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初中物理沪科版八年级全册第五章 质量与密度第三节 科学探究：物质的密度课后练习题
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这是一份初中物理沪科版八年级全册第五章 质量与密度第三节 科学探究：物质的密度课后练习题，共11页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（共15小题；共45分）
1. 科学探究的过程一般的程序有七个步骤，下列关于七个步骤的顺序的说法中，正确的是
A. 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
B. 猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
C. 提出问题、评估、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作
D. 猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据、交流与合作
2. 航模制作小组在设计上和制作的过程中，下列材料中最理想的是
A. 质量小的材料B. 体积小的材料
C. 密度小的材料D. 外观精美的材料
3. 甲、乙、丙三个实心铁球，甲的质量是乙球的 倍，乙球的体积是丙球的 倍，则下列说法正确的是
A. 甲的密度大B. 乙的密度大C. 丙的密度大D. 三球密度相同
4. 晓亮同学在做“测量色拉油密度”的实验中，有以下操作：
①测量出空烧杯和剩余色拉油的质量
②在烧杯中倒入适量的色拉油，测量出烧杯和色拉油的总质量
③将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中，测出色拉油的体积
④把电子天平放在水平桌面上，并调零
为保证测量的准确性，最佳的操作顺序应是
A. ④②③①B. ④①②③C. ①②③④D. ④①③②
5. 甲物质的密度为 ，乙物质的密度为 ，丙物质的密度为 ，丁物质的密度为 ，其中密度最小的物质是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
6. 用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是
A. 用天平测量小石块的质量
B. 用天平测量量筒的质量
C. 在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积
D. 用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积
7. 如图是 、 、 三种物质的质量 与体积 的关系图线，由图可知 、 、 三种物质的密度 、 、 和水的密度 之间的关系是
A. ，且 B. ，且
C. ，且 D. ，且
8. 如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象，下列说法正确的是
A. 乙物质的密度比水大
B. 体积为 的乙物质的质量为
C. 质量为 的甲物质的体积为
D. 当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
9. 如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是
A. B.
C. D.
10. 社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示．小明取 这种牛奶，测得它的质量为 ，则这种牛奶
A. 未掺水B. 掺水含量 以下
C. 掺水含量 D. 掺水含量 以上
11. 两个均匀实心小球的密度分别为、\rh_{\rm B}），下列说法中正确的是（ ）
A. 若，可能V_{\rm B}
B. 若V_{\rm B}，一定m_{\rm B}
C. 若m_{\rm B}，可能V_{\rm B}
D. 若V_{\rm B}，一定m_{\rm B}
12. 某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是
A. 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡
B. 乙图中测石块质量时，天平的读数是
C. 由丙图量筒的示数测得石块的体积是
D. 计算出石块的密度是
13. 如图所示， 、 两个高度相等、底面积不同的薄壁圆柱形容器中，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体。若在两容器中分别再倒入原液体至倒满，则
A. 倒入的质量 一定小于 B. 倒入的 可能等于
C. 倒入的质量 可能大于 D. 倒入的体积 一定等于
14. 在科学探究的过程中，通常首先要
A. 制定计划与设计实验B. 猜想与假设
C. 提出问题D. 交流与合作
15. 两只一样的烧杯均装满水，将两个实心铜块和铁块分别投入烧杯中，（已知 ， 测得两杯总质量相等，则铜块与铁块质量大小关系，下面说法正确的是
A. 铜块质量大B. 铁块质量大
C. 铁块和铜块质量一样大D. 条件不足，无法判断
二、填空题（共5小题；共25分）
16. 同种质量，它的质量跟体积成 比，其比值是 的，不同物质的质量与体积的比值一般是 。可见，质量与体积的比值反映了物质的 ，物理学中用 表示物质的这种 。
17. 在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图所示。取等体积的两种物质，则 （甲/乙）的质量大；质量相等的甲、乙两种物质体积之比是 。
18. 在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，某同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，请你代他完成数据记录并计算出密度。石块的质量为 ，石块的体积为 ，石块的密度为 。
19. 某小组测酱油的密度，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量是 ，将烧杯中一部分酱油倒入量筒中，如甲图所示，测量烧杯和剩余酱油的质量时，所加砝码和游码位置如乙图所示，那么量筒中酱油的质量为 ，由此可计算出酱油的密度为 。
20. 甲、乙两金属块，甲的密度是乙的 ，乙的质量是甲的 倍，则甲的体积是乙的体积的 倍。
三、简答题（共1小题；共10分）
21. 寒冷的北方，在冬天放在室外盛水的陶瓷盆易“冻坏”，这是为什么? （已知 ）。
四、计算题（共2小题；共20分）
22. 某实心铁雕的质量为 千克，现要用蜡将其复制成形状大小一样的实心蜡雕。求：（已知铁的密度 千克/米 ，蜡的密度 千克/米 ）
（1）铁雕的体积。
（2）蜡雕的质量。
23. 一个瓶子的质量为 ，分别装满了甲液体和乙液体，盛甲液体与瓶子总质量为 ，盛乙液体的瓶子总质量为 ，其中甲液体的质量和体积图象如图所示，求：
（1）甲液体的密度是多少?
（2）瓶子的容积是多少?
（3）乙液体的密度是多少?
（4）在图中画出乙液体质量和体积图象．
答案
第一部分
1. A
【解析】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
2. C
3. D
4. A
5. D
【解析】统一单位后可判断丁物质的密度最小。
6. B
【解析】测固体石块的密度的基本方法是：用天平测出石块的质量 ，在量筒中倒入适量水，读出体积为 ，用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，读出水量筒中水和石块的总体积为 ，则石块的密度为 。
因此上述步骤有用的为 A、C、 D，测量量筒的质量是没有必要的，B无用。
7. A
【解析】由横轴的 处向上作横轴的垂线交 、 、 的图象于 、 、 ，分别由向纵轴作垂线交纵轴于 、 、 。由图可看出，
，又因 、 、 对应的体积相等是 ，根据 可知，。又因 ，。由此可知：，。
8. D
9. B
【解析】因为密度是物质的一种特性．同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。它与质量和体积无关。故ACD错误。
10. C
【解析】根据公式，计算出牛奶样品的密度 ．对照表中数据可知，这种牛奶的密度正好介于掺水含量 和 的牛奶之间。
11. D
【解析】A、由题知， \rh_{\rm B}，若，由可知，一定是V_{\rm B}，故A错；B、由题知， \rh_{\rm B}，若 V_{\rm B}，即A球的密度大，其体积小，由可知，有三种可能： m_{\rm B}，或，或 m_{\rm B}，故B错；C、由题知， \rh_{\rm B}，若 m_{\rm B}，由可知，一定是 V_{\rm B}，故C错；D、由题知， \rh_{\rm B}，若 V_{\rm B}，由可知，一定是 m_{\rm B}，故D正确。故选：D。
12. A
【解析】由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，A说法错误；
由图乙知，标尺的分度值为 ，石块的质量 ，B说法正确；
由图丙知，水的体积为 ，水和石块的总体积为 ，则石块的体积 ，C说法正确；
石块的密度 ，D说法正确。
13. A
【解析】由题知，甲、乙两种液体质量相等，两容器高度相等，甲液体的液面高于乙液体的液面，所以若在两容器中分别再倒入原液体至倒满，此时乙液体的总质量一定大于甲液体的总质量，所以倒入的质量 一定小于 ，A正确、BC错误；
由图知， 容器的底面积大于 容器的底面积，所以，乙液体的体积小于甲液体的体积，甲、乙两种液体质量相等，根据 可知，，综上可知，，故根据 可知，倒入的体积 不一定等于 ，D错误。
14. C
【解析】提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要环节。所以在科学探究的过程中，通常首先要提出问题。
15. B
【解析】两只烧杯相同，原来装满水，其质量 相同，
将铜块投入水中，有水溢出，溢出水后的质量 ，
将铁块投入水中，有水溢出，溢出水后的质量 ，
由题知，，
即：，
，
金属块浸没水中，排开（溢出）水的体积等于金属块的体积，
由 可得：
，
，
，
铜块与铁块的质量之比：，
所以 ，
即：铁块的质量大。
故选：B。
第二部分
16. 正；不变；不同；特性；密度；特性
17. 甲，
18. ；；
【解析】（1）石块的质量 ；
（2）石块的体积 ；
（3）石块的密度 。
19. ；
【解析】烧杯和剩余酱油的质量：，
量筒中酱油的质量为：，
量筒中酱油的体积：，
酱油的密度是：。
20.
第三部分
21. 因冰的密度小于水的密度，因此一定量的水在结冰时，其体积变大，在冰膨胀时会受到陶瓷盆的阻碍而产生很大的力，易把盆子胀破
第四部分
22. （1）
【解析】由 铁雕的体积：。
（2）
【解析】蜡雕的体积 ，
蜡雕的质量：。
23. （1） 甲液体的密度是 ；
【解析】由图象可知，当甲液体的体积为 时，对应的甲液体质量为 ，
则甲液体的密度：，
（2） 瓶子的容积是 ；
【解析】甲液体质量 ，
由 得：
瓶子的容积 ，
（3） 乙液体的密度是 ；
【解析】乙液体质量 ，
乙液体的密度 ；
（4）
【解析】若 ，则 ．
则做出过（）和原点的直线图象，如图
一、单项选择题（共15小题；共45分）
1. 科学探究的过程一般的程序有七个步骤，下列关于七个步骤的顺序的说法中，正确的是
A. 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
B. 猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
C. 提出问题、评估、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作
D. 猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据、交流与合作
2. 航模制作小组在设计上和制作的过程中，下列材料中最理想的是
A. 质量小的材料B. 体积小的材料
C. 密度小的材料D. 外观精美的材料
3. 甲、乙、丙三个实心铁球，甲的质量是乙球的 倍，乙球的体积是丙球的 倍，则下列说法正确的是
A. 甲的密度大B. 乙的密度大C. 丙的密度大D. 三球密度相同
4. 晓亮同学在做“测量色拉油密度”的实验中，有以下操作：
①测量出空烧杯和剩余色拉油的质量
②在烧杯中倒入适量的色拉油，测量出烧杯和色拉油的总质量
③将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中，测出色拉油的体积
④把电子天平放在水平桌面上，并调零
为保证测量的准确性，最佳的操作顺序应是
A. ④②③①B. ④①②③C. ①②③④D. ④①③②
5. 甲物质的密度为 ，乙物质的密度为 ，丙物质的密度为 ，丁物质的密度为 ，其中密度最小的物质是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
6. 用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是
A. 用天平测量小石块的质量
B. 用天平测量量筒的质量
C. 在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积
D. 用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积
7. 如图是 、 、 三种物质的质量 与体积 的关系图线，由图可知 、 、 三种物质的密度 、 、 和水的密度 之间的关系是
A. ，且 B. ，且
C. ，且 D. ，且
8. 如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象，下列说法正确的是
A. 乙物质的密度比水大
B. 体积为 的乙物质的质量为
C. 质量为 的甲物质的体积为
D. 当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
9. 如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是
A. B.
C. D.
10. 社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示．小明取 这种牛奶，测得它的质量为 ，则这种牛奶
A. 未掺水B. 掺水含量 以下
C. 掺水含量 D. 掺水含量 以上
11. 两个均匀实心小球的密度分别为、\rh_{\rm B}），下列说法中正确的是（ ）
A. 若，可能V_{\rm B}
B. 若V_{\rm B}，一定m_{\rm B}
C. 若m_{\rm B}，可能V_{\rm B}
D. 若V_{\rm B}，一定m_{\rm B}
12. 某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是
A. 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡
B. 乙图中测石块质量时，天平的读数是
C. 由丙图量筒的示数测得石块的体积是
D. 计算出石块的密度是
13. 如图所示， 、 两个高度相等、底面积不同的薄壁圆柱形容器中，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体。若在两容器中分别再倒入原液体至倒满，则
A. 倒入的质量 一定小于 B. 倒入的 可能等于
C. 倒入的质量 可能大于 D. 倒入的体积 一定等于
14. 在科学探究的过程中，通常首先要
A. 制定计划与设计实验B. 猜想与假设
C. 提出问题D. 交流与合作
15. 两只一样的烧杯均装满水，将两个实心铜块和铁块分别投入烧杯中，（已知 ， 测得两杯总质量相等，则铜块与铁块质量大小关系，下面说法正确的是
A. 铜块质量大B. 铁块质量大
C. 铁块和铜块质量一样大D. 条件不足，无法判断
二、填空题（共5小题；共25分）
16. 同种质量，它的质量跟体积成 比，其比值是 的，不同物质的质量与体积的比值一般是 。可见，质量与体积的比值反映了物质的 ，物理学中用 表示物质的这种 。
17. 在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图所示。取等体积的两种物质，则 （甲/乙）的质量大；质量相等的甲、乙两种物质体积之比是 。
18. 在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，某同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，请你代他完成数据记录并计算出密度。石块的质量为 ，石块的体积为 ，石块的密度为 。
19. 某小组测酱油的密度，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量是 ，将烧杯中一部分酱油倒入量筒中，如甲图所示，测量烧杯和剩余酱油的质量时，所加砝码和游码位置如乙图所示，那么量筒中酱油的质量为 ，由此可计算出酱油的密度为 。
20. 甲、乙两金属块，甲的密度是乙的 ，乙的质量是甲的 倍，则甲的体积是乙的体积的 倍。
三、简答题（共1小题；共10分）
21. 寒冷的北方，在冬天放在室外盛水的陶瓷盆易“冻坏”，这是为什么? （已知 ）。
四、计算题（共2小题；共20分）
22. 某实心铁雕的质量为 千克，现要用蜡将其复制成形状大小一样的实心蜡雕。求：（已知铁的密度 千克/米 ，蜡的密度 千克/米 ）
（1）铁雕的体积。
（2）蜡雕的质量。
23. 一个瓶子的质量为 ，分别装满了甲液体和乙液体，盛甲液体与瓶子总质量为 ，盛乙液体的瓶子总质量为 ，其中甲液体的质量和体积图象如图所示，求：
（1）甲液体的密度是多少?
（2）瓶子的容积是多少?
（3）乙液体的密度是多少?
（4）在图中画出乙液体质量和体积图象．
答案
第一部分
1. A
【解析】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
2. C
3. D
4. A
5. D
【解析】统一单位后可判断丁物质的密度最小。
6. B
【解析】测固体石块的密度的基本方法是：用天平测出石块的质量 ，在量筒中倒入适量水，读出体积为 ，用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，读出水量筒中水和石块的总体积为 ，则石块的密度为 。
因此上述步骤有用的为 A、C、 D，测量量筒的质量是没有必要的，B无用。
7. A
【解析】由横轴的 处向上作横轴的垂线交 、 、 的图象于 、 、 ，分别由向纵轴作垂线交纵轴于 、 、 。由图可看出，
，又因 、 、 对应的体积相等是 ，根据 可知，。又因 ，。由此可知：，。
8. D
9. B
【解析】因为密度是物质的一种特性．同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。它与质量和体积无关。故ACD错误。
10. C
【解析】根据公式，计算出牛奶样品的密度 ．对照表中数据可知，这种牛奶的密度正好介于掺水含量 和 的牛奶之间。
11. D
【解析】A、由题知， \rh_{\rm B}，若，由可知，一定是V_{\rm B}，故A错；B、由题知， \rh_{\rm B}，若 V_{\rm B}，即A球的密度大，其体积小，由可知，有三种可能： m_{\rm B}，或，或 m_{\rm B}，故B错；C、由题知， \rh_{\rm B}，若 m_{\rm B}，由可知，一定是 V_{\rm B}，故C错；D、由题知， \rh_{\rm B}，若 V_{\rm B}，由可知，一定是 m_{\rm B}，故D正确。故选：D。
12. A
【解析】由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，A说法错误；
由图乙知，标尺的分度值为 ，石块的质量 ，B说法正确；
由图丙知，水的体积为 ，水和石块的总体积为 ，则石块的体积 ，C说法正确；
石块的密度 ，D说法正确。
13. A
【解析】由题知，甲、乙两种液体质量相等，两容器高度相等，甲液体的液面高于乙液体的液面，所以若在两容器中分别再倒入原液体至倒满，此时乙液体的总质量一定大于甲液体的总质量，所以倒入的质量 一定小于 ，A正确、BC错误；
由图知， 容器的底面积大于 容器的底面积，所以，乙液体的体积小于甲液体的体积，甲、乙两种液体质量相等，根据 可知，，综上可知，，故根据 可知，倒入的体积 不一定等于 ，D错误。
14. C
【解析】提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要环节。所以在科学探究的过程中，通常首先要提出问题。
15. B
【解析】两只烧杯相同，原来装满水，其质量 相同，
将铜块投入水中，有水溢出，溢出水后的质量 ，
将铁块投入水中，有水溢出，溢出水后的质量 ，
由题知，，
即：，
，
金属块浸没水中，排开（溢出）水的体积等于金属块的体积，
由 可得：
，
，
，
铜块与铁块的质量之比：，
所以 ，
即：铁块的质量大。
故选：B。
第二部分
16. 正；不变；不同；特性；密度；特性
17. 甲，
18. ；；
【解析】（1）石块的质量 ；
（2）石块的体积 ；
（3）石块的密度 。
19. ；
【解析】烧杯和剩余酱油的质量：，
量筒中酱油的质量为：，
量筒中酱油的体积：，
酱油的密度是：。
20.
第三部分
21. 因冰的密度小于水的密度，因此一定量的水在结冰时，其体积变大，在冰膨胀时会受到陶瓷盆的阻碍而产生很大的力，易把盆子胀破
第四部分
22. （1）
【解析】由 铁雕的体积：。
（2）
【解析】蜡雕的体积 ，
蜡雕的质量：。
23. （1） 甲液体的密度是 ；
【解析】由图象可知，当甲液体的体积为 时，对应的甲液体质量为 ，
则甲液体的密度：，
（2） 瓶子的容积是 ；
【解析】甲液体质量 ，
由 得：
瓶子的容积 ，
（3） 乙液体的密度是 ；
【解析】乙液体质量 ，
乙液体的密度 ；
（4）
【解析】若 ，则 ．
则做出过（）和原点的直线图象，如图
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