初中信息技术浙教版 (广西、宁波)七年级下第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网教案

这是一份初中信息技术浙教版 (广西、宁波)七年级下第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网教案，共4页。教案主要包含了导入，新授，拓展知识，课堂练习， 小结等内容，欢迎下载使用。

了解因特网的概念、历史和功能。
了解因特网的协议、IP 地址和域名的含义。
学会合理应用因特网为学习服务。教学重难点：
重点：因特网的协议、IP 地址和域名的含义。难点：协议、IP 地址的含义。
学情分析：
经过调查统计我校学生 90%左右有过“上网”的经历：看看新闻、听听音乐、看电视剧，其中有一半的学生有 QQ 号、收发过电子邮件、搜索下载过图片、MP3、文字资料等。其实因特网所提供的服务远不止这些，本节试图对因特网的服务作一个系统的分类，让学生深入了解因特网的相关知识，学会合理应用因特网为学习服务。学生对这个内容应该很感兴趣，掌握起来难度应该不大。
教学过程：
一、导入
广播展示：看看网络新闻、电影，收发邮件、网上购物等。
提问：他们都做什么？你们是否有会这些经历？做这些事情都离不开什么呢？
（答：上网。离不开：网络、互联网、因特网等）
引入：今天我们一起来学习因特网的发展历史以及它提供哪些主要服务。
二、新授
（一）因特网的发展历史
1．1946 年在美国诞生第一台计算机；1969 年美国国防部 ARPA 把一些计算机连接起来形成 ARPA 网（因特网前身，用于军事）；1980 年 ARPA 用新的协议 TCP/IP连接起来形成因特网的雏形；1985 年美国科学基金会（NSF）在全美建立五大超级计算中心，并通过 TCP/IP 协议连接起来于 1986 年建立 NSFNET 高速信息网（因特网的主干网，面向社会开放，实现资源共享的实用服务）。此后，因特网迅速发展，很快走向世界。
TCP/IP 协议：计算机相互通信的“语言”。
因特网在中国的发展：1994 年中国科学院高能研究所接入因特网；1996 年建成四大网络体系：CSTNet、CERNet、ChinaNet、ChinaGBN；此后迅速发展普及全国。
（二）因特网的服务
万维网服务（WWW）：我们平时所说的“上网”一般就是指享用万维网服务，它集合文本、图像、动画、声音等多种媒体，具有交互性。（让学生说说自己的应用经历）
电子邮件（E-mail）: 是网络用户之间实时、简单、几乎免费的现代通信手段。（让一个使用过邮箱的学生演示登录打开自己邮箱并生讲述如何使用：收信、阅读信件、写信、发信等。让学生演示：同学之间发电子邮件，实践收发过程，体验其速度。老师简述其传输过程）
文件传输服务（FTP）：互联的计算之间传送文件。（老师演示：通过电子教室向学生发送文件的过程）
远程登录（Telnet）:提供访问远程计算的服务。（演示登录服务器，并访问其中的资源）
其它服务：如论坛、博客、微信、网络聊天、网上购物、网络会议、网上教学、宽带影视。
（三）IP 地址和域名
IP 地址：在因特网上要能正确访问每台计算机，必须给成千上万台计算机按一定规则“挂上”类似于门牌的号码地址，这就是 IP 地址。IP 地址一般由 4 组数字组成，每组数字介于 0-255 之间，如 。因特网上计算机的 IP 地址是唯一的，否则会发生冲突。
域名：由于 IP 地址是数字组成，不易记，因而产生域名，它是由英文或数字组合而成来标识网络上的计算机。一般 IP 地址与域名一一对应，这种对应关系的转换需要域名服务器（DNS）来完成。
域名系统层次结构：由圆点将各段隔开，每一段都有特定的意义，如 www 表示服务器，kepu 代表科普，cm 代表公司，cn 代表中国。
域名分两大类：国际顶级域名和国家代表顶级域名。（学生说说认知课本表中的内容）
三、拓展知识
因特网是万能吗？它有没有什么致命弱点呢？（不是，不能传送实物，如一件衣服、一本书等，所以快递物流迅速发展）
因特网好处太多了，它的危害有哪些呢？（学生自己讲述）
正确合理应用网络为学习服务。（展示利用网络来学习的图片）
四、课堂练习
因特网是什么？他有什么功能？
DNS 服务器（域名服务器）在因特网中起什么作用？
在因特网上标识计算机有几种方法？ 五、 小结
因特网使世界变“小”，信息传输和通信能力大大提高，应用非常广泛，提供四大服务（WWW、E-mail、FTP、Telnet）。但它不是万能的，不能传递实物。因特网有很多好处，但也有危害，如果不合理使用，整天沉溺于网络中的游戏等， 会影响到青少年的身心健康。我们应该取其精华，去其糟粕 ，让它为我们的学习生活服务。