小学语文人教部编版三年级上册20 美丽的小兴安岭教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册20 美丽的小兴安岭教学ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了第一课时，美丽的小兴安岭，高兴兴致兴趣，朗读课文扫清障碍，识字游戏，小鸭子游水，整体感知，互动课堂，课堂演练，选择题等内容，欢迎下载使用。

20 美丽的小兴安岭
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
一起来读一读下列词语吧！
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶/把森林/封得严严实实的，挡住了/人们的视线，遮住了/蓝蓝的天空。
长句子你能读准停顿吗？
这时候，森林/向人们献出了/酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
借助学习单，梳理课文的主要内容吧！
树木、积雪、小溪、小鹿
树木、浓雾、阳光、野花
树木、果子、特产、药材
树木、积雪、西北风、动物
课文写了小兴安岭一年四季中的哪些美丽景物？
课文中有一句话总体写出了小兴安岭的美丽，你发现了吗？
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
朗读第2自然段，说说春天的小兴安岭给你留下了怎样的印象，你是从哪些词句中感受到的？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
不能换成其他词。“抽”写出了枝条快速而有力长出来的样子。
枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。
“抽出”能换成“长出”等其他词语吗？（课后第二题）
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
读着句子，你仿佛听到了、看见了什么？
听到潺潺的流水声，看见流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。
感受到春天到来后万物复苏的景象，看到了生机勃勃的春景。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿还会“欣赏自己”，真有意思，把小鹿当作人来写，写出了小鹿的可爱，这样的语言很生动。
想象说话：可爱的小鹿还会干什么？
在绿色的草地上捉迷藏，做游戏。
依偎在鹿妈妈的怀抱里，睡大觉。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋/欣赏自己/映在水里的影子。
一起来读一读吧！（课后第一题）
用“有的……有的……”写一段燕子的活动。
春天，燕子从南方飞回来了，有的在树枝上唧唧喳喳地说话，有的在屋檐下造房子。
笔画写正确：“袋”的“代”不能多撇，“衣”不能少撇。“视”字部首是“礻”，不能多点。“线”字不能少撇和点。结构要均匀：“线”字的撇要延伸到“纟”的下面，“严”的撇要舒展。词语要匀称：注意两个字大小相同，高低一致。
一起来看下面的几个会写字吧！
美丽的小兴安岭在什么地方（　　）　　A.东北　　　B.华北　　C.西北
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
三.选字填空。剑 箭射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ）现 线 献（ ）在 （ ）出 光（ ） 奉（ ） 实（ ） 电（ ） 贡（ ） 前（ ）
四、在括号里填写词语。
（ ）的海洋 （ ）的叶子（ ）的宝库 （ ）的大花坛（ ）的天空 （ ）的树叶（ ）的蘑菇 （ ）的枝叶
上节课我们学习了第2自然段，用的学习方法是抓重点词语，品悟美，有感情地读。这节课让我们利用这个学法继续学习后边的课文吧！
选择自己最喜欢的一个季节，先运用学法进行自学，然后小组内交流自己感受最深的美丽景色或了解到的丰富物产。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
写出了树林枝叶非常茂密。
“封、挡、遮”三个字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，显示出树木在夏天的勃勃生机。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（课后第二题）
“浸”一般指“泡在液体里”，用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
shè 宿舍 旅舍 校舍
shě 舍去 取舍 舍得
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
列举的颜色要重读，读出对草地的喜爱之情。
我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳
我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林，树叶挡住了刺眼的太阳光，树林里凉快极了，真像一个大空调。
我喜欢雾中的树林，野花、树林在雾中，朦朦胧胧的，很美。
你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
这些是描写景物的词语。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
将“飞舞”换成“飘落”好不好？为什么？
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
落叶悠悠飘落，活泼、快乐。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
这时候，森林向人们献出了（ ）的（ ），（ ）的（ ）……
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
用得好。指用刀等贴着物体的表面移动，形象地写出了西北风呼啸的情景。
黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐,松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
朗读时，声调上扬，抓住动词，读出对动物们的喜爱和对春天的盼望。
　 齐读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？
因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。
说一说：如果到小兴安岭去旅游，你会选择哪个季节去？为什么？（课后第三题）
我会选择秋天。因为秋天的小兴安岭树叶密密层层，有金黄的，有翠绿的，五颜六色。森林里，地下是一层软软的落叶，树上满是甜甜的水果，我们可以采蘑菇、木耳，寻找珍贵的人参。
从景物和景物的样子两方面，运用积累的词语，介绍喜欢的季节。
你的家乡哪个季节最美？请你学着课文介绍的方法，写一段话和同学交流。（选作）
我家乡的冬天最美。冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上天赐给它的被子。随着太阳的升起，这层薄冰也渐渐融化，腾起一层细雾，这时候的小河犹抱琵琶半遮面，掩映在阳光下、细雾中，美极了！雾散去后，小河变成了一条跃动的丝带，在阳光的照耀下河面闪闪发光。
“显”上面的“日”和下面的“业”大约相等。“库”的“车”是横，撇要舒展。
“坛、材、软”是左右结构，要写得左窄右宽。“材”的“木”捺变成点，“软”的“车”横变成提。
一起来书写下面的几个生字吧！
课后，请同学们去观察一个自己觉得美的地方，看看那个地方有什么物产。可以用照片或视频记录自己的观察发现。
总结：美丽的大花园、巨大的宝库
本文介绍了小兴安岭 ___ __和_________________,表达了作者对祖国山河的 ____________________。
小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。
迟起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的影。
课文按照 的顺序描写了小兴安岭的美丽。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的 ，也是一座巨大的 。
一、读课文，按照内容填空。
1.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（ ）2.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。（ ）
二、写出下列句子所用的修辞手法。
三、说一说：我们应该如何保护美丽的小兴安岭？
种植树木，保护动物，维持生态平衡，劝说大人不偷伐、偷猎等。