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    高考物理一轮复习 高三计算题1

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    这是一份高考物理一轮复习 高三计算题1,共10页。试卷主要包含了   ,等内容,欢迎下载使用。

    1如图,质量为mb球静置在水平固定轨道BC的左端C处。质量为2ma球从距水平轨道BC高度为hA处由静止释放,沿ABC光滑轨道滑下。a球滑到C处与b球发生正碰,并与b球粘合在一起沿水平方向飞出,最后落在地面上的D点。已知水平轨道BC距地面的高度为H,重力加速度g。求:

    (1)a球与b球碰前瞬间,a球的速度大小;

    (2)CD两点之间的水平距离和碰撞过程中损失的机械能。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2如图甲所示,弯折成90°角的两根足够长金属导轨竖直放置,两折点连线垂直每根导轨所在竖直面,形成左右两导轨平面,左导轨平面与水平面成53°角,右导轨平面与水平面成37°角,两导轨相距L=0.4 m,电阻不计。质量均为m=0.2 kg,接入导轨间的电阻均为R=0.2 Ω的金属杆abcd与导轨垂直接触形成闭合回路,两金属杆与导轨间的动摩擦因数相同,整个装置处于磁感应强度大小为B=1.0 T,方向平行于左导轨平面且垂直右导轨平面向上的匀强磁场中。t=0时刻,ab杆以初速度v1沿右导轨平面下滑。t=l s时,对ab杆施加一垂直ab杆且平行右导轨平面向下的力F,使ab开始作匀加速直线运动。cd杆运动的v-t图象如图乙所示,其中第1 s内图线为直线,虚线为t=2 s时图线的切线,与时间轴交于t=3 s。若两杆下滑过程均保持与导轨垂直且接触良好,g10 m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8。求:

    (1)金属杆与导轨间的动摩擦因数μ

    (2)ab杆的初速度v1

    (3)若第2 s内力F所做的功为18.1 J,求第2 scd杆所产生的焦耳热

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3如图,长度S=2m的粗糙水平面MN的左端M处有一固定挡板,右端N处与水平传送带平滑连接.传送带以一定速率v逆时针转动,其上表面NQ间距离为L=3m.可视为质点的物块AB紧靠在一起并静止于N处,质量mA=mB=1kg.AB在足够大的内力作用下突然分离,并分别向左、右运动,分离过程共有能量E=9J转化为AB的动能.设AB与传送带和水平面MN间的动摩擦因数均为μ=0.2,与挡板碰撞均无机械能损失.取重力加速度g=10m/s2,求:

    (1)分开瞬间AB的速度大小;

    (2)B向右滑动距N的最远距离;

    (3)要使AB不能再次相遇,传送带速率的取值范围.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4如图所示,等边三角形AQC的边长为2LPD分别为AQAC的中点.水平线QC以下是向左的匀强电场,区域(梯形PQCD)内有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B0;区域(三角形APD)内的磁场方向垂直纸面向里,区域(虚线PD之上、三角形APD以外)的磁场与区域内大小相等、方向相反.带正电的粒子从Q点正下方、距离Q点为LO点以某一速度射入电场,在电场作用下以速度v0垂直QC到达该边中点N,经区域再从P点垂直AQ射入区域(粒子重力忽略不计)

    (1)求该粒子的比荷q/m

    (2)求该粒子从O点运动到N点的时间t1和匀强电场的电场强度E

    (3)若区域和区域内磁场的磁感应强度大小为3B0,则粒子经过一系列运动后会返回至O点,求粒子从N点出发再回到N点的运动过程所需的时间t

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    5.如图所示,一质量为M的平板车B放在光滑水平面上,在其右端放一质量为m的小木块AmM,  A、B间动摩擦因数为μ,现给AB以大小相等、方向相反的初速度v0,使A开始向左运动,B开始向右运动,最后A不会滑离B,求:

    (1)A、B最后的速度大小和方向;

    (2)从地面上看,小木块向左运动到离出发点最远处时,平板车向右运动的位移大小。

     

     

     

     

     

     

     

     

    6如图所示,水平面的AB部分光滑(AB部分足够长)且与半径R=0.4m的固定光滑竖直半圆轨道在B点相切,D点为半圆轨道最高点,A点的右侧连接一粗糙的水平面。用轻质细线连接甲、乙两物体,中间夹一轻质压缩弹簧,弹簧与甲、乙两物体不拴接。甲的质量=4kg,乙的质量=5kg,甲、乙静止放在AB部分的某位置,烧断细线,甲离开弹簧后经过B点进入半圆轨道,过D点时对轨道的压力恰好为零。取g=10m/s2,甲、乙两物体均可看作质点,求

    (1)甲离开弹簧后经过B点时的速度的大小

    (2)在弹簧压缩量相同的情况下,若固定甲物体,烧断细线,乙物体离开弹簧后从A点进入动摩擦因数为=0.4的粗糙水平面,求乙物体在粗糙水平面运动的位移S。

     

     

     

     

     

     

     

     

    7.如图所示,一质量M=2kg的带有弧形轨道的平台置于足够长的水平轨道上,弧形轨道与水平轨道平滑连接,水平轨道上静置一小球B。从弧形轨道上距离水平轨道高h=0.3m处由静止释放一质量mA=1kg的小球A,小球A沿轨道下滑后与小球B发生弹性正碰,碰后小球A被弹回,且恰好追不上平台。已知所有接触面均光滑,重力加速度为g,试求解:

    1)小球A滑上水平轨道上时速度的大小;

    2)小球B的质量。

     

     

     

     

     

     

     

     

    8如图甲所示,两条足够长的光滑平行金属导轨竖直放置,导轨间距为L=1m,两导轨的上端间接有电阻,阻值R=2Ω 虚线OO′下方是垂直于导轨平面向里的匀强磁场,磁场磁感应强度为2T,现将质量m=0.1kg,电阻r=2Ω的金属杆ab,从OO′上方某处由静止释放,金属杆在下落的过程中与导轨保持良好接触,且始终保持水平,不计导轨的电阻.已知金属杆下落0.3m的过程中加速度a与下落距离h的关系图象如图乙所示.求:

    (1)金属杆刚进入磁场时速度多大?下落了0.3m时速度为多大?

    (2)金属杆下落0.3m的过程中,在电阻R上产生的热量?

    (3)金属杆下落0.3m的过程中,通过电阻R的电荷量q


    参考答案

    1(1)  (2) ,  

    【解析】试题分析:以a球为研究对象,由动能定理可以求出ab两球碰撞前a球的速度.ab碰撞过程中动量守恒,由动量守恒定律求出碰后的共同速度.碰撞后它们做平抛运动,由分位移公式求出水平距离.由能量守恒定律求碰撞过程中损失的机械能.

    1)设a球与b球碰前瞬间的速度大小为vC,则机械能守恒定律有

    解得

    2)设a球与b球碰后的速度大小为v,由动量守恒定律有

    CD两点间的水平距离为L,两球粘合在一起做平抛运动,有

    联立解得

    碰撞过程中损失的机械能

    2.(1;(2;(3

    【解析】试题分析:(1ab杆沿左侧导轨下滑,根据右手定则可知ab杆中感应电流由ab,则cd杆中电流由dc,根据左手定则可知cd杆受到的安培力垂直于右侧导轨向下。

    根据v﹣t图象可知,c d杆在第1s内的加速度

    cd杆受力分析,根据牛顿第二定律,有:

    安培力

    2)对cd杆:安培力

    回路中电流

    ab杆:感应电动势

    根据法拉第电磁感应定律

    解得:ab杆的初速度

    3)根据v﹣t图象可知,c d杆在第3s内做匀减速运动,加速度

    cd杆受力分析,根据牛顿第二定律,有:

    解得安培力

    可得

    2sab杆的速度

    2sab杆做匀加速运动,ab杆的位移

    ab杆,根据动能定理,有:

    解得安培力做功

    回路中产生的焦耳热

    解得:第2scd杆所产生的焦耳热

    考点:法拉第电磁感应定律的综合应用,牛顿运动定律

    3.(122.25m;(3

    【解析】试题分析:(1) AB分开时速度大小分别为vAvB

    AB系统能量守恒有

    AB系统动量守恒有

    联立解得:

    (2)假设B不能从传送带Q端离开,且在传送带上运行最大对地位移为s2

    由动能定理得

    解得:

    由题意可知,假设成立.

    所以B沿传送带向右滑动距N的最远距离为2.25m

    (3) A在水平面上开始向左运动到停止,滑动过的路程为s1

    由题意知A与挡板碰撞后原速率返回,整个过程应用动能定理得

    解得:,即A停在距M0.25m处,即距N1.75m

    AB不能再次相遇,设B返回到N端时速度大小为vB,后经s 2距离停下,

    则由动能定理有

    解得

    由题意可知不论传送带速率多大,vB至多到3m/s,即符合题意,

    即传送带的速率取值范围是(或11

    考点:动量守恒定律;动能定理;能量守恒定律.

    4.(123

    【解析】试题分析:(1)粒子在区域内做匀速圆周运动,圆心为Q点,故半径等于QN,洛伦兹力提供向心力,根据牛顿第二定律列式求解即可;

    2)粒子从ON与从NO是逆过程,NO做类平抛运动;故ON的竖直分运动是匀速直线运动,水平分运动是匀加速直线运动,根据分位移公式列式求解即可;

    3)画出粒子在磁场中运动轨迹,找出半径与三角形边长的关系,定出时间与周期的关系,求出时间.

    解:(1)由题意可知,粒子在区域内做匀速圆周运动,轨道半径为:r1=L

    由牛顿第二定律和洛伦兹力表达式得到:

    qvB=m

    解得:

    2)粒子从O点到N点过程中,竖直向上做速度为v0的匀速直线运动,则:

    t1=

    水平向右做末速度为零的匀减速直线运动,则:

    L=

    由牛顿第二定律得:

    QE=ma

    解得:

    E=2B0v0

    3)带电粒子在区域和区域内做匀速圆周运动,同理由牛顿第二定律和洛伦兹力表达式可得:

    r2=

    粒子从N点出发再回到N点的运动轨迹如图所示:

    在区域中匀速圆周运动周期:T1=

    在区域中运动的时间:t2=×2=

    在区域和区域中匀速圆周运动周期:T2=

    在区域和区域中运动时间:t2=

    所以t=t2+t3=

    答:(1)该粒子的比荷

    2)该粒子从O点运动到N点的时间为,匀强电场的电场强度E2B0v0

    3)粒子从N点出发再回到N点的运动过程所需的时间t

    【点评】本题属于带电粒子在组合场中运动问题,综合性较强.磁场中圆周运动要画轨迹分析运动过程,探索规律,寻找半径与三角形边的关系是关键.

    5(1) v=v0 方向向右   (2)  s=v02

    【解析】试题分析:A刚好没有滑离B板,表示当A滑到B板的最左端时,A、B具有相同的速度,设此速度为v,A和B的初速度的大小为v0,则据动量守恒定律即可解题;(2)从地面上看,小木块向左运动到离出发点最远处时,木块速度为零,平板车速度为v',由动量守恒定律结合动能定理即可求解.

    (1)由A、B系统动量守恒定律得:

    所以方向向右

    (2)A向左运动速度减为零时,到达最远处,此时板车移动位移为s,速度为v′,则由动量守恒定律得:

    对板车应用动能定理得:

    联立①②解得

    6.(12m/s.(22m.

    【解析】试题分析:(1)甲在最高点D,由牛顿第二定律得:

    设甲离开弹簧运动至D点的过程中机械能守恒得:m1vB2m1g•2R+m1vD2

    代入数据联立解得:

    2)甲固定,烧断细线后乙的速度大小为v2,由能量守恒得:

    Epm1vB2m2v22

    得:v2=4m/s

    乙在粗糙水平面做匀减速运动:μm2g=m2a

    解得:a=4m/s2

    则有:

    考点:牛顿第二定律;机械能守恒

    【名师点睛】本题考查了牛顿第二定律、机械能守恒定律、能量守恒定律和运动学公式的综合运用,关键理清甲乙的运动规律,选择合适的规律进行求解.注意弹簧压缩量相同时,弹性势能相等。

    7.(12m/s     23kg

    【解析】

    (1)设小球A下滑到水平轨道上时的速度大小为v1,平台水平速度大小为v,由水平方向动量守恒定律有:

    再由能量守恒定律有:

    联立可解:

    即小球A滑至水平轨道上速度的大小为2m/s

    (2)小球AB碰后运动方向相反,设小球AB碰后速度大小分别为,由题意知:

    AB碰撞过程中遵循动量守恒定律得:

    再结合能量守恒定律可得:

    消去,可解得:

    8.(1;(2;(3

    【解析】试题分析:(1)由图乙知,刚进入磁场时,金属杆的加速度大小,方向竖直向上。由牛顿第二定律得

    设金属杆刚进入磁场时的速度为v0,则有

    联立并代入数值得

    2)通过图象知,金属杆下落时,。表明金属杆受到的安培力与重力平衡,有

    其中

    可得下落h=0.30m时,杆的速度为

    3)从开始到金属杆下落的过程中,由能的转化和守恒定律有

    在电阻上产生的热量为

    考点:导体切割磁感线时的感应电动势、电磁感应中的能量转化

    【名师点睛】本题要根据图象的信息读出加速度和杆的运动状态,由牛顿第二定律、安培力、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、能量守恒等多个知识综合求解,综合较强。

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