2018年盐城中考试题研究-语文名师PPT：古诗词曲解读 （共45张PPT）

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古诗词中总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。常见的传统意象有：
1.常用修辞手法：比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反问、双关、用典、对比等。
例 阅读下面的诗歌，回答问题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
问题：“好峰随处改，幽径独行迷”一句中的“改”字历来为人所称颂，你认为妙在何处？
★考查形式： ①这一句中最生动传神的是哪个字?为什么?②某字历来为人称道，你认为它好在哪里?有什么作用?③与某字比较起来，评论高下优劣。④赏析某一句的表达效果。 ★字词赏析答题格式：释含义（解释该字词在句中的含义）+描景象（把该字词放入原句中描述景象）+析效果（该字词表达了怎样的感情）。★句子赏析答题格式：×××句运用了×××写作手法（修辞手法），描绘了×××，抒发了作者×××感情。其中，“××”词用得好，传神地表现了×××。
解析：解答此题时，首先要解释“改”的意思，然后结合相关诗句所展现的画面来体会“改”字所表达的效果：那是一种“变化”的美，好看的山峰因诗人一直在行走而姿态万千、变化多端。答案：示例：“改”是“改变、改换”的意思。这里指鲁山的景色随诗人行踪的变化而变化，使读者眼前产生了一幅流动的画面。诗人以动写静，更好地切合题目“山行”，表达了对大自然的热爱之情。
例 阅读下面的诗歌，回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘【注】月，愁听清猿梦里长。 【注释】 潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
问题：这首诗抒发了诗人怎样的感情？
解题技巧：这道题目考查诗歌中作者表达的思想感情。解答此类试题，首先要分析诗歌的类型，然后结合诗句里面的关键词和具体的意象，来体会其所表达的情感。解析：由题目可以看出，这是一首送别诗。从诗句里面的“别”“忆”等关键词可以体会出诗人的思想感情。答案：这首诗抒发了诗人与与朋友依依惜别之情。
考点3 景物描写及画面描绘
例 阅读下面的诗歌，回答问题。浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
问题：试用生动的语言描述“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。
考查方式一般是：“‘×××’描绘了一幅怎样的画面”或“描绘‘×××’所展现的画面”。答题时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，三要语言优美、生动。
解析：作答时应抓住诗句中的意象“兰芽”“溪”“松”“沙路”，理清画面展开的层次顺序，选用恰当的修辞格，用散文化的语言表述出来。答案：示例：山脚下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，浸入水中，松林间的沙路仿佛被水冲刷得一尘不染，没有一点泥巴。
一、阅读下面的元曲，完成问题。寿阳曲·远浦归帆马致远 夕阳下，酒旆①闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。 【注释】 酒旆（pèi）：酒旗，挂在酒店门前招徕顾客的幌子。
1.全诗境界清淡闲远，前三句中_______________是近景，__________________是远景，近景远景相得益彰。2.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？___________________________________________________
渔人晚归。对宁静生活的向往。
二、阅读下面的诗歌，完成问题。东坡①苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】 ①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。
1.前两句诗写出了月光下的东坡___________的环境特点。2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？___________________________________________________
表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
三、阅读下面的诗歌，完成问题。夏昼偶作柳宗元 南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。 日午③独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼④。 【注释】 ①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖（yǒu）：北窗。③日午：中午。④茶臼（jiù）：指捣茶用的石臼。
1.这首诗中体现睡得很深的一个字是_______；以有声衬无声的一个字是_______。2.诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？___________________________________________________
流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。
四、阅读下面的诗歌，完成问题。山行姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注释】①蘼芜（mí wú）：香草名。
1.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。（也可以联想为：散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆，舞姿飞扬，情态美好。）
2.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。
五、阅读下面的诗歌，完成问题。山雨翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
1.发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴朗，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。
2.有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例1：这首诗独特在诗人采用侧面描写的手法（或烘托、虚写、联想想象），通过写见到“溪流急”，来表现他山之雨的急和猛。示例2：写山雨，而在前三句却不着一个“雨”字，只在最后一句点出“他山落雨来”，构思精巧，出人意料。
六、阅读下面的诗歌，完成问题。忆钱塘江李觏① 昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。 好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。 【注释】 ①觏：gòu。 ②涵：包含。 ③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。
1.这首诗描绘了____________时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“___________”一词。2.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。
七、阅读下面的诗歌，完成问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？___________________________________________________2.请赏析诗歌的三、四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。______________________________________________________________________________________________________
春风、柳条、藤蔓、黄莺。
这两句运用了拟人的手法，移情于物，表达了诗人依依惜别之情。
八、阅读下面的诗歌，完成问题。如梦令·春思① 苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士③。莫忘小桥流水。 【注释】 ①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿：鸟名。③居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。
1.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？___________________________________________________2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？___________________________________________________
对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。
九、阅读下面的诗歌，完成问题。题齐安城楼杜牧 呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。 【注释】 ①呜轧（yà）：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。
1.请说说你对第二句中“寒”的理解。______________________________________________________________________________________________________2.古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？______________________________________________________________________________________________________
“寒”既写出了水中汀州在暗淡无光的夕阳照射下的清冷场景，也暗示了诗人的凄凉心境。
“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远，从而更加突出了诗人因思乡而产生的惆怅（或落寞、失落、怅惘等）之情。
十、阅读下面的诗歌，完成问题。绝句石懋① 来时万缕弄轻黄②，去日飞毬③满路旁。 我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。 【注释】 ①石懋（mà）：宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。②轻黄：淡黄。③飞毬（qiú）：杨树籽。
1.联系诗意，谈谈本诗抒发了诗人怎样的感情。______________________________________________________________________________________________________
诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己离别家园、辗转仕途而生活不得安定的无奈和乡思。
2.请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。
示例1：借物（景）抒情。借杨花的随风飘荡、不能自主，比喻自己离别家园、辗转仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。示例2：对比。“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。示例3：对比。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更突出了自己离别家园、辗转仕途而生活不得安定的无奈和乡思。示例4：通感。颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡、不能自主的无奈。