小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part B第二课时教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part B第二课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let’s learn & Let’s d
【教学目标】
1.能听、说、认读单词：z, bird, panda, tiger, elephant, mnkey，并运用句型“What’s that? It’s a/an …”问答动物信息。
2.能听懂指令，并按照Let’s d部分指令做相应的动作。
3.培养学生的口头表达能力和模仿能力。
【教学重难点】
重点：
学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, muse, bear。
难点：
单词elephant, bird, bear的发音。
【课前准备】
1. 教学挂图；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件；
4. 人物头饰。
【教学过程】
Step 1： Warming up and presentatin 
（1）教师将单词卡片贴在前后黑板，并与学生Free talk:
T:What’s this? Ss: It’s a bear.
T:What’s that? Ss: It’s a cat.
（2）找几组学生上台表演“Let’s talk”对话。
Step 2： Learning and practice 
（1）教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对squirrel一词的发音，muth（嘴巴）和 muse (老鼠) ，bird和bear 的书写和发音的区别，
（2）出示Let's learn部分的课件，教师可对学生说：动物马戏团现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词（每人一词）。
（3）播放“Let’s learn”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。
Step 3：Prject 
（1）教师发指令，学生根据指令做相应的动作，播放“Let’s d”录音，学生边听边跟读边做动作。
（2）教师将本课时单词卡片贴在讲台后面，学生运用：“What’s that? It’s a/an …”来进行问答对话。
Step 4：Hmewrk 
能将本课时所学的单词认读给父母看，教教家长做Let’s d的内容。
【教学反思】
本课时以词汇为重点,围绕动物单词展开学习。教师在教学时切忌枯燥乏味地教授单词。若时间充足可多播放几遍录音，让学生模仿发音。利用“What's
that? It's a/an...”。三年级学生注意力的时间是有限的，教师重点把握，利用多媒体课件的图片、声音、情景创设等方式让一堂枯燥的单词学习课变得生动活泼。