1、四年级语文——概括段落内容 课件PPT

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帮助学生领会作者的写作意图和写作思路； 提高学生分析问题的能力，更准确地理解文章。 便于学生把握文章主题，提炼文章主旨，更好 的回答问题。
这个自然段是围绕哪句话写的； 请简要概括第XX段的主要内容； 短文分别讲了哪几件事情。
要从内容角度概括，而不要从思想角度概括。 即不能写成这一段说明了什么。 不要写成提纲式。如“原因、经过、结果”。 应该是完整的陈述句，不能是词组或疑问句。
直接从XX段中找出一个句子作为段意。 这个句子往往是总起句、关键句、结束句等。 一般说，从段首摘总起句，从段中摘关键句， 从段末摘结束句。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯服。
段落主要内容：溪中的鲤鱼不怕人。（中心句）
➸链接教材：P24阅读训练（一）问题5：短文第三自然段是围绕哪句话来写的？
段落主要内容：蚂蚁认路的本领很强。（中心句）
首先，概括自然段中每句话的主要内容；其次，将每句话的意思加以整合，用自己的语言进行归纳；最后，合并成段落主要内容。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
段落主要内容：乡下人家在门前、屋后种花、种竹。
➸链接教材：P23典型例题（二）问题3：六句话的意思合并起来是什么？
段落主要内容：鲁迅小时候买书看，长大后开始抄书和修书。➪鲁迅对书十分喜爱。
首先，合理组织段落六要素（时间、地点、 人物、事情发展的起因、经过、结果）； 其次，将每个要素的内容加以整合，用自己 的语言进行归纳； 最后，串联成段落主要内容。一般写人记事的文章都会有这六要素。
就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物一一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里，藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。（教材P23）
段落主要内容：约翰尼（人物）在练习打弹弓时（起因和时间）不小心打死了奶奶养的鸭子（结果）。
➸链接教材：P26阅读训练（三）：《月光下的童年》问题1：作者在文中回忆了哪三件事？
段落主要内容：1、外婆在月光下给“我”讲故事；2、“我”在月光下捉蛐蛐；3、“我”和家人在月光下品尝月饼，唱歌。