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    第14课时 Units 9—10 [八年级下册]
    amusement park 
    n the ne hand…n the ther hand
    all year rund 
    junir high schl
    accrding t 
    unbelievable 
    cnsideratin 
    考|点|1 regard v. 将……认为;把……视为;看待
    【搭配】 regard A as B 把A看作BA is regarded as B A被看作BWe all regarded him as a her. 我们都把他看作英雄。针对训练1.Yang Jiang was ________ as the mst talented wman.A.regarding B.regarded C.t regard2.We regard him ________ ur friend.A.t B.fr C.as
    考|点|2 cnsider v. 注视;仔细考虑
    We are cnsidering ging t Hainan fr the Spring Festival. 我们在考虑去海南过春节。She is cnsidering hw t learn better.她在考虑如何学得更好。Our teachers always cnsider us as their children.我们老师总是把我们看作他们的孩子。
    I cnsider her t be my best friend.我把她看作我最好的朋友。Everyne cnsiders him clever.大家都认为他聪明。针对训练1.I hpe yu can cnsider ________ yur gd friend fr help when yu are in truble.A.asking B.ask C.t ask2.After thinking fr a lng time, the math teacher cnsidered the answer t the questin ________ right.A.being B.t be C.be3.We must have a plan and cnsider what ________ next.A.d B.ding C.t d
    考|点|3 encurage v. 鼓励
    【点拨】 (1)encurage sb. t d sth. 鼓励某人做某事I encurage her t get t the tp f the muntain.我鼓励她爬到山顶。(2)encurage sb. in sth. 在某方面鼓励某人My parents always encurage me in my study.我父母总在学业方面鼓励我。【拓展】 encuragement n. 鼓励;鼓舞The dctr's wrds were a great encuragement t him.医生的话对他是极大的鼓舞。
    针对训练1.老师的鼓舞使我们更加有自信了。________________________________________________________________________2.A gd teacher is a persn wh ften ________ his students.A.aplgizes     B.encurages C.affrds3.It's imprtant fr yu t encurage yur children ________ thers.A.t help B.helping C.help
    The teacher's encuragement makes us mre cnfident.
    考|点|4 learn v.学习,学会
    【点拨】 (1)learn t d sth.学着做某事She is learning t speak French.她正在学习讲法语。(2)learn frm…向……学习;从……中学习It's imprtant t learn frm mistakes.从错误中学习是重要的。(3)learn f/abut得知,了解,获悉We learnt abut the gd news just nw.我们刚刚得知了这个好消息。
    针对训练1.我学会了一种解这道数学题的新方法。________________________________________________________________________2.She is a hard­wrking student, and we shuld learn ________ her.A.abut B.with C.frm3.As a teenager, yu shuld learn ________ smething by yurself and never depend n thers.A.think B.t think C.thinking
    I learnt a new way t slve this math prblem.
    考|点|5 d with/deal with
    针对训练1.He has learned hw t ________ all kinds f difficulties.A.deal with B.d with C.cme up with2.I dn't knw hw t deal with the prblem.(改为同义句)I dn't knw ________ ________ ________ ________ the prblem.
    考|点|6 if/whether
    He desn't knw whether he'll wrk in Shanghai next year. 他不知道明年他是否会在上海工作。If I am free tmrrw, I'll g t her party.如果明天有空,我会去参加她的聚会。
    They haven't decided whether t leave fr France next mnth. 他们还没有决定下个月是否前往法国。Whether yu are right r nt, we dn't mind.你是对还是错,我们都不介意。针对训练1.我不知道他明天是否会来。___________________________________________________2.我还没有决定是否要去。___________________________________________________3.I will call him t make sure ________ he will cme r nt this afternn.A.if B.when C.whether
    I dn't knw whether/if he will cme tmrrw.
    I haven't decided whether t g r nt.
    考|点|7 n lnger/n mre
    【辨析】 (1)n lnger一般用于修饰延续性动词,表示某动作或状态不再延续下去,强调时间上“不再”,相当于nt…any lnger。He n lnger lives here.=He desn't live here any lnger. 他不在这儿住了。(某个时间以前住在这儿,过了这个时间,他就离开了。)(2)n mre表示动作不再重复发生,强调在数量和程度上“不再”,相当于nt…any mre。Yu can drink n mre wine.=Yu can't drink wine any mre.你不能再喝了。(喝酒的量到了一定的程度,不能再继续喝下去了。)
    针对训练1.Yu'd better give away the clthes yu ________ wear.A.n lnger B.n lng C.nt lnger2.—Bill, yu always make the same mistake, hw can yu imprve?—Mm, I prmise I wn't make such a silly mistake ______.A.n lnger B.any mre C.n mre
    考|点|8 have been t/have gne t/have been in
    【注意】 当have been t和have gne t后跟某些地点副词,如here, there, hme等时,介词t要省略。
    针对训练用have been t, have gne t或have been in的适当形式填空1.A number f turists ____________ Yangzhu many times because it is such a beautiful city.2.—Ben and Tm aren't at hme, are they?—N. They ____________ Lndn n business.3.Mary, alng with her parents ____________ Hainan fr a week and they will cme back sn.
    have been t
     have gne t
    has been in
    考|点|9 分数的表达及用法
    【点拨】 three quarters四分之三(1)英语中分数的表达法:分子用基数词,分母用序数词,如果分子大于1,分母要加“s”。(2)分数与名词搭配时,常用介词f连接,即构成“分数+f+名词”结构。此结构作主语时,谓语动词的单复数依名词而定:若名词是单数或不可数名词,谓语动词用单数形式;若名词是复数,谓语动词用复数形式。Tw thirds f the water in the twn is frm the lake.这个城镇三分之二的水来自这个湖。Fur fifths f the students in ur class ride bikes t schl.我们班五分之四的学生骑自行车上学。
    针对训练1.Tw thirds f the mney ________ been spent n bks.A.have B.has C.was2.________ f ur classmates are gd at basketball.A.Three quarters B.Three furthC.Third fur
    考|点|10 I've had this magazine fr a cuple f mnths.这本杂志我买了几个月了。
    【点拨】 此句中的had是have的过去分词,意为“买”。buy是短暂性动词,不能接时间段,若要接时间段则要改为延续性动词have。He has bught the bk fr three weeks. (×)He has had the bk fr three weeks. (√)这本书他买了三周了。【拓展】 有类似用法的词还有begin/start→be n; brrw→keep; leave→be away; die→dead等。
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