初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，优秀评分员评比，分享成果，《穿井得一人》，解题概括故事，创造性地讲故事，理解寓意，寓意概括等内容，欢迎下载使用。
1.发挥想象，创造性讲述故事。2.揣摩关键语句，评析寓言，形成自己的思考。
本文选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》 ，是一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。
参照页下注释，正字音，试着读出顿。
小组合作，解决疑难，读准节奏，读出语气。
读准、读顺课文：《穿井得一人》
“我” 能跟古人一样：不用标点，读准字音和节奏。
借力助学，积累文学常识
1.阅读预习提示，结合自己的阅读经验说一说寓言的特点。2.快速阅读寓言，结合注释，给作者做一个“自我简介”。
宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若无闻也
对照页下注释，联系上下文内容，按照“直译为主，意译为辅”的原则逐字逐句疏通课文，将翻译不准的标记下来，组内讨论。
各学习小组提出翻译疑难，班内探讨，准确翻译课文。
读通课文：《穿井得一人》
1.寓言的题目“穿井得一人”是什么意思？2.丁氏告人曰“吾穿井得一人”是什么意思？3.有闻而传之者“丁氏穿井得一人”又是什么意思？
丁氏的原意是打了一口井，省了一个人的劳力，这是事情的真相，但在传播的过程中就变成了丁家挖井挖出一个人，甚至是活人来。
通读课文，想象人物当时的心理、神态或语气，在括号中补充内容，创造性地讲述故事。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，（ ）告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；（ ）“丁氏穿井得一人。”国人（ ）道之，闻之于宋君。（ ）宋君令人问之于丁氏，丁氏（ ）对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。
通读课文，想象人物当时的心理、神态或语气，于括号中补充内容，创造性地讲述故事。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，（欣然）告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；（神神秘秘）“丁氏穿井得一人。”国人（人云亦云）道之，闻之于宋君。（饶有兴趣）宋君令人问之于丁氏，丁氏（骇然失色）对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。
《穿井得一人》记叙了宋国丁家打井得到了一个劳动力被误传为从井中挖出了一个人的故事,告诉我们:对于道听途说的话,一定要细察,不能轻信,不能盲从,更不能以讹传讹。
1.你觉得是谁的言论导致了谣言的传播？
2.这则寓言故事说明了一个什么道理？现实中有没有类似情况？
3.速读课文，争取背下来。
1.（1）丁氏表述不够清楚，这是其一；（2）“有闻而传之者”未经调查分析就传播开去，这是其二；（3）国人可能还导致了谣言的多个版本，愈传愈广，这是其三。
2.对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不信谣，不传谣，谣言止于智者。
凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察研究以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。
现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？ 
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。
我国著名儿童作家严文井说：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”寓言往往言在此而意在彼，由故事和寓意两部分组成，故事好比一个人的身体，寓意好比一个人的灵魂。