华文版书法练习指导三年级上册教案全套 共16份

1.掌握临摹的方法和作用，了解临、摹的关系。 2.掌握正确的学习方法，提高学习效率。 教学重点： 掌握临、摹的方法，了解只有继承才能创新。 教学难点： 掌握临、摹的方法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1.学习掌握基本笔画中横画的写法。 2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的书写姿势。 教学重点： 学习横画的书写要领，掌握横画的书写方法，学习“三”字的写法。 教学难点： 长横的起笔、行笔、收笔的书写方法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1.学习掌握笔画垂露竖的写法。 2.培养学生良好的书写习惯，形成正确的书写姿势。 教学重点： 学习垂露竖的书写要领，掌握垂露竖的书写方法。 教学难点： 掌握垂露竖的书写方法，学写例字“弗”的运笔方法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1.学习掌握悬针竖的书写方法。 2.培养学生良好的书写习惯，形成正确的书写姿势。 教学重点： 学习悬针竖的书写要领，掌握悬针竖的书写方法。 教学难点： 掌握悬针竖的起笔、行笔、收笔的书写方法，学写例字坤字的运笔方法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1、掌握出锋撇的写法，练习起笔、行笔、收笔的运笔方法。 2、继续巩固学生的书写姿势，培养学生的书写兴趣。 教学重点： 认识掌握出锋撇的形态和书写方法。 教学难点： 书写出锋撇讲究“曲和直”，在不同字中的应用。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1、掌握收锋撇的写法，练习起笔、行笔、收笔的运笔方法。 2、培养学生的书写兴趣和良好的书写习惯。 教学重点： 认识收锋撇的形态，掌握收锋撇的书写方法。 教学难点： 掌握收锋撇的书写方法及与不同笔画映带时不同的收笔方法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1.学习掌握斜捺的书写方法。 2.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 3.进一步培养学生的良好书写习惯。 教学重点： 认识斜捺的形态，掌握斜捺的书写方法。 教学难点： 斜捺的书写方法，把握捺的书写角度。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1.认识平捺的形态，掌握平捺的写法。 2.培养学生的观察、比较能力，提高学生欣赏美的能力。 教学重点： 认识平捺的形态，掌握平捺的书写方法。 教学难点： 掌握平捺的书写方法，注意与斜捺的区别。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1.认识反捺的形态，掌握反捺书写的方法。 2.通过认真观察比较平捺、斜捺和反捺的形态特点，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3.培养写字兴趣和良好的书写习惯。 教学重点： 认识反捺的形态，掌握反捺的书写要领和方法。 教学难点： 掌握反捺的书写方法，及反捺与斜捺的灵活运用。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备

1.学习掌握点的书写要领和书写方法。 2.从点的写法分析，与横、竖、撇、捺这些基本笔画的形态及写法上的关系。 3.培养良好的书写习惯，巩固正确的书写姿势。 教学重点： 学习掌握点的书写要领和书写方法。 教学难点： 掌握点的书写方法及点的变化形态。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备

1.学习掌握基本笔画“提”的书写要领和书写方法。 2.进一步培养学生良好的书写习惯。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点： 学习掌握“提画”的书写要领和书写方法。 教学难点： 掌握“提画”的书写方法，以及竖提书写方法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备

1.学习掌握横折的书写要领和书写方法。 2.培养良好的书写习惯，巩固正确的书写姿势。 教学重点： 学习掌握横折的书写要领和书写方法。 教学难点： 掌握横折的书写方法，尤其是转弯处的写法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入

1.教导学生学会横撇的书写要领和书写方法。 2.通过横撇的形态，培养学生的观察能力、模仿能力，从而对书法艺术产生发自内心的喜爱。 3.进一步巩固良好的书写习惯，正确的书写姿势。 教学重点： 教导学生学会横撇的书写要领和书写方法。 教学难点： 掌握横撇的书写方法及在不同字中的变化。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备

1.学习掌握竖折和撇折的书写方法。 2.通过观察竖折和撇折的形态，培养学生的观察能力。 3.进一步巩固良好的书写习惯，正确的书写姿势。 教学重点： 学习掌握竖折和撇折的形态和书写方法。 教学难点： 掌握竖折和撇折的书写方法及转折的变化。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟

1.了解福字的形态特点及“福”字的间架结构。 2.了解“福”文化，激发学生热爱文字的兴趣。 教学重点： 观察“福”的形态，掌握“福的”书写方法。 教学难点： 掌握“福”的间架结构及书写方法。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1.课前准备 2分钟 2.课程导入