江苏省泰兴市2020-2021学年七年级下学期期中生物试题（word版 含答案）

这是一份江苏省泰兴市2020-2021学年七年级下学期期中生物试题（word版 含答案），共22页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
江苏省泰兴市2020-2021学年七年级下学期期中生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．下列具有细胞结构的是（　　）

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．土壤中的水分和无机盐能进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于（ ）
A．细胞壁能控制物质的进出 B．细胞膜能控制物质的进出
C．细胞质能控制物质的进出 D．细胞壁的保护作用
3．制作临时装片时，用于观察的材料一定要
A．薄而不透明 B．薄而透明 C．厚而不透明 D．无色不透明
4．如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
5．点灯可以把电能变成光能，发电机可以把机械能转变成电能。那么，在动植物的细胞中，被称为能量转换器的是（ ）
A．细胞质、液泡 B．细胞核、细胞质
C．细胞壁、细胞膜 D．线粒体、叶绿体
6．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是
A．12条 B．24对 C．12对 D．6对
7．一株幼苗可以长成参天大树．植物体之所以能够长大，是由于（　　）
A．细胞的分裂和生长 B．细胞的分化和生长 C．细胞的分化 D．细胞的分裂
8．下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的液体分别是（ ）

A．清水、清水 B．清水、碘酒
C．碘酒、清水 D．碘液、碘酒
9．细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群。我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫作（ ）
A．系统 B．组织 C．器官 D．生物体
10．下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是 ( )
A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B．杜鹃鸟比杜鹃花多了系统这一结构层次
C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成
11．桑葚是桑树的果实，是人们喜爱的一种绿色食品。桑葚在生物的结构层次上属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
12．如图表示的是（ ）

A．动物细胞的分裂过程 B．植物细胞的分裂过程
C．动物细胞的生长过程 D．植物细胞的生长过程
13．具有营养、连接、支持和保护作用的人体组织是（　　）
A．肌肉组织 B．保护组织 C．机械组织 D．结缔组织
14．夏天，人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
15．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中加入了（　　）
A．乳酸菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．细菌
16．某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
17．我国四大家鱼不包括（　　）
A．青鱼 B．鳙鱼 C．鲢鱼 D．鲤鱼
18．生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（　　）
A．青蛙 B．带鱼 C．鲸鱼 D．水母
19．人的肺和血液分别属于（　　）
A．器官、系统 B．组织、器官 C．器官、组织 D．组织、系统
20．河蚌身体虽然柔软，可它能靠运动器官 钻入淤泥里。（ ）
A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．斧足
21．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫（ ）

A．停止运动 B．从左向右运动 C．向食盐方向运动 D．从右向左运动
22．草履虫进行呼吸的结构是（　　）
A．纤毛 B．收集管 C．表膜 D．口沟
23．植物的叶脉中能输送水和无机盐的结构是（ ）
A．筛管 B．导管 C．纤维 D．表皮
24．下列动物中，分别属于节肢动物和软体动物的一组是（　　）
A．蟹、蜗牛 B．乌贼、河蚌 C．青蛙、章鱼 D．珊瑚、蜗牛
25．酵母菌的细胞中不具有的结构是（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．细胞壁 D．细胞膜
26．“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，放眼望去慢是绿色，连湖水都变绿了，这最可能是（　　）
A．颜料所致 B．水中藻类植物大量繁殖 C．绿色植物倒影所致 D．霞光天色所致
27．经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
28．将鲫鱼从水池中取出，不久活鲫鱼便会死亡，这是因为鲫鱼的呼吸器官是（ ）
A．肺 B．鳃 C．气管 D．湿润的皮肤
29．人体八大系统中调节人体活动的系统（ ）
A．呼吸系统 消化系统 B．神经系统 内分泌系统
C．泌尿系统 运动系统 D．生殖系统 循环系统
30．遗传物质的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列哪个结构里面（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
31．对临时装片进行染色时，如果碘酒滴在盖玻片的左侧，那么吸水纸放置的位置应是下图中的(　 )
A． B． C． D．
32．草履虫能在水中旋转前进，主要依靠（　　）
A．伸缩泡 B．表膜 C．纤毛 D．细胞核
33．下列关于藻类植物的叙述，错误的是（　　）
A．藻类植物大多生活在水中 B．大部分藻类植物体内含有叶绿素能进行光合作用
C．藻类植物有根、茎、叶 D．藻类植物无花、果实、种子
34．玉米1个体细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目是（　　）
A．4个 B．6个 C．8个 D．10个
35．下列有关鲫鱼体色和体型的叙述中，正确的是
A．背面白色，腹面深灰黑色，纺锤形 B．背面深灰黑色，腹面白色，纺锤形
C．背面深灰黑色，腹面白色，长方形 D．背面白色，腹面深灰黑色，纺锤形

二、填空题
36．在植物的根尖和芽中存在有分裂能力的是_____组织；植物体内起支持作用的主要是_____组织；植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是根，内有______组织，可以输导水、无机盐和有机物；番茄用开水烫过以后，表皮可以撕下来，这层表皮属于___组织；番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，主要由_____组织构成。

三、综合题
37．如图为动物和植物细胞结构示意图。请据图回答：

（1）两图中植物细胞是图_____，因为它具有植物细胞特有的结构_____（填序号）
（2）图中各结构名称①_________⑤__________⑥______
（3）克隆羊“多利”的产生，证明对细胞的生命活动起控制作用的是[ ]______。（ [ ]里填序号）
38．如图表示人的个体发育过程。请据图回答：

（1）甲到乙的过程发生了细胞____，乙到丙的过程发生了细胞____。
（2）人体的结构层次包括：细胞、_____、_____、_____、人体。
（3）和人体的结构层次相比较，植物没有的是______。
39．如图为鲫鱼的外形图，请据图填空（横线上填名称[ ]内填序号）：

（1）鲫鱼前进的动力来自于[ ]____和躯干部的左右摆动。
（2）具有感知水流方向和水压变化的器官是[ ]____。
（3）可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的____和____、尾鳍。
40．如图是酵母菌结构模式图，请据图完成下列问题：

（1）填出各部分名称②_______③_______⑤______
（2）酵母菌没有___，所以它只能依靠现有的营养物质生活。
（3）酵母菌具有和动物细胞不同的结构是______和______。


参考答案
1．B
【分析】
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】
①酵母菌是单细胞真菌、②草履虫是单细胞动物、③衣藻是单细胞植物，因此都有细胞结构。④流感病毒属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成， 所以具有细胞结构的是①酵母菌、②草履虫、③衣藻，B符合题意。
故选B。
【点睛】
解题关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
2．B
【分析】
此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答。
【详解】
细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。
3．B
【详解】
试题分析：在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，因此需要将观察材料进行处理，制成临时装片再放在显微镜下观察。用于观察的材料必须透明，故A错；材料一定要薄而透明，故B正确；材料不能太厚而且不透明，故C错误；材料有无颜色不重要，重要的是必须是透明的，故D错误。
考点：此题考查用显微镜观察的材料的要求，意在考查考生对使用显微镜知识的识记能力和理解能力。
4．C
【详解】
试题分析：在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。观图可知A符合题意。
考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
5．D
【分析】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
【详解】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器。
故选D。
【点睛】
此题考查了细胞中的能量转换器。
6．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：

从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】
细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，因此“某生物体细胞中含有12对染色体”，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目仍然是12对。
故选C
【点睛】
理解掌握细胞分裂的概念和过程是解题的关键。
7．A
【分析】
本题考查的是细胞基本的生命活动：分裂、生长、分化与生物体生长发育的关系。
【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是细胞由小变大，因此细胞生长的结果是细胞的体积增大。所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果。细胞分化是细胞分裂过程中，形态结构、功能发生变化的过程，细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官。
故选A。
【点睛】
细胞通过分裂增加细胞的数目，通过生长增大细胞的体积，分裂和生长，使生物体由小长大。
8．B
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，
“染”，重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部，解答即可。
【详解】
步骤①表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。

步骤④表示染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。
故选B。
【点睛】
掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。
9．B
【分析】
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
【详解】
生物体一般是由受精卵发育而来，这个细胞最初开始分裂，细胞的数量增多，细胞从周围吸收营养慢慢长大，随着细胞的分裂与生长，有些细胞在形态、结构上发生了差异，进而功能也发生了改变，形成了许多不同的细胞群，我们把形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织。细胞分化的结果导致产生了许多不同的组织。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解组织的形成以及概念。
10．B
【分析】
①绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
②植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织。
【详解】
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。杜鹃花的细胞内有叶绿体，而杜鹃的细胞内没有叶绿体，A错误；杜鹃属于动物，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体主要有六大器官构成，没有系统这一层次，B正确；杜鹃花属于植物，植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；动物体的主要组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，C错误；杜鹃鸟是动物，没有根、茎、叶等六种器官，D错误。
【点睛】
熟练掌握动植物体的结构层次。
11．C
【详解】
绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。桑椹，它是桑树的果实，属于生殖器官，在生物结构层次上属于器官。
12．A
【分析】
动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡；分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。
【详解】
细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞。由于图示细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，故为动物细胞的分裂过程。
故选A。
【点睛】
细胞分裂的基本过程。
13．D
【分析】
此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．
【详解】
A、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，不符合题意；
BC、机械组织和保护组织是植物的组织，不符合题意。
D、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，符合题意。
【点睛】
掌握了人体的基本组织及功能是解题的关键。
14．D
【分析】
植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。
【详解】
A．细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用，A错误。
B．细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，B错误。
C．细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，与生物的遗传有重要意义，C错误，
D．植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，西瓜汁等蔬果汁就来自于细胞液，D正确。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解植物细胞的结构和功能是解题的关键。
15．B
【分析】
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制酱要用到多种霉菌。
【详解】
利用乳酸菌制作酸奶和泡菜，利用霉菌制作酱，制馒头、面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，酵母菌属于真菌，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【点睛】
解题的关键是了解人类对微生物的利用。
16．A
【分析】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用；用孢子繁殖后代。
【详解】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物，A正确。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是掌握藻类植物的特点。
17．D
【分析】
此题考查的知识点是“四大家鱼”．解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入．
【详解】
四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点．
18．B
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
由分析知，生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸的动物是鱼类。
Ａ．青蛙属于两栖动物，不属于鱼类，故Ａ不符合题意；
Ｂ．带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，故Ｂ符合题意；
Ｃ．鲸鱼用肺呼吸胎生哺乳，属于哺乳动物，故Ｃ不符合题意。
Ｄ．水母由两层细胞组成，身体辐射对称，属于腔肠动物，故Ｄ不符合题意。
故选Ｂ。
【点睛】
解题的关键是理解鱼类的特征。
19．C
【分析】
人体的组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有一定的功能，这几种不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官，据此答题。
【详解】
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。肺是器官，由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，是呼吸系统的主要器官，进行气体交换。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解人体组织的类型及特点，器官的概念。
20．D
【分析】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化。
【详解】
河蚌的身体柔软、有外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物，其运动器官是斧足，它能靠运动器官斧足钻入淤泥里。故选D。
【点睛】
只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题。
21．B
【分析】
此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。
【详解】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动，B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。
22．C
【分析】
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是熟记草履虫的结构和生活，可结合结构示意图进行记忆。
23．B
【分析】
植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
【详解】
导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道分清植物体中两种运输物质的管道--导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别。
24．A
【分析】
软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳。节肢动物的特征，即：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【详解】
Ａ．螃蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，属于节肢动物；蜗牛的身体柔软，有外套膜，属于软体动物，Ａ正确。
Ｂ．乌贼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物；河蚌身体柔软，有外套膜，属于软体动物，Ｂ错误。
Ｃ．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，属于两栖动物；章鱼具有身体柔软、有外套膜等特征，属于软体动物，Ｃ错误。
Ｄ．珊瑚虫的体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；蜗牛的身体柔软，有外套膜，属于软体动物，Ｄ错误。
故选Ａ。
【点睛】
解题的关键是知道节肢动物和软体动物的主要特征。
25．B
【分析】
此题考查的知识点是真菌与植物细胞的区别。解答时可以从真菌、植物细胞的结构方面来切入。
【详解】
植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。酵母菌属于真菌，酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。因此酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物。必须依靠现成的有机物来生活，这种营养方式是异养。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确植物细胞和真菌细胞的结构特点。
26．B
【分析】
藻类植物有：单细胞的，如衣藻等，小球藻等；多细胞的，如水绵，海带，紫菜等。没有根、茎、叶的分化；有叶绿体，能进行光合作用；用孢子繁殖后代。
【详解】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”是指春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，故湖水都变绿了是藻类植物大量繁殖的结果。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。
27．D
【详解】
由于染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。
28．B
【分析】
水由口进入后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
【详解】
鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；将活鲫鱼从水池中取出后，鳃丝由于缺水，黏在了一起，导致鲫鱼无法呼吸，最后窒息死亡。故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是知道鱼用鳃呼吸。
29．B
【分析】
具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统。
【详解】
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。人体的八大系统功能如下：运动系统：运动、支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖。因此，具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统。故选B。
【点睛】
本题考查了激素调节与神经调节的关系，解答此类题目的关键是知道人体的八大系统的功能。
30．D
【分析】
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．
【详解】
一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。因此遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息的控制中心。
【点睛】
此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，在细胞核中．
31．D
【分析】
制作临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取（刮）、展（涂）、盖、吸、染。
【详解】
对临时装片进行染色时，应用滴管将稀碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
故选D。
32．C
【分析】
草履虫：单细胞的原生动物，依靠表膜呼吸，运动结构纤毛 （旋转前进），进食的结构是口沟，对外界刺激作出反应：趋利避害。
【详解】

由图中可知草履虫能够依靠纤毛运动。
【点睛】
解答此题的关键掌握草履虫的结构特点。
33．C
【分析】
此题考查的是藻类植物的主要特征。
【详解】
藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。
故选C。
【点睛】
藻类植物的主要特征在中考中经常出现，要好好掌握。
34．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。
【详解】
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。因此一个细胞分裂一次后，形成新细胞的数目是2个；一个细胞连续分裂两次后，形成新细胞的数目是4个；一个细胞连续分裂三次后，形成新细胞的数目是8个，故选C。
【点睛】
解题的关键是识记并理解细胞分裂的意义。
35．B
【分析】
此题考查了鱼适于在水中生活的特点．结合鱼身体的背面是深灰黑色，腹面是白色，为保护色；鱼身体成梭型，能减小运动时的阻力进行解答。
【详解】
鱼适于在水中生活的特点：（1）鱼身体的背面是深灰黑色，腹面是白色，不容易被上面和下面的敌害发现是一种保护色；（2）鱼身体成梭型，体表覆盖鳞片，能减小水在运动时的阻力。故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
36．分生 机械 输导 保护 薄壁
【分析】
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】
植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。所以在植物的根尖和芽中存在有分裂能力的是分生组织；植物体内起机械支持作用的主要是机械组织；植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是根，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物；番茄用开水烫过以后，表皮可以撕下来，这层表皮属于保护组织；番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，主要由营养组织（薄壁组织）构成。
【点睛】
本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
37．甲 ①③⑤ 细胞壁 液泡 细胞质 ④细胞核
【分析】
图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，据此分析解答。
【详解】
（１）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点: 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点:是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（２）图中①是细胞壁位于细胞最外层对细胞起支持和保护作用，⑤是液泡内含细胞液，⑥是细胞质。
（３）④细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，克隆羊“多利”的产生，证明对细胞的生命活动起控制作用的是④细胞核。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构和功能是解题关键。
38．分裂 分化 组织 器官 系统 系统
【分析】
细胞分裂使细胞数目增多，细胞的分化形成组织。人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。图中，甲是受精卵，乙是细胞群，丙是四种组织，丁是人体。
【详解】
（1）甲到乙的过程发生了细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增加。组织形成是细胞分化的结果，由乙形成丙时，乙中的细胞，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群又构成了组织，所以乙到丙的过程发生了细胞分化。
（2）图示人体的形成过程，甲是由精子与卵细胞结合形成的受精卵，只有受精卵才能经过细胞分裂形成乙，乙再细胞分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成胎儿，分娩产出，形成婴儿丁。因此，人体的结构层次包括：细胞、组织，器官，系统、人体
（3）人体的结构层次可表示为 细胞→组织→器官→系统→动物体。 植物体结构层次可表示为 细胞→组织→器官→植物体。和人体的结构层次相比较，植物没有的是系统。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念和特点以及人体的结构层次等知识。
39．②尾鳍 ⑧侧线 胸鳍 腹鳍（顺序可换）
【分析】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；身体呈流线型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。图中①背鳍，②尾鳍，③鳞片，④臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦鳃盖，⑧侧线，据此作答。
【详解】
（１）鱼生活在水中，用鳃呼吸用鳍游泳，前进的动力来自于②尾鳍和躯干部的左右摆动。
（２）鱼类身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。
（３）鱼的运动器官是鳍，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害。
【点睛】
掌握鱼类主要特征及适于水中生活的特点是解题关键。
40．细胞核 细胞质 液泡 叶绿体 细胞壁 液泡（顺序可换）
【分析】
分析图可知：①细胞壁、②细胞核、③细胞质、④细胞膜、⑤液泡。据此答题。
【详解】
（1）分析图可知：①细胞壁、②细胞核、③细胞质、④细胞膜、⑤液泡。
（2）酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，因此营养方式是异养腐生。
（3））酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡等；动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。因此，酵母菌具有和动物细胞不同的结构是细胞壁和液泡。
【点睛】
解答此题的关键是知道酵母菌的细胞结构。