小学英语人教版 (新起点)一年级上册Unit 1 School综合与测试教案设计

这是一份小学英语人教版 (新起点)一年级上册Unit 1 School综合与测试教案设计，共2页。

知识与技能
1.听录音，学习英语故事。
2.掌握本单元所学知识。
过程与方法
本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事让学生复习本单元学习的内容。
情感态度和价值观
让学生认识到，学习知识的过程是开心的。鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来。并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声开口说英语。
教学重点
复习学习用具的单词和歌谣。
教学难点
复习并掌握整个单元知识点。
教学方法
讲授法、游戏教学法、情景教学法。
课前准备
1.教学录音磁带。
2.教学挂图。
3.教学投影片。
4.单词卡片。
课时安排
6课时。
第6课时。
教学过程
导入新课
请几位同学苏一说他们晚上做了什么梦？然后自然地引入新课。
新课学习
1.学生第一次学习故事，教师应采取整体输入的办法，先出示教学挂图，请学生观察，用中文说一说自己对故事的理解，然后放录音。
2.放第1遍录音时，教师示范每幅图相应的动作（如第1幅图就做睡觉状），帮助学生理解。放第2遍时，就让学生边听边看图。听第3 遍时，把每幅图的录音都重复3遍，以帮助学生记忆。
3.在以上活动的基础上，出示教学投影片，让学生根据画面试说出每幅图的对话。
4.请学生到讲台上来讲述这个故事，下边的同学可跟着做表演。
5.Grup wrk：练习讲故事。一个人可以只讲一幅图，后面的同学再接上，直到讲完整个故事。还可以鼓励学生到讲台前给全班表演。
6.教师应做示范，启发学生发挥想象力，想象出新的故事情节内容。如在故事情景里可以加上pen the pencil case, shw me the eraser等。
7.学生对故事掌握的程度应视学生接受能力而定，在教学时不要强求学生都能完全用英语表达。在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演Lucky，让所有的学生都能够参加课堂活动。
结论总结
我们本单元的知识就学到这里了，希望大家通过学习能听懂并会说4个文具单词，认识并会说教材中4个主线人物的名字，能用简单的交际用语打招呼，听懂课堂指令并能做出正确反应，能用交际用语做自我介绍。
课堂练习
练习并听写本单元所有的单词。
作业布置
听写所有单词，家长检查，错一个写五遍。
2.复习本单元知识，并预习下一单元。
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
板书设计
Unit 1 lessn 6 Schl
重点词汇：pencil，bk，ruler，eraser.
重点句型：Open the pencil case. shw me the eraser.等。
交际用语：Gd mrning/afternn/evening/night.