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人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试图片ppt课件
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试图片ppt课件，共17页。
一、语法整合真题练1. —________ d the students in the village g t schl? —On a rpeway. 【2020·绥化】A. Hw B. When C. Where
【点拨】用上下文联系法。句意为“——村子里的学生们怎样去上学? ——走索道”。hw怎样; when什么时候; where哪儿。根据“On a rpeway. ”可知表达的是方式, 疑问句用hw来提问。故选A。
2. We can vercme all the difficulties by ________ tgether. 【2020·天水】A. wrk B. wrks C. wrking D. wrked
【点拨】考查非谓语。句意为“我们可以通过合作克服所有困难”。根据句意理解可知, 空格前面是介词by, 所以后面应该用动词的ing形式, 作介词的宾语, 故选C。
3. The children here imprve their English ________ listening and speaking every day. 【2020·黔西南】A. n B. thrugh C. with D. by
【点拨】用词义辨析法。句意为“这里的孩子们每天通过听和说来提高他们的英语水平”。 n在……上面; thrugh通过, 表示通过某人、物或方式时, 其后接表示“人” “物” “方式”的名词或名词短语; with和……一起; by通过, 表示通过某种手段或方法, 其后常接动名词。根据句意可知, 空格处应填入意为“通过”的介词, 结合空后“listening and speaking”可知此处用by而不用thrugh。故选D。
4. —Culd yu tell me ________ we can start a cnversatin with a freigner? 【2020·安徽】—Talking abut weather is a gd chice. A. hw B. why C. where D. when
【点拨】考查疑问副词辨析。句意为“——你可以告诉我如何和外国人开始交谈吗? ——谈论天气是个不错的选择。”hw如何; why为什么; where哪里; when何时。根据“Talking abut weather is a gd chice. ”可知, 上文问的是如何开场打开话题, 故选A。
二、高频考点真题练5. —Culd yu tell me why yu learn English s well?—It's very simple. ______ yu study, ______ grades yu will get. 【2020·滨州】A. The harder; better B. The harder; the betterC. Harder; better D. Harder; the better
【点拨】用固定句式法。句意为“——你能告诉我为什么你把英语学得这么好吗? ——很简单, 你学习越努力, 你得到的成绩就越好”。分析句子可知, 此处构成“the＋比较级, the＋比较级”, 翻译为“越……, 就越……”。结合选项, 故选B。
6. —Which bicycle shuld I chse, sir?—It _____ what yu want t use it fr. 【2020·南京】A. takes n B. carries n C. puts n D. depends n
【点拨】用短语辨析法。takes n承担; carries n继续; puts n穿上; depends n取决于。根据Which bicycle shuld I chse及what yu want t use it fr可知, 选择哪一辆自行车, 要取决于用自行车来干什么。句中陈述的是客观事实, 且主语it是第三人称单数, 所以空格处填depends n。故选D。
7. The Chinese language has becme a bridge t ________ China ________ the rest f the wrld. 【2020·连云港】A. cnnect…t B. translate…intC. cmpare…with D. separate…frm
【点拨】考查动词词组。句意为“汉语已经成为连接中国与世界其他国家的桥梁”。cnnect… t把……连接到……; translate… int把……翻译成……; cmpare… with把……和……进行比较; separate… frm使……和……分离。根据空前的a bridge t及句意可知, 此处是表达“连接中国与世界其他国家的桥梁”, a bridge t cnnect China t the rest f the wrld符合句意。故选A。
8. Even if we learn smething well, we will frget it ______ we use it. 【2020·安顺】A. while B. until C. unless
【点拨】用句意分析法。while当……时; until直到; unless除非。分析句子可知, 此处表示“即使我们学得很好, 除非我们使用它, 否则我们也会忘记”的含义, 是unless引导的条件状语从句, 强调“除非”, 其他两项语意不通。故选C。
9. The mvie Ne Zha is ________ educatinal ________ I want t see it again. 【2020·岳阳】A. s; that B. such; that C. t; t
【点拨】用语法分析法。句意为“《哪吒》这部电影是如此有教育意义以至于我想再看一遍”。s… that和such… that都是“如此……以至于……”的意思, s后修饰形容词或副词, 句型是s＋形容词或副词＋that从句; such后修饰名词, 句型是：such a/an＋形容词＋可数名词单数＋that从句或such＋形容词＋可数名词复数或不可数名词＋that从句; t… t这一结构意为“太……以至于不能……”, 后面跟动词原形, 题目中第二个空后是句子, 因此C不对; 第一个空后educatinal是形容词, 应用s… that结构, 故选A。
10. —Shall we g fishing the day after tmrrw?—________. I must stay at hme t lk after my little brther. 【2020·黄冈】A. It's up t yu B. Excuse meC. I'm afraid nt D. Have a gd time
11. Develping gd reading habits can ________ ur reading speed. 【2020·抚顺、本溪、辽阳】A. review B. receive C. spread D. increase
【点拨】用词义辨析法。句意为“培养一种好的阅读习惯能提升我们的阅读速度”。review复习; receive收到; spread扩展; increase提升。根据句意知D项符合题意。故选D。
1. The writer went t Australia as an exchange student in his r her ________. A. first year f middle schlB. last year f middle schlC. first year f high schlD. secnd year f high schl
【点拨】细节理解题。根据短文第一段第三句话“After a few mnths f planning and preparatin, I was ready t spend the secnd term f my first year f high schl as an exchange student in Australia. ”可推知, 在作者高中的第一年, 他/她作为交换生去澳大利亚学习了。故选C。
2. On the last day in Australia, the writer and the ther exchange students did the fllwing things EXCEPT ____. A. pack their things B. take picturesC. say gdbye D. exchange e-mail addresses
【点拨】细节理解题。根据短文第三段倒数第二句话“We packed ur things, exchanged email addresses, and gt tgether t say gdbye. ”可推知选B。
3. What's the best title fr the passage? ____A. Schls in AustraliaB. Ways t Learn abut Anther CultureC. Traveling in AustraliaD. My Experience as an Exchange Student
【点拨】主旨大意题。结合全文内容可知, 作者主要讲述了自己作为交换生在澳大利亚学习的经历。
用be brn with, pay attentin t, ability, wisely, lk up, cnnect编写一篇短文, 体裁不限。
一、语法整合真题练1. —________ d the students in the village g t schl? —On a rpeway. 【2020·绥化】A. Hw B. When C. Where
【点拨】用上下文联系法。句意为“——村子里的学生们怎样去上学? ——走索道”。hw怎样; when什么时候; where哪儿。根据“On a rpeway. ”可知表达的是方式, 疑问句用hw来提问。故选A。
2. We can vercme all the difficulties by ________ tgether. 【2020·天水】A. wrk B. wrks C. wrking D. wrked
【点拨】考查非谓语。句意为“我们可以通过合作克服所有困难”。根据句意理解可知, 空格前面是介词by, 所以后面应该用动词的ing形式, 作介词的宾语, 故选C。
3. The children here imprve their English ________ listening and speaking every day. 【2020·黔西南】A. n B. thrugh C. with D. by
【点拨】用词义辨析法。句意为“这里的孩子们每天通过听和说来提高他们的英语水平”。 n在……上面; thrugh通过, 表示通过某人、物或方式时, 其后接表示“人” “物” “方式”的名词或名词短语; with和……一起; by通过, 表示通过某种手段或方法, 其后常接动名词。根据句意可知, 空格处应填入意为“通过”的介词, 结合空后“listening and speaking”可知此处用by而不用thrugh。故选D。
4. —Culd yu tell me ________ we can start a cnversatin with a freigner? 【2020·安徽】—Talking abut weather is a gd chice. A. hw B. why C. where D. when
【点拨】考查疑问副词辨析。句意为“——你可以告诉我如何和外国人开始交谈吗? ——谈论天气是个不错的选择。”hw如何; why为什么; where哪里; when何时。根据“Talking abut weather is a gd chice. ”可知, 上文问的是如何开场打开话题, 故选A。
二、高频考点真题练5. —Culd yu tell me why yu learn English s well?—It's very simple. ______ yu study, ______ grades yu will get. 【2020·滨州】A. The harder; better B. The harder; the betterC. Harder; better D. Harder; the better
【点拨】用固定句式法。句意为“——你能告诉我为什么你把英语学得这么好吗? ——很简单, 你学习越努力, 你得到的成绩就越好”。分析句子可知, 此处构成“the＋比较级, the＋比较级”, 翻译为“越……, 就越……”。结合选项, 故选B。
6. —Which bicycle shuld I chse, sir?—It _____ what yu want t use it fr. 【2020·南京】A. takes n B. carries n C. puts n D. depends n
【点拨】用短语辨析法。takes n承担; carries n继续; puts n穿上; depends n取决于。根据Which bicycle shuld I chse及what yu want t use it fr可知, 选择哪一辆自行车, 要取决于用自行车来干什么。句中陈述的是客观事实, 且主语it是第三人称单数, 所以空格处填depends n。故选D。
7. The Chinese language has becme a bridge t ________ China ________ the rest f the wrld. 【2020·连云港】A. cnnect…t B. translate…intC. cmpare…with D. separate…frm
【点拨】考查动词词组。句意为“汉语已经成为连接中国与世界其他国家的桥梁”。cnnect… t把……连接到……; translate… int把……翻译成……; cmpare… with把……和……进行比较; separate… frm使……和……分离。根据空前的a bridge t及句意可知, 此处是表达“连接中国与世界其他国家的桥梁”, a bridge t cnnect China t the rest f the wrld符合句意。故选A。
8. Even if we learn smething well, we will frget it ______ we use it. 【2020·安顺】A. while B. until C. unless
【点拨】用句意分析法。while当……时; until直到; unless除非。分析句子可知, 此处表示“即使我们学得很好, 除非我们使用它, 否则我们也会忘记”的含义, 是unless引导的条件状语从句, 强调“除非”, 其他两项语意不通。故选C。
9. The mvie Ne Zha is ________ educatinal ________ I want t see it again. 【2020·岳阳】A. s; that B. such; that C. t; t
【点拨】用语法分析法。句意为“《哪吒》这部电影是如此有教育意义以至于我想再看一遍”。s… that和such… that都是“如此……以至于……”的意思, s后修饰形容词或副词, 句型是s＋形容词或副词＋that从句; such后修饰名词, 句型是：such a/an＋形容词＋可数名词单数＋that从句或such＋形容词＋可数名词复数或不可数名词＋that从句; t… t这一结构意为“太……以至于不能……”, 后面跟动词原形, 题目中第二个空后是句子, 因此C不对; 第一个空后educatinal是形容词, 应用s… that结构, 故选A。
10. —Shall we g fishing the day after tmrrw?—________. I must stay at hme t lk after my little brther. 【2020·黄冈】A. It's up t yu B. Excuse meC. I'm afraid nt D. Have a gd time
11. Develping gd reading habits can ________ ur reading speed. 【2020·抚顺、本溪、辽阳】A. review B. receive C. spread D. increase
【点拨】用词义辨析法。句意为“培养一种好的阅读习惯能提升我们的阅读速度”。review复习; receive收到; spread扩展; increase提升。根据句意知D项符合题意。故选D。
1. The writer went t Australia as an exchange student in his r her ________. A. first year f middle schlB. last year f middle schlC. first year f high schlD. secnd year f high schl
【点拨】细节理解题。根据短文第一段第三句话“After a few mnths f planning and preparatin, I was ready t spend the secnd term f my first year f high schl as an exchange student in Australia. ”可推知, 在作者高中的第一年, 他/她作为交换生去澳大利亚学习了。故选C。
2. On the last day in Australia, the writer and the ther exchange students did the fllwing things EXCEPT ____. A. pack their things B. take picturesC. say gdbye D. exchange e-mail addresses
【点拨】细节理解题。根据短文第三段倒数第二句话“We packed ur things, exchanged email addresses, and gt tgether t say gdbye. ”可推知选B。
3. What's the best title fr the passage? ____A. Schls in AustraliaB. Ways t Learn abut Anther CultureC. Traveling in AustraliaD. My Experience as an Exchange Student
【点拨】主旨大意题。结合全文内容可知, 作者主要讲述了自己作为交换生在澳大利亚学习的经历。
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