鲁教版九年级上册第五单元 定量研究化学反应到实验室去：探究燃烧的条件课文配套课件ppt

这是一份鲁教版九年级上册第五单元 定量研究化学反应到实验室去：探究燃烧的条件课文配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了CONTENTS，学习目标，新课导入，纸船烧水，新课讲解，典例分析，课堂小结，当堂小练等内容，欢迎下载使用。

什么是燃烧？燃烧是一种发光、放热的剧烈化学反应。而燃烧需要什么条件呢？
一、探究燃烧条件的实验
实验用品：木条、酒精灯、火柴、试纸.酒精.水。实验步骤：(1)取一根木条,将其一端浸入烧杯中的酒精里约10s,用试纸轻轻擦拭后在酒精灯火焰上点燃。(2)取另一根木条,将其一端浸人烧杯中的水里约10s,用试纸轻轻擦拭后。也尝试在酒精灯火焰上点燃。
【分别尝试点燃浸过酒精和水的木条】
实验用品：A4纸、剪刀、酒精灯、火柴、铁架台(带铁圈)、秒表、水。实验步骤：(1)取一张A4纸,裁成两半,折成网只同样的纸船。将一只纸船放在铁架台的铁圈上用酒精灯加热,记录纸船从开始加热到燃烧需要的时间。(2)向另一只纸船中小心注入约一半的水,放在上述铁圈上加热,记录该纸船从加热到燃烧需要的时间。
实验用品：坩埚钳、钢丝棉、酒精灯、火柴、一集气瓶氧气、石棉网实验步骤：(1)用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯上灼烧，观察它是否能燃烧。2.用坩埚钳夹持一团钢丝棉（下端系一火柴）在酒精灯上将火柴引燃，待火柴即将熄火时，将其迅速的伸入盛有氧气的集气瓶中，观察实验现象
【分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉】
在餐厅，服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，该灭火方的主要原理是 ( )A. 清除可燃物B. 降低可燃物着火点C. 隔绝空气D. 使可燃物的温度降到着火点以下
解析：根据燃烧的条件可知，只要破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的;在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，是隔绝了空气，从而达到了灭火的目的。A、服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，是利用了隔绝了空气的原理，故选项正确. B、服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，是利用了隔绝了空气的原理;可燃物的着火点一般情况下不能改变，故选项错误. C、服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，是利用了隔绝了空气的原理，不是利用了清除可燃物的原理，故选项错误. D、服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，是利用了隔绝了空气的原理，不是利用了使可燃物的温度降到着火点以下的原理，故选项错误。故选A
探究燃烧的条件1.实验探究：（1）分别尝试点燃浸过酒精和水的木条 （2）纸船烧水（3）分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉2.燃烧所需条件
1.燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需要的条件之一是 ( )A.与氧气或空气接触B.有可燃物C.温度达到可燃物的着火点D.可燃物与空气有足够大的接触面积
2. 近几年“纸火锅”逐渐流行起来。 “纸火锅”是用纸张代替金属材料作容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是 ( )A.纸张不是可燃物，不能燃烧B.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点C.纸张被水浸湿，导致着火点降低D.空气不充足，纸张不会燃烧