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初中信息技术浙教版八年级下册第二单元 创建动画第九课 影片剪辑的制作与应用教学设计及反思
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这是一份初中信息技术浙教版八年级下册第二单元 创建动画第九课 影片剪辑的制作与应用教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1、知识与技能：
（ 1 ）了解框架结构网页的概念及在网页中的作用，了解它与表格网页的区别。
（ 2 ）掌握框架结构网页的建立、框架结构的拆分、框架的删除等。
（ 3 ）掌握框架中页面设置及保存的方法，如设置初始网页按钮、新建网页按钮等。
2、过程与方法：
（ 1 ）能够区分框架结构属性设置与网页属性设置的不同点。
（ 2 ）通过框架结构网页设计，使学生对网页的整体结构有更进一步的认识。
3、情感态度与价值观：
（ 1 ）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
（ 2 ）培养学生网页设计的审美意识、创新意识。二、教学重点难点：
1、教学重点：
（ 1 ）框架网页的作用和功能，框架的建立与属性设置。
（ 2 ）框架中各个页面之间的关联，每个框中页面的设置方法。
（ 3 ）框架网页的保存方法。
2、教学难点：
（ 1 ）框架结构网页中框架属性与页面属性的设置方法。
（ 2 ）理解框架结构的多页面存储方法及各页面之间的关联。三、教学过程：
1、创设情境、导入新课
（ 1 ）教师展示一组表格制作的网页，引导学生找出它们的共同特点。并提问如何快捷地制作这种网页（学生回答：使用复制、粘贴快捷地制作）。
（ 2 ）教师又提问：有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？ 从而导入新课——框架网页的制作。
设计意图：通过对比、比较，引导学生思考，激发学生学习的乐趣。
2、任务驱动、自主学习
（ 1 ）教师展示一个框架网页，引导学生理解框架网页的概念。
（ 2 ）出示任务一：框架网页的新建与保存。教师要求学生先阅读教材中的操
作步骤，再尝试完成书本第 227 页的实践学习。
（ 3 ）教师讲解框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件， 因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的来源，可以通过每个框中的“新建网页”按钮和“设置初始网页”按钮进行选择。
（ 4 ）学生理解框架网页的概念，通过阅读教材中的内容，自学新建框架网页的操作，初步了解“新建网页”和“设置初始网页”两个按钮的不同，并认真聆听教师的讲解，注意观察，按要求模仿操作。
（ 5 ）出示任务二：相关页面的制作与设置。教师要求学生先阅读教材中的操
作步骤，再尝试完成书本第 228 、 229 页的实践学习。
（ 6 ）学生制作相关页面，同时也是对前面所学内容的复习和回顾。教师反馈学生的操作情况，开展评比活动，对表现好的学生给与表扬。
（ 7 ）出示任务三：框架网页属性的设置。学生自主探究学习，有问题可向教师寻求帮助。教师基础扎实的同学完成任务后可进行拓展学习。
（ 8 ）教师请学生示范操作，并说明自己设置的方法和原因。同时鼓励做的比较好的学生。
设计意图：培养学生的自主学习能力，对于课堂教学难点，学生在教师的讲解后模仿操作，有效突破难点。
3、展示作品、课堂小结
（ 1 ）教师给出一些常见的框架结构应用界面，如 Web 邮箱页面等，引导学生总结本课内容，并让学生分组，推进一些优秀作品在全班展示。
（ 2 ）教师点评，并鼓励完成作品比较好的学生。
设计意图：拓展学生的视野，使学生了解框架的应用方法。展示优秀作品鼓励学生，激发学生的创作欲望。
四、教学反思：
本节课是在学习完简单网页、表格布局网页、交互式网页的基础上，进一步学习网页的设计方法。由于学生已经具备了一定的网页设计基础知识与技能，所以教师可以根据学生的实际情况，采用更灵活的教学方法。教师可以简单介绍框架结构网页的功能及框架的建立与编辑方法，以及框架属性设置与网页属性设置的方法与区别。然后由学生根据教师提供的学案及演示动画，完成框架网页设计任务。
一、教学目标：
1、知识与技能：
（ 1 ）了解框架结构网页的概念及在网页中的作用，了解它与表格网页的区别。
（ 2 ）掌握框架结构网页的建立、框架结构的拆分、框架的删除等。
（ 3 ）掌握框架中页面设置及保存的方法，如设置初始网页按钮、新建网页按钮等。
2、过程与方法：
（ 1 ）能够区分框架结构属性设置与网页属性设置的不同点。
（ 2 ）通过框架结构网页设计，使学生对网页的整体结构有更进一步的认识。
3、情感态度与价值观：
（ 1 ）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
（ 2 ）培养学生网页设计的审美意识、创新意识。二、教学重点难点：
1、教学重点：
（ 1 ）框架网页的作用和功能，框架的建立与属性设置。
（ 2 ）框架中各个页面之间的关联，每个框中页面的设置方法。
（ 3 ）框架网页的保存方法。
2、教学难点：
（ 1 ）框架结构网页中框架属性与页面属性的设置方法。
（ 2 ）理解框架结构的多页面存储方法及各页面之间的关联。三、教学过程：
1、创设情境、导入新课
（ 1 ）教师展示一组表格制作的网页，引导学生找出它们的共同特点。并提问如何快捷地制作这种网页（学生回答：使用复制、粘贴快捷地制作）。
（ 2 ）教师又提问：有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？ 从而导入新课——框架网页的制作。
设计意图：通过对比、比较，引导学生思考，激发学生学习的乐趣。
2、任务驱动、自主学习
（ 1 ）教师展示一个框架网页，引导学生理解框架网页的概念。
（ 2 ）出示任务一：框架网页的新建与保存。教师要求学生先阅读教材中的操
作步骤，再尝试完成书本第 227 页的实践学习。
（ 3 ）教师讲解框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件， 因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的来源，可以通过每个框中的“新建网页”按钮和“设置初始网页”按钮进行选择。
（ 4 ）学生理解框架网页的概念，通过阅读教材中的内容，自学新建框架网页的操作，初步了解“新建网页”和“设置初始网页”两个按钮的不同，并认真聆听教师的讲解，注意观察，按要求模仿操作。
（ 5 ）出示任务二：相关页面的制作与设置。教师要求学生先阅读教材中的操
作步骤，再尝试完成书本第 228 、 229 页的实践学习。
（ 6 ）学生制作相关页面，同时也是对前面所学内容的复习和回顾。教师反馈学生的操作情况，开展评比活动，对表现好的学生给与表扬。
（ 7 ）出示任务三：框架网页属性的设置。学生自主探究学习，有问题可向教师寻求帮助。教师基础扎实的同学完成任务后可进行拓展学习。
（ 8 ）教师请学生示范操作，并说明自己设置的方法和原因。同时鼓励做的比较好的学生。
设计意图：培养学生的自主学习能力，对于课堂教学难点，学生在教师的讲解后模仿操作，有效突破难点。
3、展示作品、课堂小结
（ 1 ）教师给出一些常见的框架结构应用界面，如 Web 邮箱页面等，引导学生总结本课内容，并让学生分组，推进一些优秀作品在全班展示。
（ 2 ）教师点评，并鼓励完成作品比较好的学生。
设计意图：拓展学生的视野，使学生了解框架的应用方法。展示优秀作品鼓励学生，激发学生的创作欲望。
四、教学反思：
本节课是在学习完简单网页、表格布局网页、交互式网页的基础上，进一步学习网页的设计方法。由于学生已经具备了一定的网页设计基础知识与技能，所以教师可以根据学生的实际情况，采用更灵活的教学方法。教师可以简单介绍框架结构网页的功能及框架的建立与编辑方法，以及框架属性设置与网页属性设置的方法与区别。然后由学生根据教师提供的学案及演示动画，完成框架网页设计任务。
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