2021学年写作 说明事物要抓住特征多媒体教学ppt课件

这是一份2021学年写作 说明事物要抓住特征多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习描写景物，景物描写，多角度，一切景语皆情语等内容，欢迎下载使用。
指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
“吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。 ------朱自清《春》
多感官：触觉、嗅觉、听觉、味觉、视觉
多修辞：比喻、排比、拟人……
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ------郦道元《三峡》
合作探究： 这段文字如何将三峡“春冬之时”“良多趣味”的特点写出来的？
静态与动态相结合俯视与仰视相结合近观与远望相结合
随手捡起一片落叶，我仔细端详着，这是片银杏叶,它像把公主的扇子，小巧玲珑，叶片呈耀眼的金黄色，叶脉是褐色的，清晰可见。我情不自禁地闻了闻，啊，它散发出了一股特别的清香，夹杂着一股阳光的味道，淡淡的，沁人心脾 我抬眼望去，不远处就是一片银杏树林，高大挺拔的银杏树被叶片装扮得无比华丽，在夕阳的照耀下发出耀眼的光芒。一阵秋风吹过，那光芒就在树叶间跳跃，仿佛小精灵在欢快地玩耍。银杏林里，满地的落叶，像是铺上了一层金色的毯子,片片落叶簇拥在一起，光脚踩在上面，清凉凉的，软绵绵的，滑溜溜的，还发出“噗噗”的声音。我望着这片树林，内心的秋天也悄然而至。 我突然明白叶子的离开不是风的追求，也不是树的不挽留，而是为了生命的轮回，默默奉献。让我想起龚自珍的一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
融入情感，做到情景交融。
小练笔： 请大家运用这些描写景物的方法，围绕“校园一景”写一个片段。提示： 1.校园一景，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到底等。