: What can yu d?
S: I can dance.
2) Sing English sngs
T: what can he d?
S: Sing sngs
T: Great. Let’s listen t his sngs.
Please tell me, Chinese sngs r English sngs.
3) d kung fu
T: Lk, what’s this??
S: kung fu Panda
T: yes！ The panda can d kung fu! Let’s watch a vide.
Play a vide
4) draw cartns
Say: cartns
5) play the pipa
Pay attentin t “the”
2. Practice
wrk in pairs: read the new wrds and phrases.
grupwrk: 完成九宫格
3. Learn the sentence
---What can yu d?
--- I can …
4. Game:
S1: what can yu d?
S2: I can dance. What can yu d?
S3: I can dance and sing English sngs.What can yu d?
S4: I can dance , sing English sngs and draw cartns.
1.课堂小练习：
（1）Wh _____ they?
A. am B. is C. are
（2）What can yu______?
A. t B. have C.d
（3）Can yu play_______?
A. pipa B. the ftball C. basketball
（4）Can yu swim?—________
A. Yes, I can’t. B. N, I can. C. N, I can’t.
2.根据听力内容，在四线格中将下列句子补充完整
1) I can
2) Zhang peng can
3) Wh can
D a survey

---- I can 填进以下表格左列的内容
1.将本节课学习的新单词抄在四线三格里。
2.听录音，跟读Let’s learn部分内容。
3.选择填空
( ) ① - ____________ can play the pipa? - Zhang Peng.
A. Wh B. Wh’s C. What
( ) ② I can __________ English sng.
A. Sng B. sing C. singing
( ) ③ Let’s __________ sme kung fu.
A. make B. have C. d
( ) ④ Mike can draw __________.httpww w.xkb1 .cm
cartn B. cartns C. sme cartn
4.熟读以下句型给家长听：
UNIT4 What Can Yu D？
sweep the flr.
ck the meals.
I’m helpful. I can clean the bedrm.
water the flwers.
empty the trash.
教案课题
PEP小学英语五年级上册Unit 4 What can yu d?
教师姓名
学生姓名
上课日期
学科
英语
适用年级
五年级上
教材版本
人教版
学习目标
1.能听、说、读、写单词ck, swim, ping-png和词组play basketball, play ping-png, speak English。
2.能灵活运用句型Can yu … Yes, I can. N, I can’t.
3.能完成Write and say部分的表格。
4.培养小组合作意识，保持对英语的学习兴趣。
5.能听懂、会唱歌曲What can yu d?
重难点
重点：
1.能听、说、读、写单词ck, swim, ping-png和词组play basketball, play ping-png, speak English。
2.能灵活运用句型Can yu …？Yes, I can. N, I can’t.
难点：
1.写一写自己会做的事和不会做的事。
2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
Name
d sme kung fu
Play the pipa
Sing English sngs
dance
Draw cartns
ther
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________.
测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______.
教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
课后巩固
作业_____题； 巩固复习____________________ ； 预习布置_____________________.
签字
教学组长签字： 学习管理师:
老师课后
赏识评价
老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：