鄂科版心理健康二年级教案整套 共16份

《我最喜欢的课程》【活动目的】⒈了解学生对各门课程的学习兴趣状况，从而发现他们学习成功和失败的原因。⒉通过讨论，了解他们的兴趣，增进相互间的了解，以取他人之长，补自己之短。【活动形式】小品表演、讨论评议。【重点难点】⒈重点：帮助学生了解自己对各门课程的喜爱程度及造成喜爱与否的原因。⒉难点：针对学生对某门学科的厌恶情绪，培养学生的学习兴趣。【活动准备】角色扮演、多媒体课件【活动过程】一、导入1、同学们，今天我们上课的题目叫做《我喜欢的课程》，课前我们先来做个热身活动，游戏叫做“斗牛”和“绕口令”。大家比赛看看谁最快算出几头“牛”，谁把绕口令说得又快又准。（多媒体呈现扑克牌以及绕口令）2、请同学们

微笑能够拉近人与人之间的距离，同时也会带给他人快乐的心境、和谐人际关系。本课的设计宗旨在于引导学生乐观地面对生活中的人和事，理解微笑在实际生活中的作用，学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。【教学目标】1.认知目标：理解微笑在实际生活中的作用。2.情感目标：体验微笑带来愉悦心情。3.行为目标：学会乐观面对生活中的人和事。【教学重点、难点】重点：引导学生认识到微笑的好处，鼓励学生用微笑、语言等不同形式来传达愉悦的心情。难点：学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。【课前准备】教师准备：教学PPT；《歌声与微笑》歌曲视频，人人带一面小镜子。学生准备：纸、画笔。

二年级 第四课  任性可不好【主题说明】独生子女的家庭结构和不良的家庭教育方式，容易导致一些孩子任性，唯我独尊。任性的人难以与别人合作和友好相处，难以适应集体和社会生活，严重的将影响其个人健康成长。孩子任性行为的形成， 除了孩子自身的原因外， 多源于教养方式不当和缺乏同伴交往机会。小学二年级学生正处于良好习惯形成的重要时期，如果教师和家长引导得当，可以帮助学生改掉任性等不良习惯。本课教学设计旨在通过鲜明的事例，引导学生分清自己能做和不能做的事，初步懂得有些事必须做，有些事不能做，学会简单分辨，不固执己见。 【教学目标】1.认知目标：引导学生认识任性的危害，形成初步的是非观念

二年级 第五课 轻松课间【主题说明】二年级的学生虽然已经有过一年的小学生活，对小学生活已逐渐适应，但是还不能自主安排自己的生活，需要教师的适当引导。课间十分钟对于学生来说十分重要，是学生学校生活重要的一部分，起着承上启下的作用，既可回味巩固前一节课的内容，又可适当休息，为下节课打下良好基础，合理安排课间十分钟能够逐步培养学生养成合理安排时间的习惯。 【教学目标】1.认知目标：引导学生认识到合理安排课间十分钟是学校生活重要的一部分。  2.情感目标：帮助学生树立时间观念。  3.行为目标：引导学生合理安排自己的课间十分钟。 【教学重点、难点】重点：引导学生

专心就能找到                       【主题说明】：注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意”是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。具有注意的能力称为注意力。本课的教学设计旨在让学生认识到集中注意力的重要性，初步掌握一些集中注意力的小方法，

第七课 学会说“不” 教学目标： 1、认识到学会说“不”的重要性。 2、敢于拒绝他人，提高学生人际交往能力和社会适应能力。 3、判断什么时候说“不” ，学会说“不”的技巧。 重点：说“不”的必要性。 难点：判断什么时候说“不” 、怎样说“不”。 关键点：敢于说“不” 课时：1课时 课型：新授课 课前准备：收集案例、学生的角色扮演、PPT课件 教法：角色扮演法、案例分析法 学法：体验学习法、小组讨论法 教学过程：一、故事导入长颈鹿和上帝的故事：长颈鹿自出娘胎便是个哑巴

二年级 第八课  遇到困难要求助【主题说明】现在的独生子在家向来是养尊处优，什么都不用自己操心，所有的事情全由家长一手包办，包括遇到了困难，也只需要在那里等着，反正父母都会帮自己解决，根本用不着自己想办法、自己担心导致现在的孩子在离开父母后遇事什么都不会去做，只会哭，心理十分脆弱，经不起一点打击，这样对孩子的成长是十分不利的。本课是专门针对这一点，让孩子知道如果自己遇到的困难是没关系的，只需要学会主动向身边的人求助就可以解决困难，培养孩子独立处事的能力，并获得自信心。 【教学目标】1.认知目标:认识到遇到困难并不可怕，每个人都会遇到各种困难，这是很正常的事情。2.情感目标：

二年级 第九课  赶走坏习惯  【教学目标】 1．引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。  2．建立学生赶走坏习惯的决心和信心。  3．引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。【教学重点】 引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。建立学生赶走坏习惯的决心和信心。 【教学难点】   引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。【教学设计】一、导入1．师：同学们，今天我们要改改上课前的规矩， 今日上课只问好，不用起立。上课——2．随机采访

小学二年级心理健康活动课第十课   发现差异【主题说明】学会观察是提高学生学习专注度的方法之一，通过多种方法带领学生发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。【教学目标】1．认知目标：通过观察与对比、多角度思维，学会发现事物间的差异。2．情感目标：通过观察、体验发现差异，从而激发学生探究的欲望。3．行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。【教学重点、难点】    重点：让学生乐于观察，掌握观察的方法。难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。【课前准备】1.多媒体课件。2.圣女果和千禧果；空

                             第十一课面对陌生人【主题说明】小学生是社会中娇嫩的花朵。由于小学生涉世不深，天真无邪，在生活交往中往往缺乏自我保护的意识，被陌生人所左右，甚至受到伤害。通过本次教学，联系生活实际，特别是通过游戏的方式，让每一个学生在认知中领会、体验、质疑，教育学生怎样分辨好人和坏人，看清善恶，并初

第十二课  说到做到 【主题说明】二年级的学生对于撒谎还没有明确的辨别能力，有时并不认为自己的行为是欺骗，是不对的，许多家长也会以孩子还小不懂事为由，帮助掩盖，并没有加以纠正，逐渐便形成了习惯性撒谎的不良行为。     本节课力图从认知、情感、行为三个方面，让学生体验被骗的感受，懂得诚实的可贵，帮助学生认识生活与学习中要诚实守信，不欺骗、不说谎。 【教学目标】1．认知目标：教育学生认识到，生活与学习中要诚实守信，不欺骗、不说谎。2．情感目标：让学生体验被骗的感受，懂得诚实的可贵。3．行为目标：体验说到做到的感受，懂得诺言的价

《分享带来快乐》教学设计教学目标      知识与技能体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。   过程与方法实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。  情感态度与价值观培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学难点：理解分享是种快乐。教学准备： 1.教师准备：糖果、雨伞、玩偶、课件。 2.学生准备：一两件自己最喜爱的物品或者自己画的画。

二年级心理健康教育活动课《学习需要好习惯》一、案例背景1.教材介绍教材为湖北科学技术出版社出版的湖北省义务教育实验教科书《心理健康教育》，二年级第四单元，第二册第十四课《学习需要好习惯》2．教学背景：良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。然而，很多学生有不良学习习惯，如果不克服，会导致学生学习成绩下降，因此要加强学生良好学习习惯的辅导与培养，让良好学习习惯伴随学生健康成长。为此，我设计了《学校需要好习惯》的心理健康教育活动课。在学习中我们让学生认识到学习需要养成专心听讲、认真记笔记、课前预习、课后复习等等一些好习惯，这样才能让学生学得轻松、学得快乐，学而有所获。因此，本课将会告诉学生一些学习的

二年级 第十五课  让我来帮你【主题说明】二年级的学生对小学生活已逐渐适应，同学相互熟识，交往增多。同学之间相互帮助，有助于创造良好的班级氛围，帮助学生解决生活和学习中的小困难。因此老师有必要引导学生树立相互帮助的意识，体会帮助别人给自己带来的快乐。本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。激发学生主动帮助他人的意识。 【教学目标】1．认知目标：让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。2．情感目标：使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。3．行为目标：使学生学会在学习和生活与同学互帮互助，共同

二年级 第十六课  当我生气时【主题说明】小学儿童处在身体和心理发育的重要时期，心智发育尚不成熟，自控能力差，不懂得用正确的方式宣泄自己的情绪。在学习生活、同伴交往和亲子交往等过程中，当遇到挫折和烦恼时，容易生气发脾气，影响问题的解决。     本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识生气可能导致的不良后果，学会自我调整，合理宣泄情绪，不用别人的错误惩罚自己，在学习和生活中保持良好的情绪状态。 【教学目标】1．认知目标：引导学生分析自己生气的原因以及可能导致的后果。2．情感目标：能自我调整，不要用别人的错误惩罚自己。3．行为