苏教版一年级上册第一单元 《数一数》教学设计

这是一份苏教版一年级上册第一单元 《数一数》教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，激发兴趣，自主探索，体验领悟初步感知等内容，欢迎下载使用。
课 时 导 学 计 划备课时间     2013年  9月 2 日              累计课时数：课  题数一数课  型新授课主备人李银环修订人  教  学目  标知识技能通过数一数学会数出个数在10以内的物或人，学会用1－10各数和同学交流。过程方法在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物。情感目标激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的情感。教 材分 析教学重点会按顺序数出10以内的数。教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学准备课件各环节时间安排学习方案指导方案备  注 设问导读            自学检测一、创设情境，激发兴趣谈话：今天这节课，老师和小朋友们一起到儿童乐园去玩一玩，好吗？不过，今天到儿童乐园玩，跟平时的玩可不一样，我们要用数学的方法去玩、去观察、去思考。（光盘出示儿童乐园主题图）二、自主探索，体验领悟 初步感知。（1）提问：图上画的是什么地方，都画了些什么?（2）小组交流后集体交流。（3）描述：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!   光盘出示儿童乐园主题图           小组交流后集体交流           各环节时间安排学习方案指导方案备 注             合作探究     拓展延伸学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗?看主题图数数。（1）提问：图上画了滑梯、秋千 木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗?（2）集体交流，教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以划掉一个，防止遗漏。（3）学生先自己数一数，再数（4）集体交流。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。如有学生说：“有2个小朋友在荡秋千”，“有2个小朋友在骑木马”等等.         教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。   板书设计      数一数 课后反思：