浙教版一年级下册五 教室里的测量综合与测试综合训练题
展开1. 想测量长方形的长,下面的测量方法正确的是( )。
A. B. C.
2.操场跑道长85 ,在横线上应填的单位名称是( )
A.厘米 B.米 C.元 D.分
3.量操场的跑道有多长,下列哪个工具最合适?( )
A.学生尺 B.米尺 C.卷尺
4.下列说法正确的是( )
A.小学数学课堂练习册的宽是13米。 B.一间教室长10米。
5.姚明的身高是226( )。
A.米 B.厘米 C.分米
二.判断题(共5题,共10分)
1.没有测量工具或对测量结果要求不十分精确时,也可以用步测或目测。 ( )
2.一张课桌的长度大约是8厘米。 ( )
3.把1米平均分成100份,5份就是5分米。 ( )
4.1米比1厘米长,所以1米>100厘米。 ( )
5.
教室长80分米。 ( )
三.填空题(共5题,共18分)
1.在( )里填上“米”或“厘米”。
数学书长21( ) 黑板长4( )
旗杆高10( ) 图钉约长1( )
大树高9( ) 小明身高1( )30( )
2.量一量每条线段的长度。(单位:厘米)
量一量4条边长,再填空。
3.在横线上填数,( )里填单位名称。
这条线段的长是______( )
4.填上适当的单位名称。
粉笔长70________,讲台高8________。
5.量一量。
长( )厘米
长( )厘米
长( )厘米
四.计算题(共2题,共10分)
1.算一算。
32cm+________cm=62cm 32cm+________cm=72cm
38cm+________cm=88cm 24cm+40cm=________cm
27cm+30cm=________cm 37cm+30cm=________cm
2.动脑筋算一算。
8厘米+42厘米=( )厘米 70厘米+30厘米=( )米
90米+8米=( )米 1米-20厘米=( )厘米
五.作图题(共3题,共15分)
1.画一条比下面线段长4厘米的线段。
2.连一连。
3.
画一条比6厘米短3毫米的线段。
六.解答题(共5题,共39分)
1.合作讨论完成。
在教室里,与几个小朋友一起选一个物体进行测量,记下数字。
(1)如果只有一条 和一把厘米尺
说一说你们将如何用这些工具测量物体。
(2)组员们一起估计这件物体有多大?
(3)测量一下,这件物体有多长?说一说关于这件物体的几个数据。
(4)说一说,这条绳子是个有用的工具吗?为什么?
2.
写日志。什么东西你会用米尺去测量?
3.如果尺子的前面断了,看不到0刻度了,怎么办?
4.玩具车头对齐的尺子刻度是4刻度,车尾对齐12厘米,玩具车长度为多少厘米?
5.妈妈买了1米布,给小兰做裙子用去30厘米,还剩多少厘米布?
七.综合题(共2题,共20分)
1.小小体检表。
想办法知道自己的身高、胸围、头围各是多少,写在下表中。
下面是一张6~8岁儿童生长发育对照表,可以帮助你了解自己的生长发育状况.
6~8岁儿童生长发育对照表
经过对照,你知道了:
达到标准的是________;
超过标准的是________;
没有达到标准的是________;
原因可能是________。
2.一(4)班一组同学身高统计表。
请按从矮到高的顺序给他们排队。
第一个是________,身高________米;
第二个是________,身高是________米;
第三个是________,身高________米;
第四个是________,身高是________米;
第五个是________,身高________米。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.B
5.B
二.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.
√
三.填空题
1.厘米;米;米;厘米;米;米、厘米
2.如下:
3.5;厘米
4.毫米;分米
5.5;8;13
四.计算题
1.30;40;50;64;57;67
2.50;1;98;80
五.作图题
1.如下:
2.如下:
3.
六.解答题
1.(1)先用尺子量出绳子的长度,然后用绳子作工具去量别的较长的东西。
(2)我们测量的是水壶,我们估计水壶的高是13厘米,外围长12厘米。
(3)水壶的高15cm,外围长14cm
(4)有用,因为我们先用绳子绕水壶一圈,在重叠处作记号,然后用厘米尺子量绳子测量时的开端处到记号处的长度,就可以知道水壶的外围长。
2.
床的长度,沙发的长度,窗户的长度等。
3.解:可以把0刻度后面的整刻度线当作0刻度线进行测量,再把量得的结果减去这个整刻度值。
4.12-4=8(厘米)答:玩具车长度为8厘米。
5.1米=100厘米,100-30=70(厘米),答:还剩70厘米。
七.综合题
1.头围;胸围;身高;缺少运动
2.张亮;1.37;刘红;1.39;王兰;1.41;王力;1.45;李辰;1.46
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