物理选修33 欧姆定律教学设计及反思

这是一份物理选修33 欧姆定律教学设计及反思，共4页。

主 备 人：赵兴泉 学科长审查签名：赵兴泉
2.3欧姆定律
（一）内容及解析
1、内容：本节主要介绍欧姆定律的基本知识。
2、解析：这一节概念初中学过，要进行复习，讲述的重点内容是欧姆定律的应用。这一节内容关系到后面闭合电路的学习，要加强对这一节的练习。
（二）目标及其解析
1.知道电荷的定向运动形成电流，知道导体中产生电流的条件.
2.知道电流的概念和定义式，并能进行有关的计算.
3.知道什么是电阻及电阻的单位.
4.会用欧姆定律并能用来解决有关电路的问题.
思考题1.电流是如何形成的？
思考题2.为什么导体两端有电压，导体中就会产生电流呢？
思考题3.在I——U曲线中？，图线的斜率表示的物理意义是什么？
解析：导体内有自由移动的电荷，这些带电粒子做无规则移动时不会形成电流，电荷有正和负，因此规定正电荷定向运动的方向为电流方向。电阻对电流有阻碍作用。
（三）教学问题诊断分析
1、学生在学习知识过程中，初中知识没有学好或遗忘，在实际进行电路计算时容易出现问题。
2、在电子发生转移，使物体带正、负电荷结合到化学知识，学生对交叉学科的学习也存在着困难。
3、应用U—I图像分析具体问题时，不会把数学知识应用到物理问题上。
（四）、教学支持条件分析
为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对初中电路进行复习，对化学的有关知识也要复习。
（五）、教学过程设计
1、教学基本流程
概述本章内容→本节学习要点→欧姆定律→图像讨论→练习、小结
2、教学情景
问题1形成电流的条件分别是什么？
设计意图：知道导体中存在电流的条件是两端存在电压
问题2电流的方向是如何规定的？
设计意图：电荷分为正、负 电荷两种。
问题3电流的定义式是什么？单位有那些？它们之间有什么关系？
设计意图：知道电流的大小和单位
问题4 公式 I=U/R表示的物理意义是什么？
设计意图：知道欧姆定律的内容
问题5电阻的单位有那些？它们之间有什么关系？
设计意图：知道电阻的意义和单位
例题1. 现有四对电阻，其中总电阻最小的一对是（ ）
A.两个5Ω串联 B.一个10Ω和一个5Ω并联
C.一个100Ω和一个0.1Ω并联 D.一个2Ω和一个3Ω串联
点拨：根据两个电阻R1、R2并联总电阻的计算公式 ：
由这公式可知，并联后的总电阻小于R1，同例可证并联电阻也小于R2，即并联总电阻小于组成并联电路中的任一个电阻，所以答案C的总电阻比0.1Ω还要小，是本题所选之答案.
【变式】欧姆定律的表达式为 ，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过导体的电流I越 。两个电阻R1和R2（R1＞R2）串联接入电路中，通过R1的电流 （填“大于”、“等于”或“小于”）通过R2的电流.
例题2.如图所示的两导体AB、CD串联在某一电路中，若它们组成的材料和长度相同，粗细不同，则（ ）
A、.AB的电阻小，通过BC的电流大
B.、AB的电阻大，通过BC的电流小
C、.AB的电阻小，通过它们的电流一样大
D.、AB的电阻大，通过它们的电流一样大
点拨：导体的电阻跟导体的材料、长度、粗细、温度有关，现在AB、CD材料相同、长度相同就是AB细，BC粗，所以AB的电阻大；另外AB和CD串联，串联电路里的电流处处相等，所以答案为：D
另外：根据欧姆定律可知AB两端的电压大于BC两端的电压
【变式】把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 ( )
A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短
B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细
C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同
设计意图：复习电路的电阻串、并联接，电阻定律
（六）、目标检测
1. 对于金属导体，还必须满足下列哪一个条件才能在导体中产生恒定的电流？（ ）
A．有可以自由移动的电荷 B．导体两端有电压
C．导体内存在电场 D．导体两端加有恒定的电压
2.关于电流，下列说法中正确的是（ ）
A．通过导线截面的电量越多，电流越大
B．电子运动的速率越大，电流越大
C．单位时间内通过导体截面的电量越多，导体中的电流越大
D．因为电流有方向，所以电流是矢量
3.有四个金属导体，它们的伏安特性曲线如图1所示，电阻最大的导体是（ ）
A．a B．b C．c D．d
设计意图：检测目标完成情况
A组题：
1、下列说法正确的是 （ ）

比，与导体的电阻成反比
正比，与通过导体的电流成反比
C．欧姆定律适用于金属导体导电，电解液导电，电离后气体导电，或者是晶体二级管，晶体三极管导电
D．欧姆定律只适用于纯电阻电路
2.对于有恒定电流通过的导体，下列说法正确的是 （ ）
A．导体内部的电场强度为零
B．导体是个等势体
C．导体两端有恒定的电压存在
D．通过导体某个截面的电量在任何相等的时间内都相等
设计意图：对学生进行基础知识练习
B组题
1. 白炽灯的灯丝随温度的升高导电性能变差，则白炽灯不通电时灯丝电阻R1与正常发光时电阻R2比较应是 （ ）
A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1=R2 D．无法判断
2. 导体中的电流是5μA，那么在3.2S内有______ C的电荷定向移动通过导体的横截面，相当于______个电子通过该截面.
3.如图2所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U图线，甲电阻阻值为______Ω，乙电阻阻值为______Ω，电压为10V时，甲中电流为______A，乙中电流为______A.
4.图3所示为两个电阻的U-I图线，两电阻阻值之比R1∶R2=______，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I1∶I2______.
设计意图：提高学生对基础知识的学习，加强对库仑定律的巩固
C组题
1. 电路中有一段导体，给它加20mV的电压时，通过它的电流为 5mA，可知这段导体的电阻为______Ω，如给它加30mV的电压时，它的电阻为______Ω；如不给它加电压时，它的电阻为______Ω.
2. 某电解槽内，在通电的2s内共有3C的正电荷和3C的负电荷通过槽内某一横截面，则通过电解槽的电流为______A.
3. 在彩色电视机的显像管中，从电子枪射出的电子在加速电压U作用下被加速，且形成电流为I的平均电流，若打在荧光屏上的高速电子全部被荧光屏吸收。设电子质量为m，电量为e，进入加速电场之前的初速不计，则t秒内打在荧光屏上的电子数为多少？
设计意图：使部分学生有拓展的空间
教学反思：学生对这一节内容易学会，基本上是在初中的基础上稍有提高。