人教版七年级上册第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法教案设计

这是一份人教版七年级上册第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法教案设计，共4页。教案主要包含了合作交流，巩固新知，灵活应用，课堂练习 巩固新知，小结，当堂清，学习反思等内容，欢迎下载使用。
有理数的加法学习目标: 1.理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算.2.经历探究有理数加法法则过程，学会与他人交流合作.3.会利用有理数加法运算解决简单的实际问题.学习重点：掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算学习难点：异号两数相加及和的符号的确定教学方法：引导、探究、归纳教学过程一、合作交流、探究新知1、一个物体向左右方向运动，我们规定向左运动为负，向右为正，向右运动5m，记作5m，向左运动5m，记作－5 m. 利用数轴，求以下情况时这个物体两次运动的结果：（一）先向右走5米，再向右走3米，物体从起点向     运动了    米；（二）先向左走5米，再向左走3米，物体从起点向     运动了    米；这两种情况运动结果用算式表示就是：                                      结论：符号相同的两数相加，结果的符号        ，绝对值        （三）先向左走3米，再向右走5米，物体从起点向       运动了     米。（四）先向右走3米，再向左走5米，物体从起点向       运动了     米；这两种情况运动结果用算式表示就是：                                       结论：符号相反的两数相加，结果的符号与             的符号相同，并用              减去                   （五）先向右走5米，再向左走5米，物体从起点向（   ）运动了（  ）米；运动结果的算式如下：（+5）+（—5）= —2；（六）如果这个人第一秒向东（或向西）走5米，第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向东（或向西）运动了5米。写成算式就是       5+0=5   或（—5）+0= —5。这两个式子有什么特点呢？按照前面的方法让学生回答 总结：  有理数加法法则：（1）、同号的两数相加，取     的符号，并把       相加.（2）．绝对值不相等的异号两数相加，取            的加数的符号，并用较大的绝对值      较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得       .（3）、一个数同0相加，仍得           二、巩固新知，灵活应用例1   计算（1） （－3）＋（－9）；    （2）（－4·7）＋3·9.    例2  计算下列算式的结果，并说明理由：(1)(+5)+(+8)；    (2)(-5)+(-8)；       (3)(+4)+(-7)；    (4)(+9)+(-4)；  (5)(+4)+(-4)；        (6)(+9)+(-2)；         (7)(-9)+(+2)；       (8)(-9)+0；               (9)0+(+2)；         (10)0+0．   三、课堂练习  巩固新知1．填空：              （1）（－3）+（－8）=        ；  （2）9＋（－5）=          ；（3）5+（－3）=        ；       （4）7＋（－7）=        ；（5）8＋（－1）=        ；       （6）（－8）＋1 =        ；（7）（－6）+0 =        ；         （8）0+（－2） =        ； 2.  P18第1、2题  四、小结：本节课的收获：                                                    你还有什么疑惑？                                                      五、当堂清一、填空题：  1._____+15=23          2.　18+____=12                  3.（-9）+_____=-20 4._____+（-9）=-4       5.____+19=0               　    6.（-2）+____=12二、计算题：（1）（＋３）＋（＋４）  （2）1+（－1.5）；   （3）+（－）.  （4）（－）+（－）　　（5）（－２．６）＋（－８．７）   （6）－（－2）＋（－６）      三、解答题1．已知│a│= 8，│b│= 2. 计算（1）当a、b同号时，求a+b的值；   （2）当a、b异号时，求a+b的值.     2．求下面两个数的和：一个加数是绝对值等于的负有理数，另一个加数是-的相反数。    参考答案：一、填空题：1.8，  2.(-6)，   3.(-11)    4.  5，   5.(-19)，   6.  14二、计算题：（1）７　　（２）0    （3）   （4）-1    （5）-11.3    （6）-4三、解答题1．（1）；  （2）.         2． 六、学习反思