初中语文人教部编版七年级上册18 狼教案配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册18 狼教案配套课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了人们眼中的狼，文学作品中的狼，蒲松龄，理清故事结构，恐惧退让幻想，贪婪无厌凶狠，形象分析，屠夫的角度，虚词的用法，狼文化等内容，欢迎下载使用。
狼狈为奸、狼吞虎咽狼狈不堪、狼心狗肺狼子野心、鬼哭狼嚎狼烟四起、引狼入室……
《狼》 ——蒲松龄
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识，积累常见的文言词语和句式，熟读课文，疏通文意。（语言构建与运用）2.揣摩文中的动作、心理描写，理清故事情节、结构，掌握理解文言虚词的意义和用法的方法。（语言构建与运用）3.认识狼贪婪、凶恶、狡诈的本性，学习屠户勇敢机智地与狼斗争的精神。（审美鉴赏与创造）
蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
郭沫若写蒲松龄的对联：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱/如故。 屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
担子里的肉已经卖完了，
途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。(以骨投之)
路上（遇到）两只狼，紧随着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。
一只狼得到骨头停下了，
后（得到骨头的）那只狼停下了，可是先（得到骨头的）那只狼又追上来了。
屠户又拿起一块骨头扔过去，
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。
两只狼像原来一样一起追赶。
恐怕前后一起受到狼的攻击。
顾野有麦场， 场主积薪其中， 苫蔽成丘。
看见野地里有一个打麦场，
场主人在打麦场里堆积柴草
屠乃倚 其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意 暇 甚。
另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
那只狼的眼睛似乎闭上了，
调解音节，没有实在含义。
屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。
方 欲 行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻 其后也。
想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。
只有屁股和尾巴露在外面。
屠户从后面砍断了狼的后腿，
也杀死（了）它（指狼）。
乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，
原来是用来诱惑敌方的。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽 兽之变诈几何哉？止增笑耳。
可是一会儿两只狼都被死，
禽兽的欺骗手段能有多少呢?
A、故事发生的时间是：
B、故事发生的地点是：
屠户 狼
抢答（结合课文内容快速抢答）
E、故事的结局： 　　
以刀劈狼首,屠自后断其股
F、作者的看法是什么？
禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
起因：一屠晚归，两狼缀行
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？
1 、请指出描写屠夫心理的句子
2、 他采取了怎样的行动？
请用原文回答1‘两狼的计谋：2 前狼假寐的姿势：3 前狼假寐的神态：4 前狼假寐的目的：5 后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
6 此节表现了狼的什么特点?
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“驰”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智，“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等，表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。
此段文字属于什么表达方式?
前三段记叙，第四段议论
思考：“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
对待这种象恶狼的恶人就应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
主题：本文通过一个屠户智取两狼的故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：对待像狼这样的恶人，既要敢于斗争，又要善于斗争。
本文的主旨句是？揭示了什么主题？
主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
从中我们可以得到什么启示：
像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。
词类活用 1.狼不敢前 （ ） 2.一狼洞其中 （ ） 3.意将隧入以攻其后也 （ ） 4.其一犬坐于前 （ ） 5.禽兽之变诈几何哉（ ） 6.止增笑耳 （ ）
文言知识归纳　2
①止有剩骨 ( ) ②前狼止而后狼又至 ( ) ③恐前后受其敌 ( ) ④盖以诱敌 ( ) ⑤意将隧入以攻其后也( ) ⑥意暇甚 ( )
①恐前后受其敌 ( ) ②场主积薪其中 ( ) ③屠乃奔倚其下 ( ) ④一狼洞其中 ( ) ⑤意将隧入以攻其后也( ) ⑥屠自后断其骨 ( )
介词，用 以刀劈狼首
连词，来 意将遂人以攻其后也
连词，用来 盖以诱敌
【禽兽之变诈几何哉】 古义：多少 今义：一门学科
【投以骨】 倒装句兼省略句，应为“以骨投 之”，意思是“把骨头扔给狼”。
苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说 据说，在北方， 有一座林木茂密的名叫额儿古涅.昆的山，山上有一个山洞。一天，一只苍狼，从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到了一只作为它未来的伴侣的鹿，双双跑到了斡难河之源— —不儿罕山（圣山），定居下来。那只苍狼 和那只白鹿在上天安排的这个地方相爱，生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成吉思汗家族的祖先。
《旷野的呼唤》是美国著名作家杰克·伦敦的以具有狼的特征的狗为主人公的小说。其中对寒冷，严酷，寂静，荒凉的北极世界中弱肉强食，适者生存的细腻刻画更是惊心动魄，读来使人叹为观止，而且感慨良多。
杰克.伦敦的《旷野的呼唤》 简介
《狼图腾》由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、每个细节中攫取强烈的阅读快感，令人欲罢不能。那些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术;狼对气象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程——无不使我们联想到人类，进而思考人类历史中那些迄今悬置未解的一个个疑问：当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续？
在今后的学习和生活中，如何看待和处理问题?
世上万物都有两面性，因此要用辩证的眼光全面地看待、分析问题。
1.语言简练生动。例如，写狼“假寐”，运用“犬坐于前”“目似瞑”“意暇甚”的动作和神态描写，简练生动地将狼的狡诈表现了出来；写屠户与狼斗争时，运用“奔”“倚”“持”“劈”“断”等一系列生动贴切的动词，逼真地再现了屠户坚决果断的斗争行为。
2.情节曲折。本文篇幅较短，结构紧凑，情节曲折。故事的开端（遇狼）、发展（惧狼）、进一步发展（御狼）、高潮和结局（杀狼）都十分清晰。
3.讽刺手法。本文通过刻画狼的形象，讽刺了社会上像狼一样贪婪、凶狠、狡诈、阴险的邪恶势力。
1.给下列加点的字注音。少时（） 苫蔽成丘（）目似瞑（）眈眈相向（）意暇甚（）奔倚其下（）假寐（） 狼亦黠矣（）
shǎ shàn ｍíng dān xiá yǐ mèi xiá