初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 6 I’m watching TV.综合与测试教学设计及反思

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 6 I’m watching TV.综合与测试教学设计及反思，共10页。教案主要包含了课堂导学，自主检测，体验学习，快乐链接等内容，欢迎下载使用。


主备教师
小组教师
上课教师
科 目
英语
班级
上课时间
累计课时
总第 课时
课题
Unit 6 I am watching TV. Sectin A 1a—1c ( P31 )
教学目标：
1、初步掌握第31页的生词和句型；
2、初步了解现在进行时；
3、谈论人们的行为。
教学重点：掌握第31页的生词和句型；
教学难点：初步了解现在进行时；
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、
教学过程
修订、增减
I、预习交流
根据音标拼读单词并牢记；
自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
read a newspaper ______________
talk n the phne __________________
listen t a CD _________________
use the cmputer __________________
make sup ____________________
6. 洗碗____________________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step 1 Brainstrming
Speak ut the names f animals as quickly as yu can.
Step 2 Presentatin
(1) Learn the new wrds and phrases using sme pictures.
(2) Present key sentences with these pictures.
—What are yu ding? —I’m watching TV.
I’m reading a newspaper. I’m talking n the phne.
I’m using the cmputer. I’m making sup.
I’m washing the dishes. I’m exercising.
(3) Finish 1a, and then check the answers.
Step 3 Listening
Listen and finish 1b. Check the answers.
Step 4 Pair wrk
Talk abut what peple are ding in 1a.
II、合作交流
Grup wrk: 你能写出几个含现在进行时的句子？ Ntes:_________________________________________________________
_________________________________________________________
【自主检测】：
精挑细选
（ ）1. —What is Tm ding?
—He __________the cmputer.
A. use B. is useing C. is using
（ ）2. His father is _________ a newspaper.
A. lking B. seeing C. reading
（ ）3. The students are _________ the teacher.
A. listen t B. listening t C. listening
（ ）4. The girls _______ in the classrm.
A. sings B. singing C. are singing
（ ）5. The girl ften talks ________the phne with her mther.
A. t B. n C. with
教学反思：
本节课我教态很自然，每一个环节紧紧相扣，层层递进，能一步一步地处理好本节课的重点和难点，教学方法多种多样，学生也表现得很出色，在应用的一个环节中，我写了一封信给罗浩，这个环节本身设计得非常好，但是在学习的过程中，我给学生的时间太短，学生没有读完，我就进行了下一个环节做调查表，调查表用了将近10分钟的时间，时间有点太长，如果能和上一个环节写信给罗浩，时间合理搭配起来，本节课的效果会更好。
主备教师
小组教师
上课教师
科 目
英语
班级
上课时间
累计课时
总第 课时
课题
Unit 6 I am watching TV. Sectin A (2a-2d) ( P32 )
教学目标：
1、掌握第32页的生词和句型；
2、初步了解现在进行时；
3、谈论人们的行为。
教学重点：掌握第32页的生词和句型；
教学难点：进一步了解现在进行时；
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、
教学过程
修订、增减
【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
g t the mvies ______________
This is Jenny._________________
Nt much.____________________
jin me fr dinner_______________
eat ut_____________________
6. 六点半_______________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step 1 Revisin
Review the key sentences by asking and answering questins.
Step 2 Presentatin
Present key sentences in this perid.
D yu want t g t the mvies? This is Jenny.
Nt much. D yu want t jin me fr dinner?
We can eat ut. Cme at half past six.
Step 3 Listening
Listen and finish 2a and 2b. Check the answers.
Step 4 Pair wrk
Rle-play the cnversatin in 2b.
Step 5 Rle-play
Rle-play the cnversatin in 2d.
II、合作交流
Grup wrk: 分析总结本课出现的电话用语。
Ntes:______________________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
( )1. D yu want ________ the mvies?
A. t g B. g t C. t g t
( )2. I’m just_______ my clthes.
A. wash B. washing C. is washing
( )3. Let’s _______ at my hme first.
A. meet B. t meet C. meeting
II、补全对话
Tm：Hell? (1)_______________________________
Jack：Hi, Tm. It’s Jack here.
Tm：Hi, Jack! (2)_____________________________
Jack：I’m reading a newspaper. What abut yu?
Tm：(3)________________________________The TV shw is kind f bring.
Jack：D yu want t g t a mvie?
Tm：(4)_________________________________ I like mvies. When shall we meet?
Jack：(5)_________________________________
Tm：OK. See yu then.
教学反思：
本节课太过于注重练习，学生在合作交流上少了。
主备教师
小组教师
上课教师
科 目
英语
班级
上课时间
累计课时
总第 课时
课题
Unit 6 I am watching TV. Sectin A (Grammar Fcus-3c) ( P33 )
教学目标：
1、总结归纳Sectin A部分语法重点；
2、比较一般现在时与现在进行时的用法区别；
3、将所学知识学以致用。
教学重点：运用一般现在时
教学难点：比较一般现在时与现在进行时的用法区别；
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、
教学过程
修订、增减
【体验学习】：
I、预习交流：
根据Grammar Fcus, 归纳Sectin A部分语法重点；
勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.nw _________________2. n Mndays ____________________
3. every night_____________4. in the mrnings_____________
5. clean the huse____________6. make dinner____________________
7. drink tea_________________8. n weekends_____________________
III、完成第33页3a,3b。
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step 1 Review
Review the new wrds in Sectin A.
Step 2 Presentatin
Read the sentences in Grammar Fcus and try t remember them by heart.
Step 3 Practice
(1) Check the answers in 3a. Read the sentences.
(2) Check the answers in 3b. Read the cnversatin.
Step 4 Game
Guess sme activities.
Ⅲ、合作交流
Grup wrk: 我能总结现在分词的构成方法：
Ntes:_____________________________________________________
【自主检测】：
I、写出下列单词的现在分词:
1. d _________ 2. play __________ 3. g ______________ 4. see ___________ 5. read __________ 6. make ___________ 7. use ___________8. walk __________9. exercise ______________
II、精挑细选
（ ）1. Han Mei _________ her hmewrk every day at hme.
A. d B. des C. is ding
（ ）2. — ________ English every mrning?
— Yes, but nw I ________ Chinese.
A. Are yu reading; read B. D yu read; read
C. D yu read; am reading
（ ）3. — Is yur brther ding his hmewrk?
—_________________.
A. Yes, he des. B. Yes, he is. C. N, he desn’t.
（ ）4. Linda ften _______ her hmewrk in the evening but this evening she _________ TV.
A.des;is watching B.is ding;watches C.is ding,is watching
（ ）5. — ________ are they ding? — They’re _________.
A. What, run B. What, running C. Wh, running
法制教育：让学生了解《商标法》
教学反思：
1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。
2、自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。
3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。
主备教师
小组教师
上课教师
科 目
英语
班级
上课时间
累计课时
总第 课时
课题
Unit 6 I am watching TV. Sectin B (1a-1e) ( P34 )
教学目标：
1、谈论人们正在进行的活动。
2、掌握句型：Is the man swimming in the river? Yes, he is. / N, he isn’t.
3、能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。
教学重点：掌握句型：Is the man swimming in the river? Yes, he is. / N, he isn’t.
教学难点：能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、
教学过程
修订、增减
【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. at schl ______________2. play basketball _______________
3. in a river_____________4. in a pl_______________________
5. 在超市 _______________ 6. 他正在游泳。_______________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step 1 Revisin
Review the wrds and key sentences we’ve learned in Sectin A.
Step 2 Presentatin
(1) Learn the new wrds and phrases in 1a and 1b.
(2) Present the key sentences and practice them using the pictures in 1a.
(3) Finish 1a, then check the answers.
Step 3 Listening
Listen and finish 1c.
Listen again. Finish 1d. Check the answers.
Step 4 Pair wrk
Make cnversatins using the infrmatin in 1a and 1c.
II、 合作交流
Grup wrk: 哪些单词的现在分词是需要先双写词尾辅音字母，再加-ing? Ntes:____________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
（ ）1. — Are Tm and yu watching TV?
— ________________________.
A. Yes, they are B. Yes, we are C. N, we are
（ ）2.— Are they playing__________?
N, they’re playing_________
A. the basketball, the guitar B. basketball, guitar
C. basketball, the guitar
（ ）3. — Where is Linda?
— She _________in the supermarket.
A. shp B. shps C. is shpping

法制教育：让学生了解如何打假，保护自己的合法权益。
教学反思：
今天终于讲完课了，有一种如释重负的感觉。通过讲课，收获还是很多的。本学期我们主要是面向学困生，就这个主题结合我的这节课特总结如下：
优点：1、设计多种活动，激发学生兴趣，让学困生也乐于参与课堂活动。尤其是选取班级同学的生活照，贴近生活。2、课堂上鼓励性语言运用较好，对于学困生更要多激励。3、小组活动时，注意“优帮差”，充分发挥群体效应的力量，而不把他们搁置不理。 4、教学环节安排紧凑，课堂秩序良好。
缺点：1、时间没有安排好，前面时间过长，后面练习没来得及做。2、关于激发学生兴趣方面，应再多寻找方法，使我们的课堂更活跃。3、生单词应再多强调，使学困生认识、会读。 4、作业可以分层留。
主备教师
小组教师
上课教师
科 目
英语
班级
上课时间
累计课时
总第 课时
课题
Unit 6 I am watching TV. Sectin B (2a-2c) ( P35 )
教学目标：
1、谈论人们正在进行的活动。
2、能阅读有关谈论活动的文章并完成练习。
教学重点：运用一般现在时
教学难点：比较一般现在时与现在进行时的用法区别；
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、
教学过程
修订、增减
【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
watch bat races _____________
2. hst family ___________________
3. the United States_____________
4. an American family_____________
5. Dragn Bat Festival _________
6. the night befre the festival_______
7. any ther _________________
8. yung children_________________
9. miss his family_____________
10. n place like hme ____________
III、完成第35页2b和2c。
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step 1 Free talk
Talk abut festivals in China and western cuntries.
Step 2 Presentatin
Learn the new wrds in 2b.
Read the TV reprt and answer the questins. Check the answers.
Read the reprt again and finish 2c. Check the answers.
Step 3 Grup wrk
Discuss the difficulties yu fund in 2b. Try t understand the reprt.
Step 4 Cnslidatin
Read the reprt alud.
II、 合作交流
Grup wrk: 尝试为课文画导图, 并复述课文。 Ntes:___________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选：
（ ）1. — _________ is it in New Yrk?
— It’s nine ’clck in the mrning.
A. Hw B. What C. What time
（ ）2. I ________my rm every day. But nw I _________.
A. clean; am reading B. am cleaning; am reading C. clean; read
（ ）3. Let me _______a lk.
A. have B. t have C. having
【快乐链接】 你知道这些英文表达吗？
除 夕 Chinese New Year’s Eve 春 节 Spring Festival元宵节 Lantern Festival 植树节 Tree Planting Day
清明节Tmb Sweeping Day 端午节 Dragn Bat Festival
中秋节 Mid-Autumn Festival 重阳节 Duble-Ninth Festival
教学反思：
这是一堂在多媒体教室上的课。在此之前，我没用过多媒体教学。因为我对计算机操作不熟练、怕操作失误，课堂无法继续下去。通过这次大胆的尝试，我获益匪浅，学生积极性高，一直持续高度的热情，积极回答问题，积极参与讨论活动。我觉得这样的教学效果很好。在传统的教学中，学生没有这么高的热情，总是死气沉沉。所以，我觉得在今后的教学中，我应该适时地制作一些课件，激发学生的学习积极性。虽然制作课件需要花很多的时间，但是只要能提高学生的学习积极性，多花点时间也是值得的。我还要努力学习计算机知识，更加熟练地掌握多媒体教学方法。
主备教师
小组教师
上课教师
科 目
英语
班级
上课时间
累计课时6
总第 课时
课题
Unit 6 I am watching TV. Sectin B (3a-Self Check) ( P36 )
教学目标：
1、复习现在进行时；
2、练习写人们正在进行的活动。
教学重点：运用一般现在时
教学难点：比较一般现在时与现在进行时的用法区别；
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、
教学过程
修订、增减
【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
3. 完成第36页3a，3b和Self Check。
II、翻译官
我家的一张照片 _____________
2. 在家_____________________
3. 做家庭作业__________________
4. living rm________________
5. listen t the radi ______________
6. talk shw__________________
7. study fr a test_________________
8. play sccer________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step 1 Free talk
Talk abut peple’s activities.
Step 2 Presentatin
(1) Review wrds and phrases.
(2) Review sme sentence patterns.
(3) Review hw t write peple’s activities.
Step 3 Practice
Finish 3a. Check the answers.
Finish 1, 2 in Self Check. Check the answers.
Step 4 Pair wrk
Wrk in pairs and finish 3b. Write dwn a letter.
II、合作交流
Grup wrk: 讨论如何描述照片上人们的活动。 Ntes:___________________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
( )1. It’s seven nw. Lisa_________.
A. is shpping B. shpping C. shps
( )2. This is a pht _______my family.
A. f B. fr C. at
( ) 3. Here ________ sme f my bks.
A. is B. are C. be
( )4. In the ________ picture, Sun Yang is swimming.
A. tw B. secnd C. three
( )5. Jack _______ ding _______ hmewrk.
A. is; her B. is; my C. isn’t; his
( )6. Listen! Wh _____ the vilin?
plays B. am playing
C. is playingD. isn’t playing
( )7. Lk, what _____ the bys _____ ?
A. des; dB. is; d C. is; dingD. are; ding
Ⅱ. 用所给词的适当形式填空(5分)
1. My father _____ (water) the flwer nw.
2. Uncle Wang _____ (nt watch) TV nw. He’s riding a bike.
3. Her mther _____ (be) at wrk nw.
4. _____(nt listen) t music; the baby is sleeping.
5. Lk, the girls _____ (draw) pictures in the rm.
教学反思：
本节课的练习出得不错，尤其是用所给词填空，紧扣课文内容。