冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 16 cars and Buses教学课件ppt

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Learning gals
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：bike, taxi, car, bus, thirty
学生能认读、理解并运用下列句型结构： —Hw d yu g t schl? —I g t… by…
学生能够从20数到30。
学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
Let’s sing
Hw did yu get t schl tday?
What are sme ways fr us t get arund?
What is yur favurite way?
Ask and answer
What’s missing?
Hw d yu g t schl?
I g t schl by bike.
Hw des she g t schl?
She ges t schl by bike.
I g t the z by taxi.
Hw des she g t the z?
She ges t the z by taxi.
I g t the restaurant by car.
Hw des she g t the restaurant?
She ges t the restaurant by car.
I g hme by bus.
Hw des she g hme?
She ges hme by bus.
Watch and read
Hw d yu g t schl?
I g t schl …
学生5人一组，小组中的4个人决定自己去学校的方式 （自行车，出租车，小轿车，公共汽车）。 4个中的每个人都要画一幅他们去学校方式的图片，并写出正确的单词。 第5个学生将是那个问每个学生如何去学校的人。当小组中的每个人都准备好之后（确保要猜的学生不知道其他学生选择了怎样去学校的方式），游戏开始。发问者问小组中的一名学生:Hw d yu g t schl?
Let’s read
Let’s say the numbers.
twenty-­ne
twenty-­three
twenty­-fur
twenty-­five
twenty-­six
twenty-­seven
twenty­-eight
twenty-­nine
Let’s watch
Let’s play!
Cunt by three.
说出的数字必须是3的倍数且不能与前面人说的重复。
Twenty-fur!
Cunt by tw.
说出的数字必须是2的倍数且不能与前面人说的重复。
(动手、动口能力)谁是我的好朋友。 每位同学在卡片上写下任意一个数字，老师发指令说出一个数字，手里拿着写有此数字卡片的同学要快速找到和自己所拿数字一样的伙伴抱在一起。没找到伙伴者出局。
1. carA. 2. bikeB. 　3. taxiC. 4. busD. 5. shipE.
二. 火眼金睛。选出下列每组单词中不同类的一项。 ( ) 1. A. taxi B. buy C. bike( ) 2. A. bus B. car C. hme( ) 3. A. g B. right C. left( ) 4. A. far B. near C. frm
三. 我会算，我会选。( ) 1. ＋ ( ) 2. ＋ ( ) 3. ＋ ( ) 4. ＋
四. 按照实际情况回答。 1. —Hw many bys are there in yur class? —____________________________.2. —Hw many girls are there in yur class? —____________________________.3. —Hw many desks are there in yur classrm? —_____________________________.