语文12 坐井观天示范课课件ppt

这是一份语文12 坐井观天示范课课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了12坐井观天，坐井观天等内容，欢迎下载使用。
语文 二年级 上册
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
　　朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。
　　课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
默读课文2-7自然段，用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。
交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。
小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？
第二次对话 4-5自然段
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
造句：我正在和朋友说话。
造句：妹妹正在摆弄玩具。
“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。
造句：这道题的答案是错误的。
第二次对话，表明了它们对天的不同看法。
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
你从哪儿来呀？天无边无际，大得很哪！
读一读，比较下面两组句子。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。 “天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
　　思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
想一想：他们的说法为什么不一样？
小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。
一、给下列红色字选择正确的读音。
井沿（yán yàn） 回答（dā dá） 错误（cuò chuò） 说话（huà huā） 抬头（tái tāi ） 边际（jī jì）
二、看拼音写汉字。 jǐnɡ yán huí dá kǒu kě （ ） （ ）（ ） hē shuǐ dà huà wú biān wú jì （ ） （ ）（ ）
井（ ） 沿（ ） 答（ ）渴（ ） 喝（ ） 弄（ ）
无边无际 相信 井沿 青蛙 小鸟
读了课文，我们知道（ ）落在（ ）上，告诉（ ）天（ ），大得很。青蛙不（ ），认为小鸟说错了。
　　上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟第三次的对话。
第三次对话 6-7自然段
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
想象填空，完成第四次对话。
青蛙跳出井口，它看到了 。青蛙对小鸟说：“ 。”
小鸟也笑了，说：“ 。”
读了这个故事，你有什么收获？
看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。
守株待兔 相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。
小鸟 看得全面
本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 ，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。
一、根据课文内容选一选。
青蛙“笑”是（ ）小鸟“笑‘是（ ）